教师与全班小朋友起听音乐加动作来讲故事。‚知道吗？小白兔不光寄给了小动物信,还寄给了小朋友们！‛边说边把花瓣撒下幼儿。幼儿捡起花瓣后问‚收到信你高兴吗？你会用他来做什么？或你会送给谁？‛结束童话里有这样句话‚朋友们对小白兔说谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们都要来看桃花。‛教师朗诵完后问幼儿‚小白兔给小朋友们寄来了桃花,有美好的东西与大家分享,我们应怎样感谢它呢？‛延伸活动在日常生活中爸爸妈妈老师小朋友们为我们做了许多事情,你准备用什么样的行动来感谢他们呢？桃树下的小白兔教案篇目标理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力。增强关心别人和感激关心,过自己朋友的情感。准备幼儿画册人手份,跟画册配套的背景图片,小白兔老山羊小猫松鼠小鸡金龟子小蚂蚁图片各张,故事录音过程引起兴趣,小朋友,你们画的桃花树可真漂亮,展示出几份幼儿的作品有只小白兔想在你们的桃花树下安家,我们起拍手欢迎它！天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？幼儿自由讨论发言。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,让我们起来看书。自由阅读请小朋友打开书,从第页看到第页,页页的看,边看边想,小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的？教师巡回个别指导教师提问看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？小白兔捡到桃花瓣后,首先想到了什么？是怎么做的？它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？小猫小松鼠,小鸡金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？听故事,感受故事的优美意境并结合幼儿画册,找找录音中和书中有什么不样的？教师提问,幼儿讨论。要是老山羊把桃花瓣当船,蚂蚁把桃花瓣当书签,好不好？为什么？你们喜欢小白兔吗？为什么？故事迁移如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说说,并回家自己制作片桃花瓣,把你的想法画出来。桃树下的小白兔教案篇活动目标倾听理解故事内容,感受作品的美,并能清楚的说出故事简单的情节。激发想象力和思维能力,大胆地想象桃花瓣可以做什么。培养感恩意识,学会分享知道有好东西要与好朋友分享。活动准备多媒体课件多媒体音频花瓣幼儿人数数量活动过程导入兴趣吸引师春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊师我昨天收到个动物朋友小白兔寄来的封信,我们起来看看这封信里都有什么？是桃花瓣啊,可是小白兔为什么给我寄桃花瓣呢？听说小白兔还给其他的朋友们寄了桃花瓣,这是为什么呢？让我们起去看下吧欣赏故事桃树下的小白兔老师播放故事录音。提问小白兔住的地方美吗？美在什么地方？为什么春风吹过,好像下了场粉红色的雪？引导幼儿从语言上感受作品中描绘的美丽的景色。小白兔捡到这些桃花瓣后,首先想到了什么？是怎么做的？故事里都讲到了哪些小动物呢？还有哪些朋友也收到了小白兔寄来的花瓣？它为什么要把花瓣寄给它的朋友？启发引导幼儿知道小白兔很会关心朋友,自己有好的`东西就会想到别人,让朋友与自己起分享快乐。它们都将桃花瓣儿当做什么？讨论如果老山羊把花瓣当船,蚂蚁把花瓣当书签,行不行？为什么？知道小花瓣儿对于不同大小的动物有着不同的用途。再次欣赏故事,教师结合多媒体课件讲述故事遍。让幼儿学习概括故事的主题。这个故事主要讲了什么？幼儿自由交流,并让大家懂得美好的东西应该与大家起分享。组织幼儿讨论飘落的花瓣还可以做什么？,启发幼儿发挥想象。,对正确的好的想法给予肯定。放故事录音,让幼儿完整欣赏遍,结束活动。活动的延伸在语言区投放花瓣与动物指偶,指导幼儿按自己的意愿续编故事。桃树下的小白兔教案篇内容与要求幼儿在想想议议看看听听中,乐意了解内容,并结合生活经验进行想象迁移。通过,激发幼儿关心他人的情感。教案准备小图书人手份大背景图桃树小河小路小白兔老山羊小猫松鼠小鸡金龟子小蚂蚁图片各张文字录音。大图书。活动流程设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问讨论听赏内化迁移。重难点知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。引起兴趣孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎！拍手天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的`桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？幼儿讨论。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们起来看图书。