动手变变老师为你们准备了很多的彩色纸,请你也来变变。小蓝和小黄教案篇活动目标对色彩的变化产生好奇和兴趣,尝试选择颜色编故事。在听故事中激发丰富的想象力,体会故事的有趣。感知蓝色和黄色在起变成绿色。活动准备绘本课件；水彩笔操作纸若干。活动过程导入出示彩笔请幼儿抢答颜色,调动大家积极性。师我们起玩个谁是孙悟空的游戏,看看谁的眼睛最亮？这是什么颜色的彩笔？出示蓝色红色黄色橙色绿色彩笔,请幼儿抢答师答对了,真是孙悟空。是吗？谁有不同意见？小结他们的颜色不同,老师给大家带来了个颜色有关的故事。欣赏故事,激发想象。读封面师你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是小蓝和小黄,那你知道谁是小蓝？这是小蓝小蓝长得怎么样？小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么？小蓝有好多朋友,他们是让幼儿给颜色们起名字可是他最好的朋友是小黄小黄就住在街对面小黄的家里还有让学生模仿前面小蓝的说法,说出小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈。他们最喜欢玩藏猫猫他们怎么样玩藏猫猫呀？他们还喜欢玩转呀转圈圈儿在学校里,他们整整齐齐地排排坐想想看,他们会学些什么呢？放学了,他们就又跑又跳。开开心心地回家了。天,小蓝的妈妈要去买东西,她对小蓝说你待在家里别出去。可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子看唉,房子里没有人,他想小黄会去哪里呢？他这边找找,那边找找,找呀找呀突然在拐弯角上,找到了小黄！想想看,这时候小蓝的心情会是怎么样的？于是,他们开心地抱在起咦,发生了什么呢？抱呀抱呀,抱得越来越紧,结果他们变绿了。可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上座大山。啊,好累呀,他们回家去了。可是蓝爸爸和蓝妈妈却说你不是我们的小蓝,你是绿的。黄爸爸和黄妈妈也说你不是我们的小黄,你是绿的。糟糕了,他们的爸爸妈妈都不要他们了,怎么办呢？小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了起,他们说现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。其实,蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝,心情会怎么样？这次,蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄但是,快看,他们变绿了！现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。孩子们直玩到吃晚饭的时间。最后页故事讲完了。哦,到这里,你们明白了这个故事是谁讲的吗？原来是小绿讲的。玩色游戏师小蓝和小黄抱在起真的会变成绿颜色吗？我们来试试吧。幼儿现在操作纸的第个圈里图上蓝颜色,最后个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色,再在蓝颜色上面图黄颜色。观察比较个圈的颜色。活动延伸请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱抱。小蓝和小黄教案篇这是个比较有趣的绘本,撕纸的图案,两个颜色代表两个孩子,他们起上学,起游戏,拥抱之后变成了绿色。回家时爸爸妈妈认不出他们,眼泪使得他们恢复了原样,又回到了爸爸妈妈的怀抱。种友情种浓浓的亲情,很温暖。孩子们喜欢这个故事,且真正投入到情境中来,和小蓝小黄起开心,起伤感。故事同时隐含颜色变化的规律蓝和黄在起就会变成绿色。更深层的含义是绿色象征友好象征温情。当我放出第张图片时,就有孩子非常准确地说出了故事题目小蓝和小黄。甚至有孩子说出小蓝和小黄抱在起变成了绿色。不禁愕然孩子们知道呀。如何讲这个故事呢？如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？脑中在思考,故事开始了。这是小蓝,小蓝的家里还有爸爸妈妈孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。对折接压,观察颜色的变化。小蓝和小黄教案篇活动目标对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴起进行泥工游戏。激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。知道黄色和蓝色和在起会产生变化。通过阅读,理解故事情节。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动重难点活动重点激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。活动难点知道黄色和蓝色和在起会产生变化。活动准备小蓝和小黄绘本。蓝色和黄色的面团或橡皮泥。活动过程引题,介绍故事主人公师小朋友们,今天给大家介绍两个朋友出示撕贴的蓝色纸这个颜色宝宝叫小蓝,出示撕贴的黄色纸这是小蓝最好的朋友小黄。