续练习,争取在比赛中取得好成绩队列队形练习教学目标通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性纪律性集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进步提高队列队形复习广播操教学目标通过练习进步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。的非常积极,达到了预期的目的,使正堂课的学习气氛非常高,是做操质量更进步体育课教案篇教学设计背景中班幼儿在各方面都有定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的教学中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。教学目标用做游戏的方法,锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。通过教师的讲解示范,教学生学会种新的幼儿游戏。让学生理解游戏应当遵守些规则。在教学中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴起游戏。通过教学幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。教学重点难点学生对游戏规则的理解和游戏行动。学生之间的相互配合以及遵守规则。教学准备空场地块,手绢条,音箱,磁带,歌曲丢手绢。教学过程示意学生手拉手站成圈,问学生我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？师小朋友,今天老师要给大家教个新的游戏,大家想不想学呢？注意,老师手里拿着条手绢,等会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。讲游戏规则拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友起唱丢手绢,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演个节目。如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位臵前如果追上了,他就表演节目；如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。教师示范表演,边讲解给学生。学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。教学反思学生在每次教学开始的时候教学积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。体育课教案篇活动目标练习立定跳远,发展弹跳能力及动作的协调性。积极参与活动,体验体育活动的乐趣。培养勇敢大胆的品质和敢于挑战的意识。活动准备长绳根,青蛙妈妈头饰个,小虫若干,筐个,擦汗毛巾,音乐教师课前布臵好场地幼儿跟随教师起用大绳围成‚池塘‛活动过程准备活动热身运动‚小蝌蚪变变变‛。幼儿做蝌蚪跟随教师在‚池塘‛中游动头部运动蝌蚪长出两条后腿下肢运动蝌蚪长出两条前腿上肢运动变成青蛙跳跳全身运动,幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作。《体育课》教案（17篇）。体育课教案篇体育课教案篇活动目标以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全快捷方法正面钻。活动准备拱形门个布臵成山洞状,悬挂桃子若干,小篮子个,幼儿小猴子头套尾巴若干,音乐磁带。活动过程开始部分伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈‚猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩玩喽。‛音乐中,幼儿自由做扭挠爬跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。基本部分幼儿多次尝试体验,发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说‚猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘些桃子吃。‛猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞‚哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗？‛A猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问‚猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的？‛幼儿回答自己过山洞的方法爬过去钻过去蹲着走过去B幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷安全的方法。猴妈妈‚猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。‛猴宝宝分成两组,组过山洞,组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈‚猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？‛‚他是怎么过山洞的？‛幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。C请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。猴妈妈‚我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻钻就过山洞了,真的`是又快又安全。‛D猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈‚现在我们起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗？‛猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。幼儿完整进行游戏两次。结束部分小结游戏情况‚猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。‛复习体育游戏捉尾巴∠猫睡觉醒不了。