小动物找家教学反思篇小动物找家教学反思篇活动目标教幼儿练习向指定方向走跑跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。活动准备小动物的布娃娃个小椅子张。活动过程开始部分教师带领幼儿开火车进入场地进行走跑练习。教师现在我们准备到外面做游戏拉！我们要怎样拉小火车呢？个跟着个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开那我们开着小火车起到外面做游戏吧！让幼儿个跟着个走,在教师的帮助下走成路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学学,它们是怎样跳舞的？小猫洗洗脸小兔蹦蹦跳小狗摇尾巴结束部分这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性。活动反思本次活动的内容是幼儿生活中常见的,比较感兴趣的动物,活动中我及时捕捉幼儿的每个亮点。如在幼儿介绍奶牛的时候,我及时抓住奶牛最大的本领是产奶,和幼儿起模仿挤奶的动作,对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会,便生生互动。如在幼儿介绍小鸡的时候,小朋友们就问她小鸡喜欢吃的东西？小鸡最大的本领是什么？孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识,体验了喜悦的心情。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作音乐游戏律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。小动物找家教学反思篇活动目标练习听信号指定方向走跑跳,发展幼儿的基本动作能找到空位置,不推他人。活动准备在场地的角摆放小猫小鸡小兔小鸭的标记,表示小动物的活动过程开始部分。幼儿跟着教师随音乐起做模仿。活动准备场地周挂有小狗小猫小兔标志各个,小猫小狗小兔头饰若干。欢快的音乐磁带。幼儿用书第册第页。活动过程开始部分导入随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我起来。基本部分认识小动物的家师宝贝,瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子幼儿参观小猫小兔小鸭的家准备活动师大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们起来活动活动筋骨,请起立幼儿跟师随音乐做热身运动我们玩变变变的游戏师今天徐老师带来个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛变变变,变成可爱的小花猫师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路变变变,变成可爱的小白兔师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路变变变,变成可爱的小鸭子师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路带领幼儿玩小动物找家的游戏师小动物们快快来啊,我们起玩找家的游戏幼儿随老师做运动师轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧！我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地表扬勇敢的小动物幼儿尝试过独木桥草地的方法谈话你们觉得过独木桥草地应该注意什么？师小结过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组个个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧小动物们雨停了,太阳出来了,我们起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊师呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎！小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊？表扬勇敢的小动物师小结钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组个个来,注意安全,回家吧！玩了天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊放松活动教师和幼儿起听音乐模仿小动物跳舞。游戏狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。活动反思本节是堂节奏游戏活动,主要让孩子们喜欢节奏游戏,感受拍打节奏的快乐。在游戏中分辨不同的节奏。孩子们学得开心玩的也非常的开心。小动物找家这节音乐活动的重点是学习个节奏型,整个活动以只小动物邀请小朋友去家里做客的情境贯穿始终,幼儿在活动中的表现是非常积极的。活动开始带领幼儿起复习歌曲我有小手初步感受用小手拍简单的节奏,孩子们配合的非常不错。环节出示种不同节奏,老师带领孩子们拍小手模仿小动物唱歌及拍身体部位,大部分孩子在跟着老师起唱起做动作时,节奏还是比较准确的。最后个游戏环节,被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入,我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候,大部分幼儿对这个节奏掌握较好,其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。小动物找家教学反思篇活动目标培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。《小动物找家》教学反思（5篇）。活动准备场地周挂有小狗小猫小兔标志各个,小猫小狗小兔头饰若干。欢快的音乐磁带。幼儿用书第册第页。活动过程开始部分导入随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我起来。基本部分认识小动物的家师宝贝,瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子幼儿参观小猫小兔小鸭的家准备活动师大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们起来活动活动筋骨,请起立幼儿跟师随音乐做热身运动我们玩变变变的游戏师今天徐老师带来个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛变变变,变成可爱的小花猫师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路变变变,变成可爱的小白兔师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路变变变,变成可爱的小鸭子师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路带领幼儿玩小动物找家的游戏师小动物们快快来啊,我们起玩找家的游戏幼儿随老师做运动师轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧！我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地表扬勇敢的小动物幼儿尝试过独木桥草地的方法谈话你们觉得过独木桥草地应该注意什么？师小结过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组个个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧小动物们雨停了,太阳出来了,我们起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊师呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎！小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊？表扬勇敢的小动物师小结钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组个个来,注意安全,回家吧！玩了天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊放松活动教师和幼儿起听音乐模仿小动物跳舞。小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学学,它们是怎样跳舞的？小猫洗洗脸小兔蹦蹦跳小狗摇尾巴结束部分这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性。活动反思本次活动的内容是幼儿生活中常见的,比较感兴趣的动物,活动中我及时捕捉幼儿的每个亮点。如在幼儿介绍奶牛的时候,我及时抓住奶牛最大的本领是产奶,和幼儿起模仿挤奶的动作,对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会,便生生互动。如在幼儿介绍小鸡的时候,小朋友们就问她小鸡喜欢吃的东西？小鸡最大的本领是什么？孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识,体验了喜悦的心情。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作音乐游戏律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。小动物找家教学反思篇活动目标练习听信号指定方向走跑跳,发展幼儿的基本动作能找到空位置,不推他人。活动准备在场地的角摆放小猫小鸡小兔小鸭的标记,表示小动物的活动过程开始部分。幼儿跟着教师随音乐起做模仿。小动物找家教学反思篇小动物找家教学反思篇活动目标教幼儿练习向指定方向走跑跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。活动准备小动物的布娃娃个小椅子张。活动过程开始部分教师带领幼儿开火车进入场地进行走跑练习。教师现在我们准备到外面做游戏拉！我们要怎样拉小火车呢？个跟着个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开那我们开着小火车起到外面做游戏吧！让幼儿个跟着个走,在教师的帮助下走成路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。《小动物找家》教学反思（5篇）。能找到空的位置,不推他人。活动准备在场地的角摆放小猫小鸡小兔小鸭的标记,表示小动物的家活动过程开始部分幼儿跟着教师随音乐起做模仿操。基本部分新授游戏。幼儿散站在场地中间,教师说轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说长长耳朵瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦,幼儿边学小兔边向小兔家走去。幼儿游戏次后改为跑。提醒出汗多的幼儿注意休息表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。结束部分游戏狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多些,忽略了幼儿纪律的养成。小动物找家教学反思篇本节是堂节奏游戏活动,主要让孩子们喜欢节奏游戏,感受拍打节奏的快乐。在游戏中分辨不同的节奏。孩子们学得开心玩的也非常的开心。小动物找家这节音乐活动的重点是学习个节奏型,整个活动以只小动物邀请小朋友去家里做客的情境贯穿始终,幼儿在活动中的表现是非常积极的。活动开始带领幼儿起复习歌曲我有小手初步感受用小手拍简单的节奏,孩子们配合的非常不错。环节出示种不同节奏,老师带领孩子们拍小手模仿小动物唱歌及拍身体部位,大部分孩子在跟着老师起唱起做动作时,节奏还是比较准确的。最后个游戏环节,被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入,我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候,大部分幼儿对xxx这个节奏掌握较好,其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。。教师今天老师要带着小朋友找找小动物的家在哪儿？让幼儿找找小动物的分别在哪里要求幼儿挺清楚小动物的叫声,学小动物走路,找到小动物家后告诉老师。组织幼儿进行游戏。教师学猫叫喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢？幼儿学小猫走路,轻轻的跑到小猫家里,并告诉老师小猫的家在这里！教师叽叽,叽叽叽,我的家在哪里呢？幼儿学习小鸡走路,找到小鸡的家后并告诉老师让幼儿练习听信号向指定方向走跑跳。注意提醒幼儿根据小动物的特点做相应的动作。活动结束教师火车开走了！幼儿自由跑开火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。游戏次介绍。幼儿跟老师开火车离开场地。《小动物找家》教学反思（5篇）。能找到空的位置,不推他人。活动准备在场地的角摆放小猫小鸡小兔小鸭的标记,表示小动物的家活动过程开始部分幼儿跟着教师随音乐起做模仿操。基本部分新授游戏。幼儿散站在场地中间,教师说轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说长长耳朵瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦,幼儿边学小兔边向小兔家走去。幼儿游戏次后改为跑。提醒出汗多的幼儿注意休息表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。结束部分游戏狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多些,忽略了幼儿纪律的养成。小动物找家教学反思篇本节是堂节奏游戏活动,主要让孩子们喜欢节奏游戏,感受拍打节奏的快乐。在游戏中分辨不同的节奏。孩子们学得开心玩的也非常的开心。小动物找家这节音乐活动的重点是学习个节奏型,整个活动以只小动物邀请小朋友去家里做客的情境贯穿始终,幼儿在活动中的表现是非常积极的。活动开始带领幼儿起复习歌曲我有小手初步感受用小手拍简单的节奏,孩子们配合的非常不错。环节出示种不同节奏,老师带领孩子们拍小手模仿小动物唱歌及拍身体部位,大部分孩子在跟着老师起唱起做动作时,节奏还是比较准确的。最后个游戏环节,被邀请的幼儿必须唱准或拍准小动物家门铃的节奏才能进入,我发现当需要幼儿独立唱节奏卡的时候,大部分幼儿对xxx这个节奏掌握较好,其他两个自己较难完成。课后可以带领幼儿多做练习。。