《玩具》教学设计（12篇）

上传时间：2024-08-01 00:23

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玩具教学设计篇玩具教学设计篇教学内容课本第页。教学目标在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边。培养学生仔细观察认真思考自主探索的能力。通过动手操作,使学生会数数读数写数,初步体会数序的含义。教学重点正确数出物体的个数。教学难点正确书写数字。课前准备数字卡片课件。教学过程第节创设情境。引入。开学这几天,你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？同学之间互相介召互相说。指...

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《玩具》教案（14篇）

,体验数学活动的乐趣。活动重点难点活动重点幼儿学习手口致地点数以内的实物,并能说出总数。活动难点幼儿能按指定的数目以内取出相应数量的物体。活动准备知识准备已经初步掌握以内的点数。物质准备动物PPT图片兔子玩偶个兔子挂图个胡萝卜玩具若干个雪花片若干篮子每组个元钱卡片。活动过程儿歌引入,激发兴趣。师小朋友好,想和杨老师起变魔术的小朋友请把小手拿出来。幼我想变魔术。师根手指头呀,变呀变呀...

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《玩出了名堂》教学案例（16篇）

玩出了名堂教学案例篇玩出了名堂教学案例篇谈话导入同学们,你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？玩耍常被认为是不务正业浪费时间的行为,你们是怎么看这个问题？教师鼓励学生自由发表意见今天,我们要学习个有关玩的有趣的故事,板书玩出了名堂同学们,读了这个题目,你能提出什么问题呢？学生可能会提名堂是什么意思？谁玩出了名堂？玩什么呢？怎么玩的呢？玩出了什么名堂？教师你们真会思考！提的问题很有水平！让...

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《外面的世界》教学设计片断（17篇）

师孩子们很会学习,不仅认识了很多汉字朋友,还能用它们扩词说话,真的很能干。其实,生活中处处有语文,处处有汉字,只要你留心观察,虚心地向爸爸,妈妈和周围的人请教,相信你定会有更大的收获。课后小结这是堂识字教学课,我改变了以往把识字作为课堂教学目的的教学思想,而是把引导学生如何在生活中识字,培养学生在生活中学习语文的兴趣作为课堂教学目的。课堂上,我把学生带入事先创设的超市情境,学生来到自己熟...

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《外交事业的发展》教案（2篇）

会议通过了上海共识,还宣读了领导人宣言,成为我国迄今举行的规模最大规格最高的多边外交活动。包括中俄哈吉塔乌等个国家的上海合作组织。学生按组讨论。小组选派代表进行回答,其他组进行更正或补充,最后得出结论应归功于我国积极灵活的外交政策,归功于我国综合国力的不断提高。学生全神贯注地听总结。引起学生学习兴趣,调动其自主学习的积极性。情感态度与价值观通过学习年代中美关系的改善中国在联合国合...

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《外国诗两首》（14篇）

写作待色帆,寓意深刻。帆是生活中常见的事物,作者却赋予它以深刻的含义,借孤帆在海上的飘泊来象征自己在人生道路上的追求,抒发了自己的人生理想。,语言含蓄精练。全诗每节都是先写景,再抒情,这与中国传统诗歌中的比兴手法有相似之处。语言含蓄精练,诗虽不长,但含义悠远,启发人们思考人生中的些问题。萤火虫运用象征手法,在具体而平凡的物象中寄寓人生深刻的道理,以小见大。作者抓住生活中常见的个物象萤火...

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《袜子》教案（15篇）

袜子教案篇设计意图数学课枯燥乏味,幼儿不能集中注意力,也提不起兴趣。当拿到蜈蚣叔叔的袜子这个数学绘本时,我就被它的故事内容画面所吸引,因为这个故事幽默风趣,又有很多数学元素在里面,比如排序单双数对对数比多比少规律等等,特别是给小蜈蚣穿袜子时,让幼儿尝试自己排序涂色,整个操作,趣味性强,又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。活动目标,了解排序具有定的规律。,体验故事内容的幽默与有趣。判断力...

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《娃哈哈》教案（7篇）

生哼唱师刚刚你们很顺利地把老师交给的任务完成了,再来多条行不行？出示第条节奏∣∣∣生练习节奏师用琴弹旋律,学生也是用lu哼唱。设计理念旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫,能使他们唱的时候更容易和准确。延伸教学师同学们唱得即准确又好听,为了奖励你们啊,老师请来了新疆的朋友为大家跳舞呢,大家掌声欢迎。播放新疆舞视频师新疆维吾尔族的人民能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐,让我们跟着音乐定也能舞舞。反...

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《椭圆及其方程》教学设计（3篇）

教学的重点和难点教学重点椭圆定义的理解及标准方程的推导。教学难点标准方程的推导。说教学过程创设情景,导入新课。分钟利用微机放映彗星运行资料片,引入课题椭圆及其标准方程。提问同学们在日常生活中都见过哪些带有椭圆形状的物体？对学生的回答进行筛选,并利用微机放映几个例子的图片。设计意图通过观看影音资料,方面使学生简单了解椭圆的实际应用,另方面产生问题意识,对研究椭圆产生心理期待。通过图...

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《土地的誓言》七年级语文教案（12篇）

你能用个词语概括‚〃‛之后的情景吗？学生讨论交流。‚凄凉悲惨‛板书解决问题请同学们再读课文,快速找出誓言的内容。指名学生朗读。作者怀着颗怎样的决心发出了誓言？‚誓死保卫家乡‛板书你是从哪里看出来的？讨论回答。用什么语气才能把这种情感读出来呢？小组讨论。学生齐读。小结教师结合板书以歌曲总结下边咱们听首歌曲松花江上,来进步体会文中所要表达的情感。土地的誓言年级语文教案篇给下列加粗...

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