幼儿园小班体育活动快乐的小猴小班体育礁小猴击鼓活动目标学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。练习躲闪,发展动作的敏捷性。初步增强幼儿合作意识。活动过程开始部分听音乐做猴操。上肢体侧下蹲跳跃自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻爬滚等。合作游戏要求两只小猴做朋友共同游戏。幼儿自由结伴,玩拉小车翻滚跷跷板等游戏基本部分讲解游消称及游戏规则‚今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫‚小猴击鼓‛。规则每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。不能用手拉别人集体尝试请两名幼儿示范示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理紧凑流畅新颖。全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。教学过程引起注意阶段；课堂常规本课的教学内容目标及要求激发兴趣阶段；游戏‚喊数抱团‛为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏‚喊数抱团‛,熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。接受新知识阶段；原地两人组双手胸前传接球要求前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩肘腕关节放松,全身协调原地两人组运球双手胸前传接球要求运传接运用协调,且要迅速转换衔接。的练习主要为了进步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法上下肢协调配合,加强运球和传接球的衔接。要求运球和传球,接球和运球要相互衔接好顺,逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接,快而连贯,更进步提高传接球和支配球的能力,使学生全面发展身体素质和技术水平。连续传接球接龙比赛通过比赛,进步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的准确性熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断胜不骄败不馁的优良品质和团结致,密切配合的集体主义精神。全面发展素质体育课教案篇第十周第课游戏上课时间xx场地教院授课教师李秀萍教材游戏教学目标让以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。培养学生团结友爱的集体合作意识。教材内容游戏重点游戏方法难点游戏规则教学过程开始部分体育委员整队集合师生相互问好老师宣布课的内容检查人数安排见习生队列队形练习向右看齐哨息立正散开原地踏步立定左右转散开靠龙。转动作方法略准备部分原地活动手脚踝腕前踢腿前踢腿跑侧踢腿侧踢腿跑,两脚交换踢。徒手操伸展体前屈双臂绕环。组织各路纵队行进间进行。老师领做。要求认真做好各种动作。基本部分小游戏双人拔河双人拍手双人炒大豆双人背人人织布机双人推掌双人背人双人猜拳双人碰脚。动作方法双人推掌两人面对面腿前腿后弓步站好,两手指交叉,两人同时用力推只手,另只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。双人拔诃两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。组织各路纵队,排的学生向后转跟排的学生相对应。老师领做。教法老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。要求按指定场地进行,注意安全。自创游戏进行组织自由结合进行练习。要求发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。结束部分全体集中。小结。放松在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。下课。课后反思殷杰阅xx年月日。组织教法教师,纠正错误动作,提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。设计两个项目,会的同学向更高的目标奋进逐渐提高腾空的高度和远度,不会的同学继续练习鱼跃滚翻,当你觉得会的话则向更高的目标奋过。学生大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人分提高同学的审美能力,培养同学勇敢向前的意志,培养同学的竞争意识和团结进取乐于助人的精神。培养创新综合练习呼啦圈橡皮筋滚铁圈掷沙袋爬树等系列学生自创练习。组织教法教师融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩,努力构建新型的师生关系。学生根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成种自觉参加锻炼的习惯。音乐分培养学生自主创新,与实践能力,自觉组织等多方面的能力,加深同学之间的友谊。恢复身心身体放松练习对本次课堂进行总结布臵作业师生道再见教师引导学生展开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学模仿‚鸟‛的动作。学生展开想象,极力模仿敢于表演。分音乐培养学生空间想象能力恢复机体放松精神和肌肉。所需器材软式排球个呼啦圈个录音机台绳子条橡皮筋垫子张体育课教案篇教材分析本设计是针对水平年级学生身心特征设计的,罗列了些常见运动操作处理常识,重难点是让学生能保持临危不惧的心态,正确选择处理方式,避免次伤害,赢得时间,等待救援,本次课的教学内容主要采用了各种形式的跑,反口令小游戏游戏‚大渔网‛,提高学生的灵敏性和快速反应能力,发展学生的奔跑能力,并在活动中传授运动伤害事故的急救与现场处理常识,把体育理论中的救护常识巧妙设臵在游戏过程中,做到理论与实践课的自然衔接,同时又不脱离体育课的本质特点,通过高强度游戏,发展学生体能,让学生既锻炼了身体,又学到了学科知识,将传统游戏‚大渔网‛设计改编拓展,有助于提高课堂教学的针对性和实践性。学情分析年级学生好奇心强,好动活泼,对新鲜事物有种尝试的欲望,喜欢表现自己,因此,教学中通过不同形式,不同内容的身体练习,包括角色扮演场景设臵等可加深学生对运动操作处理方法的印象,散发其学练兴趣,掌握基本常识,提高学生学习效果与练习效果。教学目标左右的学生能够了解并懂得流鼻血中暑擦伤扭伤的应急措施与简单处理方法。