《小猫钓鱼》说课稿(8篇)

上传时间:2024-08-01 01:46
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  • 活动练习法把练习设计成各种活动,使学生乐于参与,激发学生乐学的欲望。说教学过程创设情景,激趣导入。播放数字歌组织学生做钓鱼游戏,并计数,比比看在定的时间里谁钓的鱼最多?多者获胜。利用游戏的`形式开课,激发学生的学习兴趣。今天,小猫们也举行了场钓鱼比赛,你们想不想去看看比赛的情况呀?我们来帮小猫记记,只小猫分别钓了几条鱼,好吗?出示主题图点评借助小猫钓鱼的有趣情境,呈现组情景图,使学生直观...
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  • 板书设计小猫钓鱼表示个也没有刻度基准小猫钓鱼教学设计篇玉林小学刘红艳第课时教学任务学习写句通顺的话。,读准字音。,标出自然段序号。。教学过程略第课时教学要求,使学生知道只有心意才能把事情做好。,‚谁,在什么地方,做什么‛的句子。‚心意‛‚心意‛的意思。,有感情地朗读课文。,解决问题的能力。教学重难点重点从课文中学说‚谁,在什么地方,做什么‛的句子。难点结合课文内容理解‚心意‛‚心意‛...
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  • 找出课文中的对反义词。板书教师提问前面大家经过讨论,得出这是只心意的小猫,现在读了课文的后面部分,你觉得这又是只怎样的小猫呢?板书学生答案之后,教师总结。集中学习课文新字词‚猫‛‚钓‛复习‚犭‛,让学生回忆同是‚犭‛的字还有哪些。板书学生答案学习新的偏旁部首‚钅‛学习生字鱼竿条鱼心意,巩固已学过的偏旁‚竹‛,‚心‛,列举其他例子。板书学生答案学习生字‚怎么能‛,注意字的结构与发音。读...
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  • 师现在老师左手有几枝铅笔?枝你们猜猜现在右手有几枝?枝教师再次将双手和所有铅笔藏到身后,然后用左手向学生出示枝铅笔,请学生再猜。比较大小。师现在老师左手有几枝粉笔?枝右手有几枝粉笔?枝和比,谁大?你是怎么想的?表示没有;表示有个,比没有多,所以比大。教学书写师像什么?同学们的想法真多,有这么多的方法来表示。教师示范写。边示范,边提醒学生,要写好应注意什么起笔的位置笔顺在田字格中书写的格式等...
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  • 依次找到两个苹果颗糖果块饼干。教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁?小兔你怎么知道的?长长的耳朵小兔的耳朵长长的,那我们站起来起学学小兔跳的样子?长长的尾巴是谁啊?小猴的尾巴翘翘翘,起学学。还有谁啊?谁来了?刺猬原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师小猫的家里来了几位小客人呢?位找找配配小兔子和小刺猬小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什...
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  • 增加对绘画活动的兴趣。活动准备范画张上面有用白色油画棒画的蚂蚁。油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。自制魔术棒支在水粉笔的另头贴上颗星星。活动过程以变魔术的形式引题激趣。教师手持魔术棒说你们好!我是魔术师,今天我要给你们变个好玩的魔术。我们选支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤园园的头园园的身体比头小点水滴形的尾巴画上触角眼睛嘴和条腿再添画景物刷颜料方法横着刷或...
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  • 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱遍。引导幼儿根据情景角色进行合作表演。教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。选择头饰,分角色合作表演。互换角色,合作表演。引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。教师小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人帮助别人的好孩子。结束部分。请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。教学反思在...
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  • 通过参观模仿活动,了解蚂蚁分工和生活习性师我们知道了蚂蚁的样子,现在小蚂蚁邀请小朋友去它的家里参观,我们起去看看吧!出示挂图师蚂蚁喜欢住在什么地方?还有的住在哪?幼土里,个别的住在树上和石缝里。师蚂蚁的家像什么?蚂蚁是个人住吗?幼蚂蚁是许多许多只住在起的,它们是群居的昆虫。师你还知道谁是群居的昆虫。小朋友猜猜蚂蚁的家里都有谁?这是谁?它在做什么?这个呢?幼回答提问,说不出的教师补...
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  • 变魔术将范画贴在黑板上说变变变!迅速将颜料刷到范画上,变出蚂蚁我变出什么呀?蚂蚁你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们起来学吧。教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。课件蚂蚁观察小蚂蚁小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?幼儿回答师幼共同小结小蚂蚁由头胸腹组成,头上长着对触角,双眼睛和嘴巴,身体上长着条腿。下面我们就来变小蚂蚁。我们选支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤园...
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  • 小蚂蚁教案篇小蚂蚁教案篇设计意图小妈蚁这首歌旋律工整起伏不大,歌词具体形象,生动地表现了蚂蚁找食的过程,容易用模仿动作表现编成游戏,可以在提高幼儿模仿动作的同时,使幼儿体验到集体游戏的快乐。活动目标碰须须排队走等动作。碰须须的动作及排队走的方式。,获得个跟个走的经验。,感受游戏的乐趣。好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备,引导幼儿观察蚂蚁搬食物的现场,获得相关信息蚂蚁传递消息时...
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