自由选择用不同方式哼唱朗诵动作,谁音乐大胆表现。小白船教案篇设计意图我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有定的基础,能基本掌握拍的歌曲,小白船是首拍的歌曲,意境优美,有定的表演空间适合幼儿创编表演,设计此次唱歌活动,意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境,并能够根据歌曲的内容创编动作。活动名称歌曲小白船活动目标初步学唱歌曲,能用连贯优美的声音演唱歌曲。鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。体验感受歌曲中的优美意境。活动准备小兔子头饰个月亮船。活动过程以情景表演导入,激发幼儿的兴趣。小朋友们,今天我们班请来了位小客人,你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！教师表演歌曲新授歌曲小白船介绍歌曲师蓝蓝的天空银河里,有什么东西呢？今天我们来学首很好听的歌,歌的名字叫小白船。教师范唱,介绍歌词师请大家注意听老师长遍着首歌,唱完后,告诉我这首歌叫什么名字,里面都唱了些什么？熟悉歌曲的主要节奏,朗读歌词熟悉新歌节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。教唱新歌分句教唱法复习歌曲,完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍,要求声音优美连贯。引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。请幼儿表演自己创编的动作。教师小结,幼儿和教师起表演歌曲结束活动。活动延伸在活动区中让幼儿自由表演和演唱。小白船教案篇教学目标认知目标唱好声部合唱小白船。情感目标幻想是创造想像的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。通过歌曲小白船的学习,进步拓展幻想力,促进思维的发展。能力发展目标通过学唱,在立体的和声音响声中,体验想像所获得的美感,并对歌曲进行度创作。教材分析歌曲小白船歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船,桂花树,小白兔表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用拍子节奏,生动地表现了船儿在河中摇曳的形象。全曲为大调式,段体结构。歌曲前后两个乐段均为小节构成的规整乐段。第乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅优美,节奏平稳舒展,给人以轻舟荡漾恬静舒适的感觉。第乐段采用了部合唱,平行度的声部和谐悦耳,充满想像,进步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。教学重点唱好声部合唱小白船。教学难点声部演唱加伴奏。教学准备钢琴多媒体本课曲目的音响资料打击乐器若干教学过程设计意图这首歌曲的节奏特点很明显,专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏,而且对节奏感的培养也有好处,开始就让学生参与,提高学生的积极性。《小白船》教案（14篇）。活动过程导入请幼儿听两段不同的音乐曲活泼欢快的拍子歌曲；曲小白船伴奏音乐,自由表演动作。展开帮助幼儿掌握歌曲节奏特点熟悉歌曲旋律。l提问幼儿刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是拍子的？引导幼儿用动作表现出拍的强弱规律。组织幼儿跟随歌曲音乐练习拍子节奏。引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不样？歌里还唱了什么？幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。幼儿集体完整演唱歌曲。通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱我们还有那句唱得不够好,还需要再练练？通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进步掌握歌曲。为幼儿提供场景和小船小兔等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解小白船是首朝鲜族民歌。启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道小白船是首朝鲜族民歌。请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。结束请幼儿背上长鼓,伴随小白船的音乐,与教师起载歌载舞。附教材分析小白船是首拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美舒缓,整首歌曲由个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树小白兔情景化动态化,仿佛把人们带到种梦幻优美的意境中,歌曲的内容生动形象富有幻想,易于理解,符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美舒缓的韵味。