依次找到两个苹果颗糖果块饼干。教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁？小兔你怎么知道的？长长的耳朵小兔的耳朵长长的,那我们站起来起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘,起学学。还有谁啊？谁来了？刺猬原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师小猫的家里来了几位小客人呢？位找找配配小兔子和小刺猬小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢？请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是样的？结束活动我们起来庆祝小猫的生日。小猫的生日教学设计篇活动名称小猫的生日活动班级中班活动领域语言授课教师王冬华活动目标了解小猫过生日的特殊经历,能在遇到问题后动脑筋解决。能根据物体的轮廓进行合理的猜测,能正确感知判断事物整体,发展思维能力。体验过生日的快乐。活动准备小猫玩偶小猫过生日图片PPT图片神秘袋礼物盒礼物的影子图片以及与之对应的礼物活动过程利用摸袋,认识故事的主角小猫师今天老师请来了位朋友,它就躲在这个袋子里,你们想不想认识它？出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心？幼儿自由猜测过渡语小猫究竟为什么这么高兴呢？答案就在图片里。激发幼儿阅读兴趣重点提问引导幼儿说出小猫几岁生日猜猜小猫过生日遇到了些什么事情？鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述教师小结究竟小猫生日会会发生什么呢？我们起来看看吧！分享观察小猫家来的客人重点提问你看到发生了什么事？停电了,该怎么办？小猫想到了什么办法？鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展幼儿的想象教师小结原来遇到问题,只要动动脑筋,就能解决。瞧,小猫的屋子变亮起来。重点提问依次观察小猫家来了哪些客人？从哪儿看出来是这个动物朋友？共来了几个动物朋友？教师小结只要仔细的看,认真的想,就能够从影子里猜出来是谁来了,这会小猫家热闹起来。幼儿操作,进步尝试猜测重点提问小动物们会给小猫带来什么样的礼物？小猫请我们帮忙拆礼物,根据礼物的影子找到这些礼物。说说找到了什么礼物？你是怎么知道的？教师小结小猫收到了很多礼物,它真开心,那我们起给小猫唱首生日歌吧！小猫的生日教学设计篇活动目标阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。学用完整的句子进行表达,尝试运用观察对比等方法,从影子的`整体或者局部轮廓来猜测。活动准备大图书本。多媒体课件,音带字卡生日停电电筒。《小猫的生日》教学设计（15篇）。小猫的生日教学设计篇小猫的生日教学设计篇活动目标。,有定的观察能力和想象能力。,体验与朋友起过生日的快乐。,说完整话的好习惯。活动准备PPT大故事书本糖果图片若干。活动过程引题,观看图片小猫老师今天呀,老师请了位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢？跟它打个招呼！鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼老师小猫今天特别高兴,知道为什么？观看图片哪里看出小猫要过生日？直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电了老师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事？家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页老师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力观看课件小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么？手电筒观看课件门铃,客人来了叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。老师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看。猜对了吗？小兔,你好！请进请进！又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？刺猬为什么？打开门看看。真的是刺猬来了！刺猬,你好,请进请进！又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看看吧,课件小猴,你好！请进请进！？我们起数数吧！数,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇！这次下子来了位朋友,到底是谁呢？打开门看看。长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好！请进请进！能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。配对,找礼物？数数,你们猜猜,都带来了什么礼物呢？幼儿大胆猜测？不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧,不是嘛？幼儿操作每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了！小动物们起给小猫过生日啦！小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊？可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗？幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。老师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。活动反思这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。因此,在这节活动后,应该多提高自己应对幼儿答案的能力,令自己的反馈更加多样性丰富化,使自己的教育机智有更大的进步。小猫的生日教学设计篇说教材小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之,因此,活动中教师充分利用个又个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。说教学目标知识目标通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有定的观察能力和想象能力。情感目标乐意表达自己的理解,体验与朋友起过生日的快乐。说教学准备小猫过生日课件小猫图片糖果大图书说教学重难点重点通过观察画面了解故事内容,乐意表达自己的理解。难点根据影子的明显特征猜动物,体验动脑筋的快乐。说教学方法尝试用观察比较对应匹配等方法,从影像的整体或局部轮廓猜测朋友以及朋友赠送的礼物。在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。说教学过程引题,观看课件小猫师宝宝,看看这是谁？跟它打个招呼！鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼师小猫今天特别高兴,知道为什么？观看课件哪里看出小猫要过生日？直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事？家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力。观看图书小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么？手电筒观看课件门铃,客人来了师叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看课件猜对了吗？小兔,你好！请进请进！叮咚又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？刺猬为什么？打开门看看,真的是刺猬来了！刺猬,你好,请进请进！叮咚又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看看吧,小猴,你好！请进请进！现在小猫的家来了几位朋友？我们起数数吧！数。。,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的`兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。叮咚还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇！这次下子来了位朋友,到底是谁呢？打开门看看长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好！请进请进！能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。师现在小猫家里更热闹了,哇,电来了！小动物们起给小猫过生日啦！小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊？生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？分享糖果。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。说教学反思小猫的生日教学设计篇活动目标故事内容。,有定的观察能力和想象能力。,体验与朋友起过生日的快乐。重点难点能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有定的观察能力和想象能力。活动准备PPT糖果。活动过程引题,观看图片小猫师今天呀,老师请了位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢？跟它打个招呼！鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼师小猫今天特别高兴,知道为什么？观看图片哪里看出小猫要过生日？直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电了师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事？家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力观看课件小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么？手电筒观看课件门铃,客人来了叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看。猜对了吗？小兔,你好！请进请进！又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？刺猬为什么？打开门看看。真的是刺猬来了！刺猬,你好,请进请进！又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看看吧,课件小猴,你好！请进请进！？我们起数数吧！