A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B不可以躲在高危的地方。C不可以躲在电线杆下。D不可以躲避在潮湿的地方。教念儿歌安全避雷电表演游戏下雨啦情景设计播放音乐下雨啦,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。反思幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。童谣教案篇设计意图随着本土意识的抬头,乡土语言渐渐受到了广泛的重视,现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了,对保护地方方言不利,所以我们想通过童谣来让幼儿了解熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真纯朴具有鲜明的性格特征。活动选的内容也富有嘉兴特色,想通过教学让孩子能对童谣和方言有进步的了解,从而也让孩子感受下念童谣的乐趣。活动目标学念嘉兴童谣,感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。通过童谣,激发幼儿对嘉兴方言的热爱。重点学念嘉兴童谣。难点念清洋钿用脱十块角分厘毫中的的发音。活动准备图片；录音；小音箱。附从前有个老伯伯,年纪活到十,跑到北丽桥,买碗宝饭,洋钿用脱十块角分厘毫。活动设计教学环节教学过程设计意图导入部分。播放童谣录音,幼儿初步感受童谣。听童谣第遍。这首儿歌有趣吗？你听得懂吗？它是用什么话来念的`？听童谣第遍。你能听懂几句呢？知道是什么意思吗？通过童谣的直接引入,激发孩子对方言的兴趣。基本部分。结合图片,理解童谣的含义,并学念童谣。出示背景图这是哪里？学念童谣第句。a出示老伯伯,这是谁？嘉兴话怎么说？b学念第句从前有个老伯伯,年纪活到十。出示宝饭,学念第句跑到北丽桥,买碗宝饭。出示洋钿图谱学念第句洋钿用脱十块角分厘毫。结合打节奏等方式,重点练习念清洋钿用脱十块角分厘毫中的的发音。。它拿萝卜给松鼠,松鼠不吃给青蛙。青蛙不吃给小猫,小猫不吃给小鸭。小鸭不吃给小兔,小兔吃了笑哈哈。童谣教案篇主题来源端午节是我国的个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着个有名的来历,让幼儿了解屈原的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合年度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。主题目标知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的些风俗和来历,乐于参与些节日准备和庆祝活动。对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。环境创设科学区投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。美工区放臵制作长命缕和纸粽子的材料。阅读区张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。表演区提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。家长工作和孩子起收集有关端午节风俗的图片资料,向孩子讲述端午节的风俗。带孩子购买艾草和菖蒲粽子香袋咸鸭蛋等过节物品。和孩子起观看有关节日庆祝活动的报道。参加班级的包粽子活动。活动安排活动端午节的风俗和来历目标知道端午节的日期,了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。幼儿表现当我在给孩子讲屈原的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动艾草和菖蒲目标观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现班上有个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是种挺厉害的东西,就象把剑样。关于名称,有个幼儿问我哪样是艾草？哪样是菖蒲？我当时下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。童谣教案篇设计理念中华民族古老的传统节日之端午节是与伟大的爱国诗人屈原联系在起的,千百年来,屈原的爱国精神和感人诗歌深入人心,也成为我们中华民族的精神支柱之。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。随着西方文化对中国本土文化的冲击,我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势,学生对于中国传统节日文化已表现出严重的营养不良,为此,非常有必要加强这方面的引导和教育。主持策划班会过程主持人介绍有关端午节由来等知识端午节简介农历月初,俗称端午节,端是开端初的意思。初可以称为端。端午又名端重端阳中天重午午日,此外些地方又将端午节称之为月节艾节夏节。端午节由来关于端午节的由来,其实向来都说法不,主要介绍以下种。据史记屈原贾生列传记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的离骚天问歌等不朽诗篇,独具风貌,影响深远因而,端午节也称诗人节。公元前年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的`祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于月日,在写下了绝笔作怀沙之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团鸡蛋等食物,扑通扑通地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。