师有天,小蓝和小黄在起时发生了件有趣的事,我们起来看看。翻开绘本小蓝和小黄,逐页讲述内页介绍小蓝家幼儿观察画面并提问我们起去小蓝家参观下,看,家里有谁？小蓝家里有谁？蓝爸爸蓝妈妈小结小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的家人。内页介绍小黄家幼儿观察画面小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人？都有谁？引导幼儿大胆想象人物形象。内页小蓝和小黄变色小蓝和小黄跑出去玩,见到对方很惊喜地拥抱在起,越抱越紧,结果融合在起变成了绿。玩累了,绿就回到家里又会发生什么事呢？内页爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄绿回到家,蓝爸爸和蓝妈妈说你不是我们的小蓝,你是小绿。那绿回到家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗？为什么？他们会对绿说什么？鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了,他们会怎么样？内页绿哭又变回小蓝和小黄了小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。最后,他们变成了什么样了？变回小蓝和小黄了现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们起跟着他们去小蓝家看看吧！内页蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小黄,但是,快看,他们发生了什么变化了？都变成了绿色那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？内页黄爸爸黄妈妈也变成绿色了黄爸爸黄妈妈见到小黄。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小蓝,但是,快看,他们发生了什么变化了？都变成了绿色现在,他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在起会变成绿色。完整欣赏绘本故事在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事翻到最后页咦！这儿还有张空白的纸,故事还没有完呢！想想,还会发生什么事情？鼓励幼儿大胆续编故事师原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密,都争着要与好朋友拥抱下,想看看自己和朋友抱在起会变成什么颜色？我们来让他们抱抱好吗？幼儿操作感知,大胆讲述幼儿操作感知给幼儿提供种颜色的橡皮泥,引导他们自由选择两种颜色让它们抱抱,感知色彩交融的变化鼓励幼儿讲述色彩交融的变化如和抱抱,变成并把自己的彩泥贴到大图书的最后空白页活动延伸师如果个颜色宝宝个颜色宝宝抱在起会发生什么变化呢？下次我们再来试试,玩玩教学反思本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验,因此,我直接从引导幼儿阅读图画引入课题,充分激发幼儿的想象力。刚开始,幼儿各抒己见,想法各异,有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验,很不错。由此可见,我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导,幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。幼儿在欣赏图画书的图画环节中,幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的,可是这个环节用得时间比较长,幼儿直坐着看坐着说坐着听,形式过于单。于是,在课前,我临时增加了分组排图讲述环节,希望能够动静交替,进步加强幼儿对图画书的理解,结果事与愿违。在的实际教学过程中,幼儿对图画书的想象和理解都非常,可是我并没有灵活处理,还是按照原定的活动计划进行,以至于活动时间超时,幼儿的兴趣减弱。作者介绍李欧〃李奥尼LeoLionni,年出生于荷兰阿姆斯特丹,年月过世,享年岁。父亲是比利时的犹太商人,母亲是荷籍的女高音,李欧是独子,从小就在家族浓厚的艺术气息中成长。由于父亲工作的关系,他十岁时离开了童年故乡,在美国小住过年,年又迁居到意大利,在杰诺瓦Genoa求学,直到修完经济学博士,结婚后,才转到米兰工作。年,因法西斯主义盛行,欧洲兴起反犹太的浪潮,在纳粹侵犯的前夕举家走避美国,年入籍美国,成为美国公民。小蓝和小黄教案篇活动目标。听听讲讲中理解故事,感受朋友间亲人间的爱意。活动准备ppt彩色纸白色素描纸活动准备导入部分师今天,我们班来了两位非常有趣的小伙伴,欢迎我们的第位小伙伴教师当场撕出蓝色的圆形纸欢迎我们的第为小伙伴撕出黄色的圆形纸。师小蓝和小黄很调皮哦,发生过不少有趣的`事儿,你们想不想知道啊？那就让我们起来看看吧？师幼共读故事,激发想象,体会故事的爱意。读封面,小蓝和小黄起欣赏绘本。《小蓝和小黄》教案（15篇）。