数,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇！这次下子来了位朋友,到底是谁呢？打开门看看。长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好！请进请进！能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。配对,找礼物？数数,你们猜猜,都带来了什么礼物呢？幼儿大胆猜测？不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧,不是嘛？每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了！小动物们起给小猫过生日啦！小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊?可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗？幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。《小猫的生日》教学设计（15篇）。因此,在这节活动后,应该多提高自己应对幼儿答案的能力,令自己的反馈更加多样性丰富化,使自己的教育机智有更大的进步。小猫的生日教学设计篇说教材小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之,因此,活动中教师充分利用个又个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。说教学目标知识目标通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有定的观察能力和想象能力。情感目标乐意表达自己的理解,体验与朋友起过生日的快乐。说教学准备小猫过生日课件小猫图片糖果大图书说教学重难点重点通过观察画面了解故事内容,乐意表达自己的理解。难点根据影子的明显特征猜动物,体验动脑筋的快乐。说教学方法尝试用观察比较对应匹配等方法,从影像的整体或局部轮廓猜测朋友以及朋友赠送的礼物。在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。说教学过程引题,观看课件小猫师宝宝,看看这是谁？跟它打个招呼！鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼师小猫今天特别高兴,知道为什么？观看课件哪里看出小猫要过生日？直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事？家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力。观看图书小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么？手电筒观看课件门铃,客人来了师叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看课件猜对了吗？小兔,你好！请进请进！叮咚又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？刺猬为什么？打开门看看,真的是刺猬来了！刺猬,你好,请进请进！叮咚又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看看吧,小猴,你好！请进请进！现在小猫的家来了几位朋友？我们起数数吧！数。。,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的`兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。叮咚还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇！这次下子来了位朋友,到底是谁呢？打开门看看长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好！请进请进！能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。师现在小猫家里更热闹了,哇,电来了！小动物们起给小猫过生日啦！小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊？生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？分享糖果。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。。小猫的生日教学设计篇小猫的生日教学设计篇活动目标。,有定的观察能力和想象能力。,体验与朋友起过生日的快乐。,说完整话的好习惯。活动准备PPT大故事书本糖果图片若干。活动过程引题,观看图片小猫老师今天呀,老师请了位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢？跟它打个招呼！鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼老师小猫今天特别高兴,知道为什么？观看图片哪里看出小猫要过生日？直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电了老师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事？家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页老师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的？引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力观看课件小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么？手电筒观看课件门铃,客人来了叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。老师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看。猜对了吗？小兔,你好！请进请进！又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？刺猬为什么？打开门看看。真的是刺猬来了！刺猬,你好,请进请进！又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看看吧,课件小猴,你好！请进请进！？我们起数数吧！数,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇！这次下子来了位朋友,到底是谁呢？打开门看看。长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好！请进请进！能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。配对,找礼物？数数,你们猜猜,都带来了什么礼物呢？幼儿大胆猜测？不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧,不是嘛？幼儿操作每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了！小动物们起给小猫过生日啦！小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊？可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗？幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。老师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗？。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。活动反思这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。依次找到两个苹果颗糖果块饼干。教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁？小兔你怎么知道的？长长的耳朵小兔的耳朵长长的,那我们站起来起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘,起学学。还有谁啊？谁来了？刺猬原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师小猫的家里来了几位小客人呢？位找找配配小兔子和小刺猬小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢？请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是样的？结束活动我们起来庆祝小猫的生日。小猫的生日教学设计篇活动名称小猫的生日活动班级中班活动领域语言授课教师王冬华活动目标了解小猫过生日的特殊经历,能在遇到问题后动脑筋解决。能根据物体的轮廓进行合理的猜测,能正确感知判断事物整体,发展思维能力。体验过生日的快乐。活动准备小猫玩偶小猫过生日图片PPT图片神秘袋礼物盒礼物的影子图片以及与之对应的礼物活动过程利用摸袋,认识故事的主角小猫师今天老师请来了位朋友,它就躲在这个袋子里,你们想不想认识它？出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心？幼儿自由猜测过渡语小猫究竟为什么这么高兴呢？答案就在图片里。激发幼儿阅读兴趣重点提问引导幼儿说出小猫几岁生日猜猜小猫过生日遇到了些什么事情？鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述教师小结究竟小猫生日会会发生什么呢？我们起来看看吧！分享观察小猫家来的客人重点提问你看到发生了什么事？停电了,该怎么办？小猫想到了什么办法？鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展幼儿的想象教师小结原来遇到问题,只要动动脑筋,就能解决。瞧,小猫的屋子变亮起来。重点提问依次观察小猫家来了哪些客人？从哪儿看出来是这个动物朋友？共来了几个动物朋友？教师小结只要仔细的看,认真的想,就能够从影子里猜出来是谁来了,这会小猫家热闹起来。幼儿操作,进步尝试猜测重点提问小动物们会给小猫带来什么样的礼物？小猫请我们帮忙拆礼物,根据礼物的影子找到这些礼物。说说找到了什么礼物？你是怎么知道的？教师小结小猫收到了很多礼物,它真开心,那我们起给小猫唱首生日歌吧！小猫的生日教学设计篇活动目标阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。学用完整的句子进行表达,尝试运用观察对比等方法,从影子的`整体或者局部轮廓来猜测。活动准备大图书本。多媒体课件,音带字卡生日停电电筒。师这是谁啊？你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看看课件猜对了吗？啊,原来是小兔来了课件叮咚又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊？谁来猜猜？猴子为什么？