课后反思此次活动比较成功的地方有两点,第,我这节课为幼儿创设了种意境,让幼儿在优美宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让幼儿把教室变成美丽的夜空,培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。第,知识的拓展,激发幼儿插上想像的翅膀,吸引幼儿积极参与,乐于想像,跳了简单唱好首歌的框框教学。存在的问题也不少,第,在拍子韵律体会环节初浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的；第,幼儿与老师之间的交流不足,老师和幼儿之间的互动还应该再加强；第,幼儿动得不够,老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。小白船教案篇小白船教案篇活动目标重点感受拍子乐曲柔美悠扬的旋律;难点尝试用乐器表现拍子的节奏;活动准备小白船相关多媒体课件小白兔树月亮头饰若干沙锤鼓铃鼓摇铃活动过程初步欣赏感受音乐教师弹歌曲小星星幼儿跟唱,提问刚才我们唱的是什么歌曲?幼儿小星星师星星住在哪里?幼儿天上!师天上除了星星还有什么?幼儿自由回答,教师小结天上有星星,月亮太阳等;师天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?起看看吧!播放小白船动画版感受乐曲旋律节奏特性师歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?再次欣赏歌曲鼓励幼儿轻声哼唱师刚才大家都说对了吗?这是首几拍子的曲子?教师出示沙锤等乐器示范拍子的节奏强弱弱幼儿用拍手表示。请名幼儿选用乐器并分别用种乐器表现音乐节奏,练习后听音乐配合演奏。进步理解歌曲内容师歌曲唱的小白船指的是什么?鼓励幼儿大胆想像师小白船是什么时候出来的?小白船在天空中怎么开呢?延伸播放小白船舞蹈欣赏,幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。结束今天的音乐好听吗?我们也来乘船去太空游玩吧!幼儿排好队做乘船动作出门教学反思这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样节音乐欣赏活动,使孩子们都愿意大胆的表现自己,表达自己的感受,并创编柔美舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,让幼儿主动学习与教师怎样教者之间的矛盾表现得格外突出,老师们也对此颇感困惑,所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。小白船教案篇教学目的连贯统的声音唱好小白船。,启发学生的想像力,创造性的参与音乐活动。教学重点难点领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。教学准备电脑课件音像资料钢琴。教学设计锦上添花导入新课。选自年级闪烁的小星提问这段音乐使你想到了什么时候天中的什么时候？这个时间段它有什么特点？学生活动讨论后发言。夜晚,星星月亮蓝色的天空谁能年首诗关于月亮的。总结这段描写夜晚的音乐优美而宁静,仿佛把我们带入了神奇的夜空。,今年很可惜由于天气不好不能看到美丽的月亮,但相信同学们应该在平时经常看到月亮对么？月亮有什么形状？提问同学们知道原因么？提问老师简单的介绍下月亮。月球又称月亮。我们经常把月亮比喻成什么呢？提问船月牙授新课有位同学天真可爱,活泼聪明。有天晚上,他做了个梦,梦里出现了幅美丽神奇的图画,只精致的小船带着他飘呀,飘呀他来到神奇奥秘的天空,看到充满生机活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起来。同学们,你们想听吗？播放小白船老师范唱遍,请同学们轻轻的在下比边学,这首歌里采用了什么拍号？提问这首歌曲的节拍为拍,他的强弱关系为强弱弱,教师拍手拍退示范,电脑投影歌谱。唱谱跟琴轻声演唱歌谱,体验优美的旋律。听琴视唱,教师随时纠正唱错之处。完整演唱,边唱边按强弱规律拍手,拍腿。歌词按节奏读歌词跟琴学唱声部旋律两遍,教师用碰铃伴奏,学生划拍角铁串铃处理歌曲的情绪请学生谈谈,然后教师再引导蓝蓝的天空里有银河白云白兔桂花树,景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情,让我们起亮开优美的歌喉,用动听的歌声,尽情地表达我们快乐的心情吧！带领同学们唱两遍,第遍同学们自己打拍子唱第遍拿角铁让同学唱第遍让汤杨唱小结深化如果用种颜色表达我们今天所学的歌曲,同学们用什么？蓝色今天这堂课学习,你学到了什么？学生阐述小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领,将来定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。播放小白船VCD音乐,学生随音乐边唱边离开教室小白船教案篇活动目标引导幼儿体会感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。