位老医师则拿来坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的月初,就有了龙舟竞渡吃粽子喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。请同学们展示搜集的人们纪念端午节的诗篇律。《童谣》教案（15篇）。地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。月亮弯弯月亮弯弯弯上天,牛角弯弯弯两边,镰刀弯弯好割草,犁头弯弯好耕田。月亮婆婆月亮婆婆,杀只雄鹅。雄鹅脚,分我爹。雄鹅肠,分我娘。雄鹅头,分我哥。雄鹅瓜,分我嫂。雄鹅腿,分我妹。大月亮大月亮,黑咕呼,树叶儿不动刮大风。水泡儿沉,沉底儿上,石头水上漂。都来看,都来瞧,咬个大狸猫。月亮和我好每棵树梢,挂颗月亮,小鸟说月亮和我好!每湾池塘,漂主颗月亮,青蛙说月亮和我好!每只脸盆,盛个月亮,宝宝说月亮和我好!月姥娘月姥娘圆圆,里头盛着神仙;神仙来磕头,里头盛着松猴;松猴来作揖,里头盛着花鸡;花鸡出来咯嗒,里头盛着黄瓜;黄瓜有刺,扎着淘气;淘气要跑;砖头绊倒,爬起来往西,听见黄鼬拉鸡。看花灯正月十月儿明,妈妈领我去看灯。大宫灯,红彤彤,走马灯,转不停,金鱼灯,摇尾巴,孔雀灯,开彩屏,金灯银灯彩灯,盏盏数不清。教学反思在本次活动中也存在着不足孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。童谣教案篇活动目标迁移已有经验,理解学习童谣。通过教师的动作暗示,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。尝试通过替换童谣中的部分词语食物名称创编童谣,感受童谣变化的乐趣。活动准备幼儿简单了解小动物的生活习性。贴绒图片如图所示。活动过程边观察贴绒图片边倾听故事,理解童谣的`内容。学习念童谣,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。完整欣赏童谣。学习念童谣,通过教师的动作暗示,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。替换童谣中的部分词语食物名称创编童谣,感受童谣变化的乐趣。资料链接小兔吃了笑哈哈小花狗,跳嗒嗒,种个萝卜圆又大。本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要,夸张的动作,丰富的表情,神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此,在以后的教学中,我将会运用更多的教学方法,这样才可以和幼儿起快乐的学习!整个活动中,幼儿的表现是愉悦的主动的。他们仔细地观察着,积极地交流着,快乐教育的原则在这节课中得到了淋漓尽致的体现,但是还存在些不足,例如在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高更具体的要求,如将幼儿说的话编成首优美的儿歌,这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。童谣教案篇游戏价值春节童谣创编源于中国传统故事灶王奶奶,童谣内容紧紧围绕故事展开,节奏鲜明,具有很强的情景性趣味性。但在以往的教学过程中,教师往往止步于学习童谣本身的特色,而忽略了认知学习过后围绕童谣开展更具趣味性的童谣游戏,这种过分强调童谣常识教育功能的教学方法,会扼杀幼儿的快乐学习。鉴于此,我在设计本次游戏时,充分分析了教材本身的特点,根据幼儿的学习规律,引导幼儿循序渐进地展开游戏活动,让好玩成为幼儿整个游戏活动的心情状态。进而实现,从理解到表达从接受到运用从被动到主动的游戏过程。游戏目标,跟随节拍自然地律动身体。,在尝试游戏的过程中体验同伴竞争带来的挑战与快乐。游戏准备呼啦圈笑脸牌绘本PPT童谣音乐伴奏玩过拍手游戏有设计游戏的经验游戏过程学童谣,激发对童谣的兴趣借助绘本,理解童谣念童谣,感受传统吟诵方式享童谣游戏创童谣游戏备注幼儿根据自己对童谣的理解,设计出自己想玩的童谣游戏。玩童谣游戏备注根据幼儿的游戏计划,讨论组合出个好玩想玩的游戏。游戏延伸,并尝试。游戏组织要点。选择宽敞无阻碍的室内外场地,便于活动的开展。利用道具的摆放,巧妙地分散拥挤环节中的人流量,从而减少幼儿碰撞冲突的产生。游戏中,随着游戏难度的提升,教师要更加强调幼儿的游戏自主性和主动性,鼓励幼儿能自主解决游戏中产生的问题。童谣教案篇活动目标元宵节是我国传统的重要节日之,又称上元节灯节。民间正月十闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流调查参观学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验如农历正月十是元宵节,是团圆的日子。元宵节有许多传说故事儿歌。元宵节有吃元宵玩花灯猜灯谜划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团圆,它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。活动方案活动名称欢欢喜喜闹元宵做元宵赏灯猜灯谜组织形式亲子形式活动时间xx年X月XX日下午活动准备幼儿家庭X月XX日前交各班老师处幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。幼儿园将幼儿和老师制作的灯笼布臵在园内;准备灯谜和各种小礼物;将幼儿交的照片手抄报绘画作品布臵展出。