听听讲讲中理解故事,感受朋友间亲人间的爱意。活动准备ppt彩色纸白色素描纸活动准备导入部分师今天,我们班来了两位非常有趣的小伙伴,欢迎我们的第位小伙伴教师当场撕出蓝色的圆形纸欢迎我们的第为小伙伴撕出黄色的圆形纸。师小蓝和小黄很调皮哦,发生过不少有趣的事儿,你们想不想知道啊？那就让我们起来看看吧？师幼共读故事,激发想象,体会故事的爱意。读封面,小蓝和小黄起欣赏绘本。动手变变老师为你们准备了很多的彩色纸,请你也来变变。小蓝和小黄教案篇活动目标感兴趣的观察和想象色块的不同组合。乐意用语言动作表现故事的简单情节。活动准备PPT活动过程认识小蓝和小黄认识小蓝蓝爸爸和蓝妈妈今天,老师给宝宝们介绍个小伙伴,这是小蓝。小蓝说小朋友们好！幼小蓝你好！小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁？小蓝家里有蓝爸爸蓝妈妈还有小蓝。小蓝有个最要好的好朋友,他是谁？是小黄。小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁？小黄家里有黄爸爸黄妈妈还有小黄。和小蓝小黄做游戏激发兴趣小蓝小黄常常和好朋友起玩,他们在玩什么？瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？小红小黄小绿排排队,真神气,象什么？快看快看,它们又变成什么了呀？变变变,围在起变成了什么？哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！小蓝和小黄教案篇活动由来及设计思路自从把小蓝和小黄书投放到娃娃图书馆,该书的借阅频次很高,幼儿非常喜欢这本图书。前期在美工区做过配色活动,非常吸引幼儿,并且幼儿有些仿编故事和制作故事书的经验。细则中的注意领域目标提出引导幼儿喜欢听儿童文学作品,会复述故事续编故事；学习和仿编诗歌。于是萌生了让幼儿仿编故事,并在此基础上共同制作图画书的活动。活动目标通过仿编故事小蓝和小黄,鼓励幼儿大胆表述,培养幼儿的自信心。尝试以小组形式仿编故事,并制作图书。巩固幼儿对i原色颜色变化的经验。活动准备红黄蓝色玻璃纸及透明塑料片两两重叠后,会呈现另种颜色白纸若干。重点难点幼儿合作仿编故事。幼儿合作制作图画书。活动过程回忆故事小蓝和小黄,激发幼儿仿编故事的欲望。教师前几天,娃娃图书馆又多了本新书,叫什么名字?幼儿小蓝和小黄。教师上次我们在看这本书时,大家都很想借回去,后来我们想了个什么好办法?幼儿做本书。教师你们还记得书里有谁吗?幼儿小蓝小黄,还有它们的爸爸妈妈。教师当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在起后,发生了什么事?幼儿变绿了教师除了哭流眼泪,你还能想到用什么办法把它们变回小蓝和小黄?鼓励启发幼儿大胆想象故事情节教师小蓝和小黄拥抱会变绿,其他颜色的朋友碰在起会发生什么故事?鼓励幼儿以小组的形式仿编故事,并利用活动材料制作图书。教师看看我这里有什么?红黄蓝的小片片教师你们可以从这里选两个最喜欢的颜色,也编个两个颜色在起的故事,然后做本图书讲给大家听,好吗?鼓励幼儿能大胆进行表述。幼儿以小组形式进行表述,教师重点指导仿编情况,鼓励幼儿大胆想象及在小组讨论时学习协商合作。对折接压,观察颜色的变化。小蓝和小黄教案篇活动目标对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴起进行泥工游戏。激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。知道黄色和蓝色和在起会产生变化。通过阅读,理解故事情节。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动重难点活动重点激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。活动难点知道黄色和蓝色和在起会产生变化。活动准备小蓝和小黄绘本。蓝色和黄色的面团或橡皮泥。活动过程引题,介绍故事主人公师小朋友们,今天给大家介绍两个朋友出示撕贴的蓝色纸这个颜色宝宝叫小蓝,出示撕贴的黄色纸这是小蓝最好的朋友小黄。师有天,小蓝和小黄在起时发生了件有趣的事,我们起来看看。翻开绘本小蓝和小黄,逐页讲述内页介绍小蓝家幼儿观察画面并提问我们起去小蓝家参观下,看,家里有谁？小蓝家里有谁？蓝爸爸蓝妈妈小结小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的家人。内页介绍小黄家幼儿观察画面小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人？都有谁？引导幼儿大胆想象人物形象。内页小蓝和小黄变色小蓝和小黄跑出去玩,见到对方很惊喜地拥抱在起,越抱越紧,结果融合在起变成了绿。玩累了,绿就回到家里又会发生什么事呢？内页爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄绿回到家,蓝爸爸和蓝妈妈说你不是我们的小蓝,你是小绿。那绿回到家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗？为什么？他们会对绿说什么？鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了,他们会怎么样？内页绿哭又变回小蓝和小黄了小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。最后,他们变成了什么样了？变回小蓝和小黄了现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们起跟着他们去小蓝家看看吧！内页蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小黄,但是,快看,他们发生了什么变化了？都变成了绿色那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？内页黄爸爸黄妈妈也变成绿色了黄爸爸黄妈妈见到小黄。开心极了,又是抱又是亲。他们也抱了小蓝,但是,快看,他们发生了什么变化了？都变成了绿色现在,他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在起会变成绿色。完整欣赏绘本故事在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事翻到最后页咦！这儿还有张空白的纸,故事还没有完呢！想想,还会发生什么事情？鼓励幼儿大胆续编故事师原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密,都争着要与好朋友拥抱下,想看看自己和朋友抱在起会变成什么颜色？我们来让他们抱抱好吗？幼儿操作感知,大胆讲述幼儿操作感知给幼儿提供种颜色的橡皮泥,引导他们自由选择两种颜色让它们抱抱,感知色彩交融的变化鼓励幼儿讲述色彩交融的变化如和抱抱,变成并把自己的彩泥贴到大图书的最后空白页活动延伸师如果个颜色宝宝个颜色宝宝抱在起会发生什么变化呢？下次我们再来试试,玩玩教学反思本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验,因此,我直接从引导幼儿阅读图画引入课题,充分激发幼儿的想象力。刚开始,幼儿各抒己见,想法各异,有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验,很不错。由此可见,我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导,幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。幼儿在欣赏图画书的图画环节中,幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的,可是这个环节用得时间比较长,幼儿直坐着看坐着说坐着听,形式过于单。于是,在课前,我临时增加了分组排图讲述环节,希望能够动静交替,进步加强幼儿对图画书的理解,结果事与愿违。在的实际教学过程中,幼儿对图画书的想象和理解都非常,可是我并没有灵活处理,还是按照原定的活动计划进行,以至于活动时间超时,幼儿的兴趣减弱。作者介绍李欧〃李奥尼LeoLionni,年出生于荷兰阿姆斯特丹,年月过世,享年岁。父亲是比利时的犹太商人,母亲是荷籍的女高音,李欧是独子,从小就在家族浓厚的艺术气息中成长。由于父亲工作的关系,他十岁时离开了童年故乡,在美国小住过年,年又迁居到意大利,在杰诺瓦Genoa求学,直到修完经济学博士,结婚后,才转到米兰工作。年,因法西斯主义盛行,欧洲兴起反犹太的浪潮,在纳粹侵犯的前夕举家走避美国,年入籍美国,成为美国公民。小蓝和小黄教案篇活动目标。听听讲讲中理解故事,感受朋友间亲人间的爱意。活动准备ppt彩色纸白色素描纸活动准备导入部分师今天,我们班来了两位非常有趣的小伙伴,欢迎我们的第位小伙伴教师当场撕出蓝色的圆形纸欢迎我们的第为小伙伴撕出黄色的圆形纸。师小蓝和小黄很调皮哦,发生过不少有趣的`事儿,你们想不想知道啊？那就让我们起来看看吧？师幼共读故事,激发想象,体会故事的爱意。读封面,小蓝和小黄起欣赏绘本。动手变变老师为你们准备了很多的彩色纸,请你也来变变。小蓝和小黄教案篇活动目标对色彩的变化产生好奇和兴趣,尝试选择颜色编故事。在听故事中激发丰富的想象力,体会故事的有趣。感知蓝色和黄色在起变成绿色。活动准备绘本课件；水彩笔操作纸若干。活动过程导入出示彩笔请幼儿抢答颜色,调动大家积极性。师我们起玩个谁是孙悟空的游戏,看看谁的眼睛最亮？这是什么颜色的彩笔？出示蓝色红色黄色橙色绿色彩笔,请幼儿抢答师答对了,真是孙悟空。是吗？谁有不同意见？小结他们的颜色不同,老师给大家带来了个颜色有关的故事。欣赏故事,激发想象。读封面师你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是小蓝和小黄,那你知道谁是小蓝？这是小蓝小蓝长得怎么样？小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么？小蓝有好多朋友,他们是让幼儿给颜色们起名字可是他最好的朋友是小黄小黄就住在街对面小黄的家里还有让学生模仿前面小蓝的说法,说出小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈。他们最喜欢玩藏猫猫他们怎么样玩藏猫猫呀？