启发幼儿根据歌曲的旋律节拍,唱出优美舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。通过学习演唱拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。熟悉感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。活动准备歌曲课件音乐教学磁带录音机自制长鼓朝鲜族服装等。总结下课。对学生提出希望现在好好学习,将来探索神秘的太空。小白船教案篇教学目标学习用优美连贯的声音演唱歌曲小白船。指导学生用拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。提高学生对音乐的感受力,发展想象力,激发创造力。教学重难点本课重点是在歌曲演唱时,要求气息悠长连贯,注意长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意境。教学过程导入新课播放图片师今天上课之前,我们先来欣赏几幅图片。,你有什么感受？新授,他跟我们的感受样,他对着月亮也在想,月亮上面真的有桂花树吗？月亮上的玉兔可爱吗？但是他把他的感受编成了首歌,这首歌旧叫小白船,我们今天就起来学习这首好听的朝鲜童谣。揭示课题小白船,学生边听边想,歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？感受歌曲内容学生发言后小结歌曲用鲜明的拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。拍子的含义？拍子的强弱规律？含义以分音符为拍,每小节拍。强弱规律强弱弱师生起击打师以前的知识我们大家都掌握的非常好,今天我们再来学习下拍子的指挥图示。出示拍子的指挥图,指导在指挥的时候注意强拍拉长,弱拍轻短。师生起指挥学生分组朗诵歌曲的两段歌词。跟着老师用lu来模唱遍旋律,注意表现歌曲的韵律。跟着老师句句的学唱。提问,这首歌曲演唱时应该注意什么？总结演唱要求演唱时,气息悠长连贯,不可随意换气,特别是字多音处要圆润,长音时值应唱足,声音不要用嗓子挤,多靠气息支持,用歌声表现出安静柔美的意境。跟琴完整的演唱歌曲,身体随音乐律动。先训练,再合音乐。演唱这首歌曲的时候,你的眼前仿佛看到了什么景象？拓展活动现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲,老师相信你们定会把歌曲表现的更美。总结下课。对学生提出希望现在好好学习,将来探索神秘的太空。随小白船音乐列队出教室。教学反思小白船是首在我国流传已久的朝鲜童谣,歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美,节奏舒展,鲜明的拍子韵律,描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。小白船教案篇小白船教案篇活动目标重点感受拍子乐曲柔美悠扬的旋律;难点尝试用乐器表现拍子的节奏;活动准备小白船相关多媒体课件小白兔树月亮头饰若干沙锤鼓铃鼓摇铃活动过程初步欣赏感受音乐教师弹歌曲小星星幼儿跟唱,提问刚才我们唱的是什么歌曲?幼儿小星星师星星住在哪里?幼儿天上!师天上除了星星还有什么?幼儿自由回答,教师小结天上有星星,月亮太阳等;师天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?起看看吧!播放小白船动画版感受乐曲旋律节奏特性师歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的?再次欣赏歌曲鼓励幼儿轻声哼唱师刚才大家都说对了吗?这是首几拍子的曲子?教师出示沙锤等乐器示范拍子的节奏强弱弱幼儿用拍手表示。请名幼儿选用乐器并分别用种乐器表现音乐节奏,练习后听音乐配合演奏。进步理解歌曲内容师歌曲唱的小白船指的是什么?鼓励幼儿大胆想像师小白船是什么时候出来的?小白船在天空中怎么开呢?延伸播放小白船舞蹈欣赏,幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。结束今天的音乐好听吗?我们也来乘船去太空游玩吧!幼儿排好队做乘船动作出门教学反思这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。我想通过这样节音乐欣赏活动,使孩子们都愿意大胆的表现自己,表达自己的感受,并创编柔美舒展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,让幼儿主动学习与教师怎样教者之间的矛盾表现得格外突出,老师们也对此颇感困惑,所以我就想以这节欣赏活动和老师们进行交流探讨。小白船教案篇教学目的连贯统的声音唱好小白船。,启发学生的想像力,创造性的参与音乐活动。教学重点难点领会歌曲的意境,发挥想象,表达优美的情绪。教学准备电脑课件音像资料钢琴。教学设计锦上添花导入新课。选自年级闪烁的小星提问这段音乐使你想到了什么时候天中的什么时候？这个时间段它有什么特点？学生活动讨论后发言。夜晚,星星月亮蓝色的天空谁能年首诗关于月亮的。总结这段描写夜晚的音乐优美而宁静,仿佛把我们带入了神奇的夜空。