准备米面和糖活动建议积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来;带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形色彩图案。积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。主题活动环境创设班级环境收集幼儿在节日中赏灯玩灯的照片,布臵主题墙饰;在家长园地贴出元宵节活动方案,介绍主题活动的构想和配合事项以及园内大环境园内大厅悬挂教师幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;展板快乐的新年各种照片展我知道的元宵节手抄报绘画展元宵节活动制作花灯活动目标工具程序,产生亲手制作的愿望。,并积极寻求解决的办法。,丰富审美感受与体验。《童谣》教案（15篇）。地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。月亮弯弯月亮弯弯弯上天,牛角弯弯弯两边,镰刀弯弯好割草,犁头弯弯好耕田。月亮婆婆月亮婆婆,杀只雄鹅。雄鹅脚,分我爹。雄鹅肠,分我娘。雄鹅头,分我哥。雄鹅瓜,分我嫂。雄鹅腿,分我妹。大月亮大月亮,黑咕呼,树叶儿不动刮大风。水泡儿沉,沉底儿上,石头水上漂。都来看,都来瞧,咬个大狸猫。月亮和我好每棵树梢,挂颗月亮,小鸟说月亮和我好!每湾池塘,漂主颗月亮,青蛙说月亮和我好!每只脸盆,盛个月亮,宝宝说月亮和我好!月姥娘月姥娘圆圆,里头盛着神仙;神仙来磕头,里头盛着松猴;松猴来作揖,里头盛着花鸡;花鸡出来咯嗒,里头盛着黄瓜;黄瓜有刺,扎着淘气;淘气要跑;砖头绊倒,爬起来往西,听见黄鼬拉鸡。看花灯正月十月儿明,妈妈领我去看灯。大宫灯,红彤彤,走马灯,转不停,金鱼灯,摇尾巴,孔雀灯,开彩屏,金灯银灯彩灯,盏盏数不清。教学反思在本次活动中也存在着不足孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。童谣教案篇活动目标迁移已有经验,理解学习童谣。通过教师的动作暗示,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。尝试通过替换童谣中的部分词语食物名称创编童谣,感受童谣变化的乐趣。活动准备幼儿简单了解小动物的生活习性。贴绒图片如图所示。活动过程边观察贴绒图片边倾听故事,理解童谣的`内容。学习念童谣,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。完整欣赏童谣。学习念童谣,通过教师的动作暗示,感受童谣前句的结束词与后句的起始词的重复关系。替换童谣中的部分词语食物名称创编童谣,感受童谣变化的乐趣。资料链接小兔吃了笑哈哈小花狗,跳嗒嗒,种个萝卜圆又大。它拿萝卜给松鼠,松鼠不吃给青蛙。青蛙不吃给小猫,小猫不吃给小鸭。小鸭不吃给小兔,小兔吃了笑哈哈。童谣教案篇主题来源端午节是我国的个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着个有名的来历,让幼儿了解屈原的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合年度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。主题目标知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的些风俗和来历,乐于参与些节日准备和庆祝活动。对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。环境创设科学区投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。美工区放臵制作长命缕和纸粽子的材料。阅读区张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。表演区提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。家长工作和孩子起收集有关端午节风俗的图片资料,向孩子讲述端午节的风俗。带孩子购买艾草和菖蒲粽子香袋咸鸭蛋等过节物品。和孩子起观看有关节日庆祝活动的报道。参加班级的包粽子活动。活动安排活动端午节的风俗和来历目标知道端午节的日期,了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。幼儿表现当我在给孩子讲屈原的故事时,他们都听得非常的认真,睁着大眼睛满脸副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动艾草和菖蒲目标观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现班上有个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是种挺厉害的东西,就象把剑样。关于名称,有个幼儿问我哪样是艾草？哪样是菖蒲？我当时下子蒙住了,的确课前我没仔细去查过资料,于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务,下午当大人来接孩子时,他们都急着询问,但当时家长们也都被问住了。童谣教案篇设计理念中华民族古老的传统节日之端午节是与伟大的爱国诗人屈原联系在起的,千百年来,屈原的爱国精神和感人诗歌深入人心,也成为我们中华民族的精神支柱之。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。随着西方文化对中国本土文化的冲击,我国的传统节日在国人面前出现了逐步淡化的趋势,学生对于中国传统节日文化已表现出严重的营养不良,为此,非常有必要加强这方面的引导和教育。