《天鹅的故事》教学设计（13篇）

上传时间：2024-08-01 00:02

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多么团结拼搏的群天鹅,此时老师想和你们合作次,只要我们齐心,我们也定能读好这小节,师生齐读最后两句交流板书从我们刚才整齐的朗读中,从每只天鹅都以血肉之躯为武器去破冰中,你感受到了什么？板书拼搏团结第自然段多媒体出示看课件,导读第自然段。出示问题讨论文中次出现了天鹅的叫声‚克噜克哩克哩‛,前两处在哪儿？各表示什么意思？你能联系课文的内容,想想这两次叫声好象在说些什么？指导读,评议回环整...

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《天鹅的故事》教案（12篇）

g多么巨大的力量,多么可贵的顽强精神！我们目睹了这幕,没有理由不读好它,大家读。第自然段面对这样舍已为人,以血肉之躯为武器的老天鹅,你想对它说什么？此时此刻,我们都想给这只老天鹅冠以个美称,那就是破冰勇士勇士就是勇敢的战士导读这时,别的天鹅。它们,瞧着。只听得lsquo;嚓嚓rsquo;,冰层,接着,冰面终于。这位沿着,水面。为什么说老天鹅是顽强的破冰勇士？冰面上沾着老天鹅的片片羽毛,洒下了老天鹅的斑...

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《天鹅的故事》第二课时课堂实录（14篇）

生我们以前很少想到动物的感受,只想到自己的利益,太狭隘了。生我想说,善待动物,让爱长存!师是的,这是种博爱。读这些文章,你会发现,这些天鹅呀,麻雀呀,它们虽是动物,却散发出人性美的光华。我最近正在读本小说出示小说狼图腾,里面有～个片断,说到只狼为了甩掉猎人,保住性命,决然咬断了自己中了枪的伤腿。书中那位猎人感慨地说,‚壮士断臂‛,人和人不样,狼和狼倒都是样的呢!这本书颠覆了我们往常对于狼的习惯...

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《天鹅》教学设计（15篇）

教学活动课前准备有关课文内容的天鹅图片及视频资料。教学过程导入同学们,你们见过天鹅吗？在哪儿见过？什么样儿？学生根据自己的生活经验畅谈你们现在想见见吗？设计意图以天鹅为话题用谈话的方式导入,拉近教师与学生的距离,同时唤起学生已有对天鹅的认识,为后面的教学做好铺垫。天鹅的图片看着眼前的这两只天鹅,你能用个词说说什么样的天鹅吗？出示的天鹅设计意图激发学生的兴趣,也使学生对天鹅有更形象...

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《天鹅》教案（13篇）

充分享受欣赏活动的快乐,激发幼儿听音乐表演的愿望。活动准备幼儿弹奏小天鹅舞曲vcdcd事先丰富幼儿有关天鹅的知识。活动过程小鱼的梦合唱纠正个别唱句,分组唱用噜伴唱欣赏小天鹅舞曲听幼儿弹奏,感觉怎么样？遍听cd第遍听了以后感觉怎么样？优美快乐悦耳你感觉这是只怎样的天鹅？你好像看到了什么？听cd第遍闭上眼睛,可以在脑子里画画,待会说说画了张什么画。介绍乐曲,小天鹅舞曲作品分析。?小天鹅舞曲是俄...

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《天鹅、大虾和梭鱼》识字教学案例（12篇）

学生自由小声地读课文,点画生字自主学习。教师参与指导,鼓励学生采用多种方法学习识记。学会生字的同学举手示意。师刚才同学们自学得很积极很认真。现在请听老师读课文。尤其注意仔细听你点出来的字的读音,听听老师读得是否正确。师范读课文后,请学生从是否正确通顺方面进行评价。你愿意像老师这样读,读给同学听吗？指名读课文,随机检查纠正字音。学生互读课文,互相评价,并根据朗读情况互相帮助纠正字音。...

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《天窗》教学反思（13篇）

为了帮助学生理解课文,备课时,我把教学的着力点放在引导孩子通过品读语言文字,展开丰富的想象,感受天窗给孩子们带来的乐趣。针对‚为什么天窗是孩子们唯的慰藉？‛‚为什么这小小的方空白是神奇的？‛等问题让学生展开讨论交流。通过品词品句品段的方法让学生理解课文的同时我让学生将孩子们看到的,想到的结合自己的经历划划,说说,读读,进步感知课文。在渗透‚想象‛写法指导教学中,学生们通过品读悟出了作...

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《体育与健康》---武术（17篇）

感受有氧健身操音乐的节奏及其变化让同学们能够熟练掌握健身操音乐的节奏。利用击掌和拍打身体来表示节奏的强弱。老师和同学起采用单人双人或多人共同完成复习有氧健身操的基本步伐VStepKneeLiftSkipStepTouch熟练的掌握有氧健身操的基本步伐。老师先带领同学们复习遍有氧健身操的基本步伐。同学领操,将有氧健身操的动作再次巩固并熟练掌握。有氧健身操的创编与展示有氧健身操的创编培养同学们积极参与运动...

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《体育与健康》教案（15篇）

在优美的舞蹈和音乐声中结束本课。体育与健康教案篇尊敬的各位领导老师今天我说课题目是苏教版体育与健康水平跳跃欢乐蹦蹦跳设计理念本课以体育健康课程标准为依据,以坚持健康第思想促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生发展为中心,重视学生主体地位,关注个体差异以及体现灵活多变教学教法运用到教学中。在课结构组织形式师生参与游戏开发创新情境教学等方面进行大胆探索和尝试。本...

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《体育世界》教学设计（17篇）

屏幕上的这些红字回到了教师手中,它们想和你们做开火车的游戏。学生读字,组词。识字过程中,教师及时发现问题,挑出个别生认为难认的字赛竟锻等。请小老师帮忙,讲解生字,并带着大家读字两遍。谈话在生活中,你们认识哪些我国运动员是奥运会冠军,能介绍下吗？先认识下图片中的运动员,讲讲他们取得的成绩你们最佩服什么样的运动员？小结看来只要我们做个有心人,在生活和学习中处处都能学到很多知识。检查识字的...

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