《小蝌蚪找妈妈》教学设计（14篇）

上传时间：2024-08-01 01:39

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课文延展,深化语文与生活的联系。小组讨论你从小蝌蚪身上学到什么？讲礼貌,任何时候都要有信心,遇事要积极想办法解决,多动脑,善于观察课外思考要是自己在个陌生的地方与父母走失了,你会怎么办？课外调查只青蛙年要吃掉多少只害虫,我们小朋友就怎样保护青蛙。板书设计小蝌蚪找妈妈教学设计篇教学目标使学生养成自主学习仔细观察虚心求教的习惯,培养热爱自然观察动物的兴趣,具有热爱生命的情操。学会本课个生...

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《小蝌蚪找妈妈》教学三得（14篇）

生我想知道小蝌蚪有没有找到妈妈？生他的妈妈是谁？长什么样？生小蝌蚪是怎么找到妈妈的？师好,这节课我们就围绕这些问题进行学习研究。大家想先解决哪个问题呢？学生自选学习内容,教师尊重学生的意愿。师刚才大家提出来想先了解‚小蝌蚪的妈妈长得怎么样‛这个问题,那么就请大家自由朗读第小节,把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。生读课文画有关词句。师巡视发现有些学生没有划全。师人小组内交...

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《小蝌蚪找妈妈》教学反思（12篇）

小蝌蚪找妈妈教学反思篇小蝌蚪找妈妈教学反思篇小蝌蚪找妈妈是小学课文中有趣的篇课文,下面是小蝌蚪找妈妈教学反思范文,希望对大家有帮助!小蝌蚪找妈妈教学反思小蝌蚪找妈妈是篇有趣的课文。群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活遇事主动探索的道理。在课堂中我力求激发学生的兴趣,调动...

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《小蝌蚪找妈妈》教案（17篇）

,先试说图意然后图文对照,读读第段,说说你读懂了哪些词和哪些句子？最后小组讨论,交流意见。追上去表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同,也表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位臵后急于找妈妈的心情。为什么小蝌蚪错把乌龟当妈妈？联系第段鲤鱼妈妈介绍的特征来体会。主要原因是小蝌蚪了解妈妈的特征不全面。我们平时看事物要全面,做深入细致的调查,否则就会闹笑话。,指导朗读第段。要读出小蝌蚪找妈妈那种急切的心...

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《小蝌蚪找妈妈》教案（16篇）

教学过程导入猜谜揭题。小朋友们,老师说个谜语给你们猜猜圆圆脑袋黑黝黝,长长尾巴水中游,长大吃虫叫呱呱。蝌蚪今天,老师带来了篇和小蝌蚪有关的科学童话小蝌蚪找妈妈。板书课题,齐读课题。读了课题,你有什么疑问？学生回答为什么找？怎样找？找到了吗？自读课文请同学们带着这些疑问,自由读课文,试着从课文中找到答案,不认识的字借助拼音读准确。检查交流自学情况学习生字新词。出示带有拼音的生词。先让学...

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《小蝌蚪找妈妈》教案（15篇）

小蝌蚪找妈妈教案篇小蝌蚪找妈妈教案篇教材分析小蝌蚪找妈妈是人教版小学语文年级下册中的第课,本课以童话的形式,通过小蝌蚪找妈妈的故事,引导学生了解小蝌蚪变成小青蛙过程中,身体发生了许多有趣的变化。通过课文当中小蝌蚪和其他动物的对话,引导学生学会互相帮助。流畅地朗读课文理解课文进行相关内容的扩展阅读及说话训练。学生分析依据教师平日的教学及对学生的观察了解,总结出学生具有如下的学习特征...

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《小蝌蚪找妈妈》教案（14篇）

背诵课文。把这个故事讲给自己的家长听。小蝌蚪找妈妈教案篇学情分析教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活遇事主动探索的道理。教师应根据插图根据课文的内容,形象生动地展现小蝌蚪的变化过程。教学目标了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道它是捉虫的能手,懂得应保护青蛙。学会本课个生字,认识个生字。能用已经练习说话。会分角色有感情地朗读课文。教学重点...

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《小蝌蚪找妈妈》教案（13篇）

积极的参与小组讨论,分工体验合作绘画的快乐。活动重难点重点与同伴共同协商,设计有连续情节的单幅插图,组成连环画。难点能画出主要角色的特征。活动准备舒缓优美的音乐。小蝌蚪找妈妈连环画幅,连环画书小蝌蚪找妈妈,动物图片,画纸,彩笔。活动过程和幼儿谈话,回忆故事内容。师小朋友,刚刚看的动画片叫什么名字?故事里面都有谁?小蝌蚪先后都把谁当成了自己的妈妈?为什么?幼儿说出动物先后的顺序特征,教师同...

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《小蝌蚪找妈妈》课后反思（3篇）

小蝌蚪找妈妈课后反思篇小蝌蚪找妈妈课后反思篇语言活动小蝌蚪找妈妈是上周的主题,故事内容很丰富,孩子们对这个故事也比较熟悉,但是当我再次上这活动时,孩子还是和原来样完全被故事吸引住了,似乎将幼儿带入到童话世界。因此,正当孩子们非常期待的时候,我步步地启发和鼓励幼儿重复角色中的对话,在小蝌蚪找过鸭妈妈,又找鱼妈妈时,练习故事中的句子。活动中最有趣的是当老师问小蝌蚪怎么问鱼妈妈,而鱼妈妈又是...

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计（14篇）

集体交流。抓主要问题请学生选择哪些问题是比较重要的。再请学生选择个次要的问题,带着两个问题到书中寻找答案。讨论不合群的小蝌蚪是怎样的？从形体上看,独游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大点；从颜色上看,独游的蝌蚪是青灰色的,而群游的却是黑色的。指导朗读时,注意读出不同点请学生讲讲两类蝌蚪的不同。课文中哪些地方是写小蝌蚪不合群的？我发现有只小蝌蚪孤零零地在游,好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹...

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