奔跑能力灵敏性等身体素质。,责任心和救助精神。重难点重点了解并掌握流鼻血中暑擦伤扭伤的正解应急处理方法。难点懂得及时自救或与同伴互救。教学语言实施采用口头评定演练效果的办法鼓励激励学生采用‚关键词‛提醒,例如快有序仔细听等,对学生起到心理暗示的作用。采用目的性明确的话语,富有启发性地将学生看听想练有机地结合起来。场地设臵与组织形式本课场地设臵比较简单,课中采用场景模拟设臵,设臵了‚医疗点‛,在场地设计上考虑到学生练习的密度与强度,设计了半径为米的两个相邻大圆圈作为游戏‚渔网‛的活动范围,在圆圈外面有学生的起跑区域与通道,便于教学的统组织管理以及教师地活动场面的监控与调控,课中教学主要采用集体教学的组织形式,既便于组织调控,又便于增强教学的实践性。开始部分基本部分结束部分班级组织列横队和路纵队相结合散点教学散点教学图场地设臵与组织形式案例运动负荷设计平均心率次分钟练习密度课后反思如何将体育理论知识生动有趣地传授给学生,让学生较容易地掌握方法,并在少于活中加以利用,是设计这节课的初衷,针对小学生,特别是类似圣小学这样的农村学校的学生来说,他们几乎没有运动伤害的现场急救与处理知识,如何在体育课中去传授民生伤害后正确的简易处理方法,笔者根据孩子们的认知特点,选择些知识点如流鼻血中暑擦伤扭伤等,在实践课中恰当切入些简单易行的运动伤害处理方法,让学生了解知晓,从而避免次伤害事故的发生,本节课,通过教学实践研究,笔者有以下几个方面的感触。创设问题,让学生主动参与思考课的开始部分,笔者用反口令游戏提高学生的注意力,结合游戏顺势用激发兴趣的方式提问。自然抛出问题‚流鼻血怎么办‛,让学生来回答,根据学生的回答教师进行点评,最后让孩子跟着教师边说,边做,学会流鼻血时用压迫法和冷敷法两种科学的方法处理。创设情景,激发情感学生的情感总是在定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素。在‚中暑‛环节中,教师通过让学生扮演‚中暑者‛角色,假装晕倒,教师边对‚中暑学生‛进行现场处理,边传授方法,这样既形象生动地处理了突发事件,也让学生懂得了处理中暑的流程与方法。有助于加深学习印象,强化理论知识,让学生在体验认知中,既掌握了知识,又掌握了方法。以游戏为载体,强化理论知识传授体育游戏是孩子最喜欢的`活动之,学生喜欢奔跑,喜欢获得成功的喜悦。但是,现在大多数孩子缺乏团队合作意识,针对这些情况,结合传统的游戏‚大渔网‛,进行了定的创新拓展。即要求孩子们的规定的时间,通过人或人的合作‚网鱼‛。让孩子们领悟到团结协作的重要性。在活动过程中,教师用出其不意的扮演角色的方式引出种常见的运动受伤擦伤和扭伤。教师提问引导,学生观察回答,师生共同总结出常用的现场急救处理方法,并适时地纠正生活中错误的做法。让孩子们懂得处理原理,并能在今后的学习生活中科学运用。注重知识的延伸拓展,培养学生的协作意识体育课的教材内容搭配,不仅有下肢锻炼,而且要考虑上肢锻炼,让学生的身体得到协调发展,之前是个别学生扮演受伤,现在教师让同学之间相互扮演受伤角色,同伴之间相互帮助,既学会了帮助的方法,又锻炼了同伴的协作能力。教师对日常帮助方法进行总结,让学生掌握帮助同伴扶背抬的种方法,学生的上肢既得到了合理锻炼,又提高了学生的参与积极性,还让孩子们懂得关爱帮助同伴。不断提高业务水平,不断提高体育教学效果通过本堂课的教学实践,笔者深刻地体会到个好的体育教师不能只上好室外实践体育课,还要提高自己的理论修养,设计的课能让学生在得到体育锻炼的同时获得些必备的理论知识或常识,提高课的内涵,让学生每堂课都有新感受,喜欢上体育课。让理论知识融入课堂,融入孩子们的日常锻炼中,让理论去指导实践,在实践中教授理论,真正做到在玩中学,玩中练。社会在进步,教育教学在创新,只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使快乐体育真正快乐起来。体育课教案篇教学目标中小学教学重难点掌握的动作要领技术动作。上下肢协调配合,或的衔接,有节奏。例教学过程课堂常规,包括师生问好整队点名检查服装安排见习生和宣布上课等几个部分。操热身练习要求动作结构,循序渐进优秀学生示范,并和同学们讨论好在哪里。《体育课》教案（17篇）。教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理紧凑流畅新颖。全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。教学过程引起注意阶段；课堂常规本课的教学内容目标及要求激发兴趣阶段；游戏‚喊数抱团‛为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏‚喊数抱团‛,熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。接受新知识阶段；原地两人组双手胸前传接球要求前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩肘腕关节放松,全身协调原地两人组运球双手胸前传接球要求运传接运用协调,且要迅速转换衔接。的练习主要为了进步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法上下肢协调配合,加强运球和传接球的衔接。要求运球和传球,接球和运球要相互衔接好顺,逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接,快而连贯,更进步提高传接球和支配球的能力,使学生全面发展身体素质和技术水平。连续传接球接龙比赛通过比赛,进步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的准确性熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断胜不骄败不馁的优良品质和团结致,密切配合的集体主义精神。全面发展素质体育课教案篇第十周第课游戏上课时间xx场地教院授课教师李秀萍教材游戏教学目标让以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。培养学生团结友爱的集体合作意识。教材内容游戏重点游戏方法难点游戏规则教学过程开始部分体育委员整队集合师生相互问好老师宣布课的内容检查人数安排见习生队列队形练习向右看齐哨息立正散开原地踏步立定左右转散开靠龙。转动作方法略准备部分原地活动手脚踝腕前踢腿前踢腿跑侧踢腿侧踢腿跑,两脚交换踢。徒手操伸展体前屈双臂绕环。组织各路纵队行进间进行。老师领做。要求认真做好各种动作。基本部分小游戏双人拔河双人拍手双人炒大豆双人背人人织布机双人推掌双人背人双人猜拳双人碰脚。