,今年很可惜由于天气不好不能看到美丽的月亮,但相信同学们应该在平时经常看到月亮对么？月亮有什么形状？提问同学们知道原因么？提问老师简单的介绍下月亮。月球又称月亮。我们经常把月亮比喻成什么呢？提问船月牙授新课有位同学天真可爱,活泼聪明。有天晚上,他做了个梦,梦里出现了幅美丽神奇的图画,只精致的小船带着他飘呀,飘呀他来到神奇奥秘的天空,看到充满生机活力的宇宙,于是,他情不自禁地唱了起来。同学们,你们想听吗？播放小白船老师范唱遍,请同学们轻轻的在下比边学,这首歌里采用了什么拍号？提问这首歌曲的节拍为拍,他的强弱关系为强弱弱,教师拍手拍退示范,电脑投影歌谱。唱谱跟琴轻声演唱歌谱,体验优美的旋律。听琴视唱,教师随时纠正唱错之处。完整演唱,边唱边按强弱规律拍手,拍腿。歌词按节奏读歌词跟琴学唱声部旋律两遍,教师用碰铃伴奏,学生划拍角铁串铃处理歌曲的情绪请学生谈谈,然后教师再引导蓝蓝的天空里有银河白云白兔桂花树,景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情,让我们起亮开优美的歌喉,用动听的歌声,尽情地表达我们快乐的心情吧！带领同学们唱两遍,第遍同学们自己打拍子唱第遍拿角铁让同学唱第遍让汤杨唱小结深化如果用种颜色表达我们今天所学的歌曲,同学们用什么？蓝色今天这堂课学习,你学到了什么？学生阐述小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶,还把我们带入美丽的遐想之中,让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇,那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领,将来定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。播放小白船VCD音乐,学生随音乐边唱边离开教室小白船教案篇活动目标引导幼儿体会感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。启发幼儿根据歌曲的旋律节拍,唱出优美舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。通过学习演唱拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。熟悉感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。活动准备歌曲课件音乐教学磁带录音机自制长鼓朝鲜族服装等。活动过程导入请幼儿听两段不同的音乐曲活泼欢快的拍子歌曲；曲小白船伴奏音乐,自由表演动作。展开帮助幼儿掌握歌曲节奏特点熟悉歌曲旋律。l提问幼儿刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是拍子的？引导幼儿用动作表现出拍的强弱规律。组织幼儿跟随歌曲音乐练习拍子节奏。引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不样？歌里还唱了什么？幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。幼儿集体完整演唱歌曲。通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱我们还有那句唱得不够好,还需要再练练？通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进步掌握歌曲。为幼儿提供场景和小船小兔等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解小白船是首朝鲜族民歌。启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道小白船是首朝鲜族民歌。请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。结束请幼儿背上长鼓,伴随小白船的音乐,与教师起载歌载舞。附教材分析小白船是首拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美舒缓,整首歌曲由个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树小白兔情景化动态化,仿佛把人们带到种梦幻优美的意境中,歌曲的内容生动形象富有幻想,易于理解,符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美舒缓的韵味。课后反思此次活动比较成功的地方有两点,第,我这节课为幼儿创设了种意境,让幼儿在优美宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让幼儿把教室变成美丽的夜空,培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。第,知识的拓展,激发幼儿插上想像的翅膀,吸引幼儿积极参与,乐于想像,跳了简单唱好首歌的框框教学。