他们还喜欢玩转呀转圈圈儿在学校里,他们整整齐齐地排排坐想想看,他们会学些什么呢？放学了,他们就又跑又跳。开开心心地回家了。天,小蓝的妈妈要去买东西,她对小蓝说你待在家里别出去。可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子看唉,房子里没有人,他想小黄会去哪里呢？他这边找找,那边找找,找呀找呀突然在拐弯角上,找到了小黄！想想看,这时候小蓝的心情会是怎么样的？于是,他们开心地抱在起咦,发生了什么呢？抱呀抱呀,抱得越来越紧,结果他们变绿了。可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上座大山。啊,好累呀,他们回家去了。可是蓝爸爸和蓝妈妈却说你不是我们的小蓝,你是绿的。黄爸爸和黄妈妈也说你不是我们的小黄,你是绿的。糟糕了,他们的爸爸妈妈都不要他们了,怎么办呢？小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了起,他们说现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。其实,蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝,心情会怎么样？这次,蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄但是,快看,他们变绿了！现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。孩子们直玩到吃晚饭的时间。最后页故事讲完了。哦,到这里,你们明白了这个故事是谁讲的吗？原来是小绿讲的。玩色游戏师小蓝和小黄抱在起真的会变成绿颜色吗？我们来试试吧。幼儿现在操作纸的第个圈里图上蓝颜色,最后个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色,再在蓝颜色上面图黄颜色。观察比较个圈的颜色。活动延伸请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱抱。小蓝和小黄教案篇这是个比较有趣的绘本,撕纸的图案,两个颜色代表两个孩子,他们起上学,起游戏,拥抱之后变成了绿色。回家时爸爸妈妈认不出他们,眼泪使得他们恢复了原样,又回到了爸爸妈妈的怀抱。种友情种浓浓的亲情,很温暖。孩子们喜欢这个故事,且真正投入到情境中来,和小蓝小黄起开心,起伤感。故事同时隐含颜色变化的规律蓝和黄在起就会变成绿色。更深层的含义是绿色象征友好象征温情。当我放出第张图片时,就有孩子非常准确地说出了故事题目小蓝和小黄。甚至有孩子说出小蓝和小黄抱在起变成了绿色。不禁愕然孩子们知道呀。如何讲这个故事呢？如何给这些懂得故事内容的孩子更深层次的提升呢？脑中在思考,故事开始了。这是小蓝,小蓝的家里还有爸爸妈妈孩子们从图中很自然地判断那两个大的蓝色色块就是小蓝的爸爸妈妈。活动目标积极参与阅读活动,能大胆地想象和表述,感受朋友间亲人间的爱意。知道蓝和黄两种不同的颜色结合在起会变成绿颜色。享受调色游戏的乐趣,愿意大胆地表述自己的发现。活动准备绘本小蓝和小黄ppt;蓝色黄色颜料和蓝色黄色透明的塑料色卡纸。幼儿人手份操作工具画笔画纸黄蓝颜料分别装在针管里幼儿操作桌面上铺有透明桌垫,画纸铺放在透明桌垫的下面。活动过程引出绘本故事的主人公出示小蓝今天来了位有趣的朋友,它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。绘本阅读小蓝和小黄的故事介绍小蓝和小黄的家。幼儿观察画面并提问我们起去小蓝家和小黄家参观下,看,家里有谁？引导幼儿大胆想象为什么觉得它是爸爸妈妈？小结小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在起,真是相亲相爱的家人。小蓝和小黄起做游戏幼儿观察图片并引导其大胆想象小蓝和小黄最喜欢玩游戏,看看它们在干什么？拉圈圈捉迷藏幼儿人手个小蓝或小黄,和同伴打招呼,起拉圈圈游戏,感受结伴游戏的快乐。小蓝和小黄真的躲在我们身边呢,快把他们找出来吧。感受色卡的重叠变色。小蓝和小黄抱在了起,发生了什么事？小蓝和小黄也来抱抱,看看便会变成什么呢？小蓝和小黄教案篇活动目标通过仿编故事小蓝和小黄,鼓励幼儿大胆表述,培养幼儿的自信心。尝试以小组形式仿编故事,并制作图书。巩固幼儿对原色颜色变化的经验。领会故事蕴含的寓意和哲理。能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。活动准备红黄蓝色玻璃纸及透明塑料片两两重叠后,会呈现另种颜色白纸若干。重点难点幼儿合作仿编故事。幼儿合作制作图画书。活动过程回忆故事小蓝和小黄,激发幼儿仿编故事的欲望。教师前几天,娃娃图书馆又多了本新书,叫什么名字？幼儿小蓝和小黄。教师上次我们在看这本书时,大家都很想借回去,后来我们想了个什么好办法？幼儿做本书。教师你们还记得书里有谁吗？幼儿小蓝小黄,还有它们的爸爸妈妈。教师当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在起后,发生了什么事？幼儿变绿了教师除了哭流眼泪,你还能想到用什么办法把它们变回小蓝和小黄？鼓励启发幼儿大胆想象故事情节教