桃树下的小白兔出示文字集体点读。自由阅读今天我们看书的时候看清楚了,出示字卡,从第页看到第页。边看,边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的？教师巡回个别指导看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。教师提问,首先想到了什么？它是怎么做的？？用了什么方法？,心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？小松鼠小鸡金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花,它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？根据幼儿的回答,在大背景图上出示相应的动物图片。《桃树下的小白兔》教案（14篇）。让幼儿知道自己有好的东西要想到他人,尝试与他人分享快乐。活动准备场景挂图桃树小兔信桃花瓣老山羊小猫小松鼠小鸡们金龟子妈妈小蚂蚁。活动重点让孩子理解故事内容,活动难点体验关心别人的快乐活动过程开始部分猜谜导入,引出故事中的主人公小白兔谜语耳朵长长的,尾巴短短的,眼睛红红的,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。师这里有幅图,图上都画了些什么?小朋友们能不能猜出这是什么树?有没有见过?树上开满了什么花?什么颜色?树下有什么?春天来了,桃花开了,春风吹过,些花瓣落下来。信是用来干什么的?请小朋友们猜猜?基本部分过渡语刚刚都是小朋友们的猜测,那我们来听听故事桃树下的小白兔里都讲了些什么呀?是不是小朋友们想的那样。故事的名字叫?播放故事。提问并帮助幼儿复述故事。师故事听完了,老师想问你们几个问题。小白兔的家在哪里?那是个什么样的地方?小白兔在桃树下玩耍时发现了什么?它把那些粉红色的花瓣寄给了谁?小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们把收到的花瓣用来做什么呢?后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔的朋友们对小白兔说了些什么?创编故事师你喜欢小白兔吗?为什么?假如你是小白兔,你还想把花瓣寄给谁?让花瓣帮它做什么?幼儿先讨论后回答基本部分师桃花瓣有这么多的用处,老师去桃花园玩的时候,也捡了很多掉落的桃花瓣,把它制作成了书签放入了书中,每当打开时,还可以闻到梅花淡淡的香味,还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间,我想请小朋友们放假的时候,也能尝试下老师的做法,把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家。小结教育幼儿美好的东西应该与大家起分享,好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。桃树下的小白兔教案篇活动目标,懂得美好的东西应该与大家起分享。,围绕主题进行讲述。书签友谊。活动准备,皱纹纸做的桃花与花瓣若干。教学流程引题老师出示‚桃花‛并提问谁知道这是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？第遍教师有表情地讲述故事内容,然后提问故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄给哪些朋友？第遍结合挂图讲述故事,并通过提问帮助幼儿理解故事内容。？帮助幼儿理解书签小猫小松鼠用花瓣做什么？小猫小松鼠收到花瓣时心情怎么样？动作,让幼儿进步理解小动物的心情及花瓣的`用途。桃树下的小白兔教案篇桃树下的小白兔教案篇活动目标幼儿在想想议议看看听听中,乐意了解故事内容,并结合生活经验进行想象迁移。通过故事,激发幼儿关心他人的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备小图书人手份大背景图桃树小河小路小白兔老山羊小猫松鼠小鸡金龟子小蚂蚁图片各张文字故事录音。大图书。活动重难点知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。活动过程引起兴趣孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎！拍手天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？幼儿讨论。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们起来看图书。桃树下的小白兔出示故事文字集体点读。自由阅读今天我们看书的时候看清楚了,出示字卡,从第页看到第页。边看,边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的？教师巡回个别指导看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。