动作方法双人推掌两人面对面腿前腿后弓步站好,两手指交叉,两人同时用力推只手,另只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。双人拔诃两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。组织各路纵队,排的学生向后转跟排的学生相对应。老师领做。教法老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。要求按指定场地进行,注意安全。自创游戏进行组织自由结合进行练习。要求发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行,注意安全。结束部分全体集中。小结。放松在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。下课。课后反思殷杰阅xx年月日。体育课教案篇体育课教案篇活动目标以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全快捷方法正面钻。活动准备拱形门个布臵成山洞状,悬挂桃子若干,小篮子个,幼儿小猴子头套尾巴若干,音乐磁带。活动过程开始部分伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈‚猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩玩喽。‛音乐中,幼儿自由做扭挠爬跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。基本部分幼儿多次尝试体验,发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说‚猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘些桃子吃。‛猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞‚哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗？‛A猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问‚猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的？‛幼儿回答自己过山洞的方法爬过去钻过去蹲着走过去B幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷安全的方法。猴妈妈‚猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。‛猴宝宝分成两组,组过山洞,组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈‚猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？‛‚他是怎么过山洞的？‛幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。C请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。猴妈妈‚我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻钻就过山洞了,真的`是又快又安全。‛D猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈‚现在我们起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗？‛猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。幼儿完整进行游戏两次。结束部分小结游戏情况‚猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。‛复习体育游戏捉尾巴∠猫睡觉醒不了。幼儿园小班体育活动快乐的小猴小班体育礁小猴击鼓活动目标学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。练习躲闪,发展动作的敏捷性。初步增强幼儿合作意识。活动过程开始部分听音乐做猴操。上肢体侧下蹲跳跃自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻爬滚等。合作游戏要求两只小猴做朋友共同游戏。幼儿自由结伴,玩拉小车翻滚跷跷板等游戏基本部分讲解游消称及游戏规则‚今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫‚小猴击鼓‛。规则每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。不能用手拉别人集体尝试请两名幼儿示范示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。续练习,争取在比赛中取得好成绩队列队形练习教学目标通过队列队形练习,可以培养学生正确的身体姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织性纪律性集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参加比赛同学们的积极性比较高,都认真严格要求自己,动作质量进步提高队列队形复习广播操教学目标通过练习进步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。培养学生间互相团结,互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。的非常积极,达到了预期的目的,使正堂课的学习气氛非常高,是做操质量更进步体育课教案篇教学设计背景中班幼儿在各方面都有定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的教学中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。教学目标用做游戏的方法,锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。通过教师的讲解示范,教学生学会种新的幼儿游戏。让学生理解游戏应当遵守些规则。在教学中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴起游戏。通过教学幼儿学会游