《网小鱼》教案（16篇）

上传时间：2024-08-01 00:24

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网小鱼教案篇活动目标尝试用小碎步做小鱼游,初步学会网小鱼的游戏。学唱歌曲网小鱼,体验游戏的快乐。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备录音机及伴奏带。捕鱼人头饰个,图谱份。活动过程入场教师带领幼儿学小鱼游的样子,进入教室。师刚刚我们是在学谁的样子啊？小鱼原来啊,我们在学小鱼游泳。小鱼在水里游的时候,还唱了首好听的歌,我们起来听听吧！学习...

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《网上呼救》教案（13篇）

教学准备认识文中的生字；多媒体课件。教学过程创设情境,激趣导入你了解‚电脑网络‛吗？集体交流。课件播放网络相关知识。今天,我给大家带来了个网上救援的真实故事。板书课题齐读课题初读课文,整体感知。精读课文,读中感悟。学习课文的第至第自然段,感悟第个问题芬兰的苏珊在什么情况下发出求救信号的？苏珊为什么发出求救信号？指名读相关句子。反复炼读第自然段,联系生活理解‚灼痛‛‚两肋‛‚急促‛...

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《王顾左右而言他》（2篇）

要点顾,顾,环顾。朗读课文讨论问题根据学生情况,选择若干讨论？谈话的两个人是齐宣王和孟子齐宣王的客卿。？？孟子的主要用意是什么？提示抓住境之内不治,联系作品的时代背景,明确孟子对话的用意使齐宣王认识自己对人民应负的责任,把国家治理好。,却用个则如之何追问？你觉得用这个问题好在哪里？双方是君臣关系,孟子在论辩时要巧用方法讲究策略列举具体事例由小到大,由治家到治国,逐步导入正题。这样浅出...

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《王二小》实录（16篇）

〘板书设计〙王小边边小英雄带路被杀害〘伴教锦囊〙〖词语解释〗放哨站岗或巡逻。本课指王小留心观察看有没有敌人来,帮助路军了解周围的动静。扫荡抗日战争时期,敌人派兵到他们认为有路军的地方去打路军。他们杀害老百姓,残酷实行抢光烧光杀光的光政策。儿童团员抗日战争时期,中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织,叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员,相当于我们今天的少先队员。路军是中国共产党...

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《晚上》教学设计（13篇）

这也是晚上,你看到了什么？小青蛙在干什么？小结晚上是青蛙唱歌的时候。出示第张幻灯。这个是晚上,人们在干什么？鼓励小朋友们描述画面。小结晚上是开灯的时候。出示第张幻灯。晚上还是。。时候？小结晚上是吃晚餐的时候。出示第张幻灯。晚上还是。的时候？小结晚上是月亮出来的时候,晚上也是星星出来的时候。晚上真美啊！晚上是青蛙唱歌的时候,老师还有句说这个晚上更美好的话晚上是青蛙起快乐合唱的時候...

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《玩具进行曲》教学有感（9篇）

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。活动准备空白记录卡若干玩具图片猫狗兔娃娃玩具进行曲歌曲音乐和伴奏PPT。活动过程听听说说师有首曲子想请你们听听,然后再来说说你的感觉。播放玩具进行曲伴奏主要提问听了这首曲子,你感觉怎么样？让你想到了什么？小结这段音乐节奏清晰,旋律动听,给人种坚定有力的感觉,特别是里面的哨子声还让你们想到了。根据幼儿的小结过渡那么,这首曲子它到底要告诉我们什么呢...

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《玩具》教学设计（12篇）

玩具教学设计篇玩具教学设计篇教学内容课本第页。教学目标在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边。培养学生仔细观察认真思考自主探索的能力。通过动手操作,使学生会数数读数写数,初步体会数序的含义。教学重点正确数出物体的个数。教学难点正确书写数字。课前准备数字卡片课件。教学过程第节创设情境。引入。开学这几天,你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？同学之间互相介召互相说。指...

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《玩具》教案（14篇）

,体验数学活动的乐趣。活动重点难点活动重点幼儿学习手口致地点数以内的实物,并能说出总数。活动难点幼儿能按指定的数目以内取出相应数量的物体。活动准备知识准备已经初步掌握以内的点数。物质准备动物PPT图片兔子玩偶个兔子挂图个胡萝卜玩具若干个雪花片若干篮子每组个元钱卡片。活动过程儿歌引入,激发兴趣。师小朋友好,想和杨老师起变魔术的小朋友请把小手拿出来。幼我想变魔术。师根手指头呀,变呀变呀...

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《玩出了名堂》教学案例（16篇）

玩出了名堂教学案例篇玩出了名堂教学案例篇谈话导入同学们,你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？玩耍常被认为是不务正业浪费时间的行为,你们是怎么看这个问题？教师鼓励学生自由发表意见今天,我们要学习个有关玩的有趣的故事,板书玩出了名堂同学们,读了这个题目,你能提出什么问题呢？学生可能会提名堂是什么意思？谁玩出了名堂？玩什么呢？怎么玩的呢？玩出了什么名堂？教师你们真会思考！提的问题很有水平！让...

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《外面的世界》教学设计片断（17篇）

师孩子们很会学习,不仅认识了很多汉字朋友,还能用它们扩词说话,真的很能干。其实,生活中处处有语文,处处有汉字,只要你留心观察,虚心地向爸爸,妈妈和周围的人请教,相信你定会有更大的收获。课后小结这是堂识字教学课,我改变了以往把识字作为课堂教学目的的教学思想,而是把引导学生如何在生活中识字,培养学生在生活中学习语文的兴趣作为课堂教学目的。课堂上,我把学生带入事先创设的超市情境,学生来到自己熟...

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