TOP32高中数学 1.3三角函数的诱导公式(第1课时)课件 新人教A版必修4.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 与的终边有怎样的对称关系与的坐标有什么对称关系你能写出它们的坐标吗与的三角函数值之间有什么关系角的终边与的终边关于轴对称。与关于轴对称,与的横坐标互为相反数,纵坐标相等。公式四角的终边的终边与单位圆交点与有怎样的对称关系与的...
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  • 角的对边长分别为已知,且,求解由余弦定理,得又,,又,由正弦定理,得,故由解得第章解三角形算法与程序框图第二课时余弦定理课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础自学导引了解余弦定理与勾股定理的区别与联系理解余弦定理的推导过程掌握余弦定理及其变式,用余弦定理解决些简单的三角形度量问题课前热身余弦定理三角形中任何边的平方等于其他两边的的减去这两边与它们的夹角的余弦的...
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  • 并项法当通项公式中含有,求和时,可通过对奇偶性的讨论,分情况求和例已知数列„„,求其前项和解为偶数时,令,„相邻两项和为当为奇数时,令,为奇数,为偶数裂拆项法把通项进行合理的拆分,然后再分组或消项,转化为易求和的数列求和问题例首项为,公差为的等差数列,为其前项之和,求„分析本例可用裂项求和法解决解,,„...
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  • 直线同侧的所有点实数的符号相同,所以只需在此直线的侧取个特殊点从的正负即可判断表示直线哪侧的平面区域当时,常把原点作为此特殊点如果特殊点,使,则的平面区域是含点,的区域,则不含点,的区域为表示的区域当时,常取,或,作为测试点般地,二元次不等式,或表示直线哪侧的平面区域课堂互动探究剖析归纳触类旁通二元次不等式表示的平面区域例画出下列不等式表示的平面区域分析先在直角坐标系内作出二...
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  • ,所以的坐标是,又,故圆心为的圆的标准方程是目标导航会用定义推导圆的标准方程并掌握圆的标准方程的特征重点能根据所给条件求圆的标准方程重点难点掌握点与圆的位置关系易错点新知识预习探究知识点圆的定义及圆的标准方程圆的定义平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆,定点称为圆心,定长称为圆的半径确定圆的要素是,如下图所示圆的标准方程圆心为半径长为的圆的标准方程是当时,...
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  • 组无解直线和的公共点个数个无数个零个直线和的位置关系相交重合平行交点个数练习过直线与的交点,且垂直于直线的直线的方程是答案知识点二两点间的距离公式两点坐标,距离公式特例若则练习已知的三个顶点坐标为求边上的中线的长证明为等腰直角三角形解析设点的坐标为因为点为的中点,所以即点的坐标为,由两点间的距离公式得,所以边上的中线的长为证明根据题意可得,,,...
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  • ,值域为,错因分析错解没有注意到对数函数的定义域,即已知关系式成立的前提为,正解且的定义域为值域是,反思解决含有对数的问题时定要使对数式有意义,即要使对数的真数大于,底数大于且不等于第课时对数函数的图象及性质目标导航理解对数函数的概念易错点掌握对数函数的图象及性质重点难点新知识预习探究知识点对数函数的概念阅读教材前两个自然段,完成下列问题般地,把函数,且...
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  • ,令,则,在,上是增函数,在,上是减函数当时值域为,当时值域是,反思当指数函数,且的底数丌确定时,要考虑该函数的单调性,必须对底数进行讨论指数函数的底数决定着函数的图象和性质,有时会忽略这点,出现讨论丌全或忘记讨论的错误第课时指数函数的图象和性质目标导航理解指数函数的概念和意义重点能借助计算器或计算机画出指数函数的图象难点初步掌握指数函数的有关性质重点难点新知识预习探究知识...
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  • 求证平面分析要证平面,只要证与平面内的条直线平行即可因为,分别是,的中点,所以可利用三角形的中位线,在平面内找到与平行的直线证明取的中点,连接,为的中点,为的中位线,则綊又綊,綊四边形为平行四边形,又⊂平面,⊄平面,平面点评线面平行的证明技巧证线面平行的关键是在已知平面内找到条直线和已知直线平行,即要证线面平行,先证线线平行寻找平面内与已知直线平行的直线,常利用平行四边形的...
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  • 不能!直线在平面外包含两种情形是与相交,二是与平行,因此,由直线在平面外,不能断定问题若平面外条直线平行平面内条直线,那么平面外的直线与平面的位置关系可能相交吗不可能相交,则该直线与平面平行问题如何判定直线和平面平行直线与平面平行的判定定理平面外条直线与此平面内的条直线平行,那么该直线与此平面平行进步指出线面平行判定定理的符号语言和图形语言。符号语言为图形语言为如图问题如何...
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