教师提问。小白兔捡到桃花后,首先想到了什么？它是怎么做的？？用了什么方法？,心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？小松鼠小鸡金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花,它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？根据幼儿的回答,在大背景图上出示相应的动物图片。幼儿提问讨论。教师出示大图书,现在我这里有本大图书,有问提的,看不懂的,第几页告诉我,请你把问提讲的清楚点。讨论重点当船,蚂蚁把桃花当书签,合不合适？为什么？？说说你的理由。听赏故事边听故事,边翻图书。让幼儿知道自己有好的东西要想到他人,尝试与他人分享快乐。活动准备场景挂图桃树小兔信桃花瓣老山羊小猫小松鼠小鸡们金龟子妈妈小蚂蚁。活动重点让孩子理解故事内容,活动难点体验关心别人的快乐活动过程开始部分猜谜导入,引出故事中的主人公小白兔谜语耳朵长长的,尾巴短短的,眼睛红红的,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。师这里有幅图,图上都画了些什么?小朋友们能不能猜出这是什么树?有没有见过?树上开满了什么花?什么颜色?树下有什么?春天来了,桃花开了,春风吹过,些花瓣落下来。信是用来干什么的?请小朋友们猜猜?基本部分过渡语刚刚都是小朋友们的猜测,那我们来听听故事桃树下的小白兔里都讲了些什么呀?是不是小朋友们想的那样。故事的名字叫?播放故事。提问并帮助幼儿复述故事。师故事听完了,老师想问你们几个问题。小白兔的家在哪里?那是个什么样的地方?小白兔在桃树下玩耍时发现了什么?它把那些粉红色的花瓣寄给了谁?小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们把收到的花瓣用来做什么呢?后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔的朋友们对小白兔说了些什么?创编故事师你喜欢小白兔吗?为什么?假如你是小白兔,你还想把花瓣寄给谁?让花瓣帮它做什么?幼儿先讨论后回答基本部分师桃花瓣有这么多的用处,老师去桃花园玩的时候,也捡了很多掉落的桃花瓣,把它制作成了书签放入了书中,每当打开时,还可以闻到梅花淡淡的香味,还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间,我想请小朋友们放假的时候,也能尝试下老师的做法,把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家。小结教育幼儿美好的东西应该与大家起分享,好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。桃树下的小白兔教案篇活动目标,懂得美好的东西应该与大家起分享。,围绕主题进行讲述。书签友谊。活动准备,皱纹纸做的桃花与花瓣若干。教学流程引题老师出示‚桃花‛并提问谁知道这是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？第遍教师有表情地讲述故事内容,然后提问故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄给哪些朋友？第遍结合挂图讲述故事,并通过提问帮助幼儿理解故事内容。？帮助幼儿理解书签小猫小松鼠用花瓣做什么？小猫小松鼠收到花瓣时心情怎么样？动作,让幼儿进步理解小动物的心情及花瓣的`用途。《桃树下的小白兔》教案（14篇）。让幼儿学习概括故事的主题。这个故事主要讲了什么？幼儿自由交流,并让大家懂得美好的东西应该与大家起分享。组织幼儿讨论飘落的花瓣还可以做什么？,启发幼儿发挥想象。,对正确的好的想法给予肯定。放故事录音,让幼儿完整欣赏遍,结束活动。活动的延伸在语言区投放花瓣与动物指偶,指导幼儿按自己的意愿续编故事。桃树下的小白兔教案篇内容与要求幼儿在想想议议看看听听中,乐意了解内容,并结合生活经验进行想象迁移。通过,激发幼儿关心他人的情感。教案准备小图书人手份大背景图桃树小河小路小白兔老山羊小猫松鼠小鸡金龟子小蚂蚁图片各张文字录音。大图书。活动流程设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问讨论听赏内化迁移。重难点知道桃花给小动物们带来的不同用处,并结合生活经验进行想象,大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。引起兴趣孩子们,你们制作的桃花树可真漂亮,有只小白兔想在你们的桃花树下安个家,大家欢迎！拍手天,小白兔在小河边捡到了许多粉红色的`桃花,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？幼儿讨论。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。让我们起来看图书。桃树下的小白兔出示文字集体点读。自由阅读今天我们看书的时候看清楚了,出示字卡,从第页看到第页。