主持策划班会过程主持人介绍有关端午节由来等知识端午节简介农历月初,俗称端午节,端是开端初的意思。初可以称为端。端午又名端重端阳中天重午午日,此外些地方又将端午节称之为月节艾节夏节。端午节由来关于端午节的由来,其实向来都说法不,主要介绍以下种。据史记屈原贾生列传记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的离骚天问歌等不朽诗篇,独具风貌,影响深远因而,端午节也称诗人节。公元前年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的`祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于月日,在写下了绝笔作怀沙之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团鸡蛋等食物,扑通扑通地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。位老医师则拿来坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的月初,就有了龙舟竞渡吃粽子喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。请同学们展示搜集的人们纪念端午节的诗篇律。《童谣》教案（15篇）。A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B不可以躲在高危的地方。C不可以躲在电线杆下。D不可以躲避在潮湿的地方。教念儿歌安全避雷电表演游戏下雨啦情景设计播放音乐下雨啦,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。反思幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。童谣教案篇设计意图随着本土意识的抬头,乡土语言渐渐受到了广泛的重视,现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了,对保护地方方言不利,所以我们想通过童谣来让幼儿了解熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真纯朴具有鲜明的性格特征。活动选的内容也富有嘉兴特色,想通过教学让孩子能对童谣和方言有进步的了解,从而也让孩子感受下念童谣的乐趣。活动目标学念嘉兴童谣,感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。通过童谣,激发幼儿对嘉兴方言的热爱。重点学念嘉兴童谣。难点念清洋钿用脱十块角分厘毫中的的发音。活动准备图片；录音；小音箱。附从前有个老伯伯,年纪活到十,跑到北丽桥,买碗宝饭,洋钿用脱十块角分厘毫。活动设计教学环节教学过程设计意图导入部分。播放童谣录音,幼儿初步感受童谣。听童谣第遍。这首儿歌有趣吗？你听得懂吗？它是用什么话来念的`？听童谣第遍。你能听懂几句呢？知道是什么意思吗？通过童谣的直接引入,激发孩子对方言的兴趣。基本部分。结合图片,理解童谣的含义,并学念童谣。出示背景图这是哪里？学念童谣第句。a出示老伯伯,这是谁？嘉兴话怎么说？b学念第句从前有个老伯伯,年纪活到十。出示宝饭,学念第句跑到北丽桥,买碗宝饭。出示洋钿图谱学念第句洋钿用脱十块角分厘毫。结合打节奏等方式,重点练习念清洋钿用脱十块角分厘毫中的的发音。。参加游艺活动时,上下楼梯靠右走,不奔跑,特别注意走廊转弯口；听从老师指导,有序参加,注意安全。如雨天,由正副班主任在班级内举行庆祝活动。童谣教案篇活动目标教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快更好地掌握所学的安全知识。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备材料准备录音机磁带。模拟大树棵。模拟电线杆根电线条。模拟房子座。用银色的包装纸剪成条条细小的长带。小兔子头饰若干。篮子个。音乐下鱼了。自编儿歌首安全避雷电。知识经验准备认识情景表演中的小演员。活动过程导入,今天,小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。躲雷雨闪电的情景。刚走到半路上,突然传来阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲,仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了,继续走,来到了家里坐下,他妈妈热情招待我们。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问刚才我们在半路上遇到什么事情啦?今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们起来看看他是怎样做的,好么?观看课件如何防雷电围绕课件内容与幼儿展开讨论。故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?小可爱小哥哥,谁做得对呢?教师小结。活动目标激发幼儿与同伴友好相处的情感。理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。感受与好朋友友好相处的快乐。了解儿歌的含义。乐于与同伴起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。教学重点难点重点让幼儿理解诗歌内容,能大胆地在集体面前朗诵诗歌,难点理解儿歌,表现儿歌活动准备小狗,小鸭,娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰录音机;磁性黑板块幻灯片歌