。教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?活动歌曲保护牙齿活动目标晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。水粉笔用完放回原来的盒子里,不混色。教师将幼儿画的作品固定于展示板上师点评这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小朋友们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢刷牙小白牙教案篇活动目标,尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。,对美术活动感兴趣,并保持画面整洁。活动过程幼儿在故事情景中欣赏范画故事导入,幼儿欣赏范画重点观察范画师宝宝的照片拍好了,这个宝宝有张圆圆的脸蛋,直直的短短的头发,两只圆溜溜,亮晶晶的眼睛,还有眼睫毛呢！小小的鼻子,嘴巴张的大大的。过程幼儿在故事情景中欣赏范画故事导入,幼儿欣赏范画师小朋友,今天,有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有张圆圆的脸,两只圆圆的眼睛,还有张大大的圆圆的嘴巴。重点观察范画讨论咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？饿了哭了笑了幼儿根据故事情景,学习牙齿的画法教师示范点彩画牙齿师哦,这个宝宝可能是饿了,我们给他点东西吃吧。喝了杯牛奶,长了颗小白牙,吃了块饼干,又长了颗小白牙,再吃,再长,再吃,再长。小白牙越长越多了,老师都来不及了,小朋友们,伸出你们的小手,来帮帮老师的忙吧！幼儿用手跟老师学师宝宝吃饱了,睡觉了。吱吱吱,吱吱吱,这是谁呀？小牙虫小牙虫最喜欢吃什么呀？宝宝的小白牙有什么方法赶跑小牙虫呢？刷牙让我们起来刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙虫赶走啦,现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！幼儿绘画教师突出作画要求师小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的东西,能长出很多的小白牙,等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的,牙齿画得白白的,记得画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找个自己喜欢的地方开始画吧。幼儿作画,教师重点指导内容尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。引导幼儿画出牙齿。《小白牙》教案（3篇）。清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动过程猜谜语,引出课题。请小朋友每人吃块饼干。过程幼儿在故事情景中欣赏范画故事导入,幼儿欣赏范画师小朋友,今天,有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有张圆圆的脸,两只圆圆的眼睛,还有张大大的圆圆的嘴巴。重点观察范画讨论咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？饿了哭了笑了幼儿根据故事情景,学习牙齿的画法教师示范点彩画牙齿师哦,这个宝宝可能是饿了,我们给他点东西吃吧。喝了杯牛奶,长了颗小白牙,吃了块饼干,又长了颗小白牙,再吃,再长,再吃,再长。小白牙越长越多了,老师都来不及了,小朋友们,伸出你们的小手,来帮帮老师的忙吧！幼儿用手跟老师学师宝宝吃饱了,睡觉了。吱吱吱,吱吱吱,这是谁呀？小牙虫小牙虫最喜欢吃什么呀？宝宝的小白牙有什么方法赶跑小牙虫呢？刷牙让我们起来刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙虫赶走啦,现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！幼儿绘画教师突出作画要求师小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的东西,能长出很多的小白牙,等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的,牙齿画得白白的,记得画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找个自己喜欢的地方开始画吧。幼儿作画,教师重点指导内容尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。引导幼儿画出牙齿。《小白牙》教案（3篇）。水粉笔用完放回原来的盒子里,不混色。教师将幼儿画的作品固定于展示板上师点评这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小朋友们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢刷牙小白牙教案篇活动目标,尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。,对美术活动感兴趣,并保持画面整洁。活动过程幼儿在故事情景中欣赏范画故事导入,幼儿欣赏范画重点观察范画师宝宝的照片拍好了,这个宝宝有张圆圆的脸蛋,直直的短短的头发,两只圆溜溜,亮晶晶的眼睛,还有眼睫毛呢！小小的鼻子,嘴巴张的大大的。。教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?活动歌曲保护牙齿活动目标晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。。活动过程。小朋友你们说应该怎么办呢?让幼儿自由发言对,我们起帮助小白兔刷牙好吗?你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想想有什么办法能不把牙拨掉呢?刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。,刷牙用什么用具呢?启发幼儿说出牙刷牙膏的名称,教师出示牙刷牙膏,让幼儿说出它们的用途。,幼儿齐唱。,边表演动作。教师小结小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪位小朋友牙齿保护得好。活动延伸,请他们提醒幼儿坚持每天早晚用正确的方法刷牙。比比谁的牙齿好活动。附谜语牙齿健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。儿歌保护牙齿小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。歌曲保护牙齿情境表演小白兔看见山羊公公,捂着脸哎哟,哎哟地叫着,就赶快跑过去问山羊公公,您怎样啦?山羊公公说我牙痛的厉害,要去医院拨牙为什么您要拨牙呀?唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。小白兔听着了急忙说山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?山羊说你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。小白兔听忙说那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?教学反思幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。。活动过程。小朋友你们说应该怎么办呢?让幼儿自由发言对,我们起帮助小白兔刷牙好吗?你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想想有什么办法能不把牙拨掉呢?刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。,刷牙用什么用具呢?启发幼儿说出牙刷牙膏的名称,教师出示牙刷牙膏,让幼儿说出它们的用途。《小白牙》教案（3篇）。