边看,边想,小白兔捡到桃花后想到了什么,它是怎么做的？教师巡回个别指导看书的时候,有问题了,不能解决的,就用书签夹着,全部看完了,翻到书签的地方问问大家。教师提问,首先想到了什么？它是怎么做的？？用了什么方法？,心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？小松鼠小鸡金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花,它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？根据幼儿的回答,在大背景图上出示相应的动物图片。教师与全班小朋友起听音乐加动作来讲故事。‚知道吗？小白兔不光寄给了小动物信,还寄给了小朋友们！‛边说边把花瓣撒下幼儿。幼儿捡起花瓣后问‚收到信你高兴吗？你会用他来做什么？或你会送给谁？‛结束童话里有这样句话‚朋友们对小白兔说谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们都要来看桃花。‛教师朗诵完后问幼儿‚小白兔给小朋友们寄来了桃花,有美好的东西与大家分享,我们应怎样感谢它呢？‛延伸活动在日常生活中爸爸妈妈老师小朋友们为我们做了许多事情,你准备用什么样的行动来感谢他们呢？桃树下的小白兔教案篇目标理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发想象力。增强关心别人和感激关心,过自己朋友的情感。准备幼儿画册人手份,跟画册配套的背景图片,小白兔老山羊小猫松鼠小鸡金龟子小蚂蚁图片各张,故事录音过程引起兴趣,小朋友,你们画的桃花树可真漂亮,展示出几份幼儿的作品有只小白兔想在你们的桃花树下安家,我们起拍手欢迎它！天,小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣,你们猜猜它会怎么想,又会怎么做呢？幼儿自由讨论发言。小白兔到底怎么想的,又是怎么做的,让我们起来看书。自由阅读请小朋友打开书,从第页看到第页,页页的看,边看边想,小白兔捡到桃花瓣后想到了什么,它是怎么做的？教师巡回个别指导教师提问看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？小白兔捡到桃花瓣后,首先想到了什么？是怎么做的？它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？老山羊收到好朋友的桃花瓣,心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？小猫小松鼠,小鸡金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？听故事,感受故事的优美意境并结合幼儿画册,找找录音中和书中有什么不样的？教师提问,幼儿讨论。要是老山羊把桃花瓣当船,蚂蚁把桃花瓣当书签,好不好？为什么？你们喜欢小白兔吗？为什么？故事迁移如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说说,并回家自己制作片桃花瓣,把你的想法画出来。桃树下的小白兔教案篇活动目标倾听理解故事内容,感受作品的美,并能清楚的说出故事简单的情节。激发想象力和思维能力,大胆地想象桃花瓣可以做什么。培养感恩意识,学会分享知道有好东西要与好朋友分享。活动准备多媒体课件多媒体音频花瓣幼儿人数数量活动过程导入兴趣吸引师春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊师我昨天收到个动物朋友小白兔寄来的封信,我们起来看看这封信里都有什么？是桃花瓣啊,可是小白兔为什么给我寄桃花瓣呢？听说小白兔还给其他的朋友们寄了桃花瓣,这是为什么呢？让我们起去看下吧欣赏故事桃树下的小白兔老师播放故事录音。提问小白兔住的地方美吗？美在什么地方？为什么春风吹过,好像下了场粉红色的雪？引导幼儿从语言上感受作品中描绘的美丽的景色。小白兔捡到这些桃花瓣后,首先想到了什么？是怎么做的？故事里都讲到了哪些小动物呢？还有哪些朋友也收到了小白兔寄来的花瓣？它为什么要把花瓣寄给它的朋友？启发引导幼儿知道小白兔很会关心朋友,自己有好的`东西就会想到别人,让朋友与自己起分享快乐。它们都将桃花瓣儿当做什么？讨论如果老山羊把花瓣当船,蚂蚁把花瓣当书签,行不行？为什么？知道小花瓣儿对于不同大小的动物有着不同的用途。再次欣赏故事,教师结合多媒体课件讲述故事遍。师这次,是小白兔寄出的第几封信了?桃树下的小白兔教案篇预设目标欣赏文学作品,理解故事,感受与体验故事的语言美意境美,激发对花对大自然探究的兴趣。学会安静听故事,不随意插嘴,养成良好的倾听习惯。大胆想象‚桃花的样子‛发展口语表达能力。活动准备故事磁带纸笔指导要点欣赏文学作品桃树下的小白兔磁带录音,提出问题听完故事有什么感觉,你想对大家说什么？幼儿自由交流自己的感受,教师记录幼儿的语言。再次欣赏文学作品,提出问题你见过桃花吗？桃花是什么样的？幼儿自由发言,教师不做肯定或否定的评价,并记录幼儿的讲话内容。