存在的问题也不少,第,在拍子韵律体会环节初浅不到位,点到却没深入没能达到体会的目的；第,幼儿与老师之间的交流不足,老师和幼儿之间的互动还应该再加强；第,幼儿动得不够,老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松,表演方面还应该想更多的办法。自由选择用不同方式哼唱朗诵动作,谁音乐大胆表现。小白船教案篇设计意图我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有定的基础,能基本掌握拍的歌曲,小白船是首拍的歌曲,意境优美,有定的表演空间适合幼儿创编表演,设计此次唱歌活动,意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境,并能够根据歌曲的内容创编动作。活动名称歌曲小白船活动目标初步学唱歌曲,能用连贯优美的声音演唱歌曲。鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。体验感受歌曲中的优美意境。活动准备小兔子头饰个月亮船。活动过程以情景表演导入,激发幼儿的兴趣。小朋友们,今天我们班请来了位小客人,你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！教师表演歌曲新授歌曲小白船介绍歌曲师蓝蓝的天空银河里,有什么东西呢？今天我们来学首很好听的歌,歌的名字叫小白船。教师范唱,介绍歌词师请大家注意听老师长遍着首歌,唱完后,告诉我这首歌叫什么名字,里面都唱了些什么？熟悉歌曲的主要节奏,朗读歌词熟悉新歌节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。教唱新歌分句教唱法复习歌曲,完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍,要求声音优美连贯。引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。请幼儿表演自己创编的动作。教师小结,幼儿和教师起表演歌曲结束活动。活动延伸在活动区中让幼儿自由表演和演唱。小白船教案篇教学目标认知目标唱好声部合唱小白船。情感目标幻想是创造想像的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。通过歌曲小白船的学习,进步拓展幻想力,促进思维的发展。能力发展目标通过学唱,在立体的和声音响声中,体验想像所获得的美感,并对歌曲进行度创作。教材分析歌曲小白船歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船,桂花树,小白兔表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。歌曲采用拍子节奏,生动地表现了船儿在河中摇曳的形象。全曲为大调式,段体结构。歌曲前后两个乐段均为小节构成的规整乐段。第乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅优美,节奏平稳舒展,给人以轻舟荡漾恬静舒适的感觉。第乐段采用了部合唱,平行度的声部和谐悦耳,充满想像,进步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。教学重点唱好声部合唱小白船。教学难点声部演唱加伴奏。教学准备钢琴多媒体本课曲目的音响资料打击乐器若干教学过程设计意图这首歌曲的节奏特点很明显,专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏,而且对节奏感的培养也有好处,开始就让学生参与,提高学生的积极性。《小白船》教案（14篇）。小白船教案篇活动目标感受拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美宁静的风格。尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。创编柔美舒展的动作随乐表演。活动准备丰富幼儿有关宇宙天空的知识。音乐录音带。活动过程教师小朋友,蓝蓝的天空里有许多星星,有群活泼可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞。我们起也来跳个小星星的舞蹈好吗？小星星教师在蓝蓝的天空里,除了小星星还有什么？今天小精灵还给我们带了首好听的音乐,我们起来听听。听音乐。听第遍音乐。教师小朋友,这首音乐好听吗？你听到歌曲的名字叫什么？你听了觉得怎么样？你知道这是几拍子的音乐吗？第遍欣赏。教师谁听出来这是几拍子的音乐呢？拍子的节奏有什么不样啊？教师小白船到底讲了件什么事呢？我们再来听遍。第遍欣赏。教师你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？这只小船和我们平时见过的船有什么不样呢？没有浆,没有帆教师浆儿浆儿看不见,船上也没帆教师小白船不停地飘啊飘,到底飘到哪里呢？教师飘呀飘呀,飘向西天听老师边打节奏边念歌词。教师小精灵真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗？可是船上的小白兔说小白船需要我们唱出最好听的歌声打出最好听的节奏,它就会带着我们到夜空中去,可是我们现在还没有学会那个本领呢？怎