幼儿根据自己说的内容进行想象画‚桃花‛设计思路这是篇非常美丽的童话故事,作品充满欢快的情绪,富有童趣,意境优美,语言具有感染力,怎样才能使幼儿们充分感受到故事所描绘的美好意境？教师首先引导幼儿通过想象‚桃花瓣像什么？‛帮助幼儿理解故事内容；然后引导幼儿通过自读童话解决‚信里都写了些什么？他们把花瓣当成了什么？‛这问题；接着告诉小朋友个好消息小白兔子不仅把花瓣寄给了小动物们还寄了我们的小朋友们。随机把花瓣撒下幼儿,幼儿定兴奋极了!就这样巧妙地衔接,层层深入地把幼儿带入到美丽的童话里,享受童话故事所描绘的美好的意境。另外,我结合我园园本课题感恩的心,对幼儿进行感恩教育,培养他们从小就有颗感恩的心。活动目标理解故事内容,想象故事所描绘的美好意境。活动准备幼儿用书录音机封送给小动物们的信自制桃花瓣若干活动过程活动导入‚小朋友们看这是什么？‛教师过画桃树过问小朋友们。你看到了什么？桃花花瓣像什么？小船扇子帽子教师告诉幼儿个自然小知识桃树开花长叶结果的过程。活动展开‚不光我们喜欢这样的景色,小白兔也喜欢,瞧！它来了‛引出小白兔,并将小白兔的图贴到黑板上。‚今天我们就起来欣赏篇美丽的童话故事桃树下的小白兔‛。引出故事题目,将题目板书在黑板上。打开录音机听故事。问‚听到故事里都讲了什么？‛带着老师的问题‚是谁收到了小白兔的信？‛再来听教师讲故事。老山羊小猫小松鼠小鸡金龟子妈妈小蚂蚁再次带老师问题‚信里都写了些什么？‛请小朋友打开幼儿用书自己试读。幼儿说教师从信封里拿出花瓣,贴到黑板上。幼儿看黑板自己试着来讲故事。把故事讲给同伴们听。《桃树下的小白兔》教案（14篇）。这是堂意境优美的语言活动,要求幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友,朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。并且培养幼儿增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。这个活动是在幼儿园系列教材上选取的,当时没有找到相应的图片。于是,我就在黑板上事先画好了背景图,然后在准备了故事中相应的图片。整个教案在实施过程中,幼儿们始终表现出积极投入参与活动的兴趣,我通过讲述故事遍提问出示相应的图片活动延伸等多种活动形式融为体的教学方法,帮助幼儿理解和熟悉故事内容。幼儿在聆听故事时用了分秒的时间,孩子们被这故事中的情景话语吸引住了。完后,幼儿能围绕故事的情节回答老师的提问,从中了解了故事中小白兔把桃花瓣寄给朋友们所产生的优美意境和效果。在活动中让幼儿主动参与到自己的活动中去,真正地反映‚教‛与‚学‛的互动过程。使孩子们在每次活动中都能充分地得到发挥。不仅开拓了幼儿的思路,发挥了他们的想象,还锻炼了幼儿的语言表达能力。也许是正值桃花盛开季节,也许是故事比较吸引孩子,切合孩子的心理,也许是课堂气氛比较轻松自然,也许是安排的活动孩子们比较喜欢,这个活动比较成功。桃树下的小白兔教案篇活动目标引导幼儿理解故事内容,感受故事作品美激发幼儿的想象力和思维能力,想象桃花瓣可以用来做什么培养幼儿懂得与好东西要与好朋友起分享活动准备动物卡片小白兔,小松鼠,老山羊,小鸡,小猫,金龟子,小蚂蚁,视频手偶表演视频,故事讲解视频其他花瓣,扇子,太阳帽,摇篮,小船,手工,书签,发夹实物活动过程导入兴趣吸引师春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊！师我昨天收到个动物朋友小白兔寄来的封信,大家快来看看,信封里是什么东西？哇！是桃花瓣啊！可是小白兔为什么给我寄来桃花瓣呢？我听说了,小白兔还给其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我们起去看下吧。开始提问,分段理解故事内容同时出示卡片分段播放视频师请小朋友认真看,我待会有问题要考考你们。第部分,提问小白兔住在哪里？那里怎样？小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么？第部分,提问师我们快来看看下白兔的第个朋友的谁呢？老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？老山羊收到花瓣说了什么？第部分,提问师接下来是小白兔的第几个朋友呢？小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？小猫要用发夹干嘛呢？第部分,提问师小白兔的第个朋友也受到桃花瓣了,起去看看吧小松鼠收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？小松鼠想要在夏天的时候用扇子干嘛？第部分,提问师小白兔的个朋友小鸡跟我说,她也受到礼物了,我们起去看看吧小鸡收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？小鸡戴上帽子,去干嘛了？第部分,提问师小白兔的第个朋友也有受到桃花瓣,它又是怎样的？金龟子妈妈收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么？小金龟子睡在桃花瓣做的摇篮里怎样第部分,提问小蚂蚁收到桃花瓣用来做什么？第部分,提问后来朋友们