《统计的初步认识》教学反思（2篇）

上传时间：2024-08-01 00:15

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统计的初步认识教学反思篇统计的初步认识教学反思篇新课程提出的小组合作学习在有些课中是非常需要的。如＂统计的初步认识中,让学生统计分钟内经过学校门口的各种车辆数,由于多媒体课件模拟情景闪即逝的局限性,学生独立无法完成,于是他们就小组合作完成了车流量的统计。在合作中,培养了学生自主探索的能力以及合作并与他人交往的能力。不过,课堂上的事实告诉我们,小组合作学习必须要有实效,在合作前要说明...

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《统计》知识点归纳（13篇）

名学生上来进行记录,其余学生在纸上进行记录。通过创设‚儿童节‛购买气球的情景将学生引入愉快的学习氛围中去,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。引导学生主动地参与原始数据的收集整理,用自己喜欢的记录方法进行记录整理,进行富有个性的学习活动,从而获得不同的体验。出示统计表我们可以把统计得到的数据填入统计表中以备查找。引导学生完成统计表中的数据填写。说说从这张表中你知道了哪些...

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《统计》说课稿（16篇）

你能根据上面的数据填写下面的统计表吗？让学生自己完成统计表。交流分段统计的结果。提问这道题把数据分成了几段？看了统计的结果你能知道哪些信息？师同学们喜欢拍球说明同学们都想通过体育锻炼来增强自己的身体素质,可是,人身体素质的了好坏很多时候还跟我们周围的环境有关系,特别是跟我们日常的空气质量有关系,空气质量到底会对人类产生哪些影响呢？我们起来看看好吗？课件出示空气污染短片看了这个短...

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《统计》教学设计（17篇）

生最前面的最高,最后面的最低教师订正喜欢红色的人最多,喜欢粉色的人最少。生喜欢红色的人比喜欢黄色的人多,喜欢蓝色的人比喜欢黄色的人少。生黄色比红色少教师订正喜欢黄色的人比喜欢红色的人少。师喜欢红色的比喜欢蓝色的怎么样?生少教师纠正多。小结师这样可以使我们清楚地看到每种数据的数量和它们之间的关系,这就是统计图表的意义。联系实际,巩固练习野生动物园师出示课件野生动物园中各种动物数量的...

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《统计》教案（17篇）

教学过程引入师小朋友们,我们这学期打算搞次秋游,喜欢吗？昨天收到了气象台的张月份的天气预测表,我们起来看看吧！展开出示第页第个练习题的统计表。师从这张预测统计表中,你知道了哪些数学信息？统计的方法正字法；每种天气的天数,强化正字法的数法。出示第页第题的条形统计图。师我们还可以把统计表中的信息,画进统计图,从这张统计图,你看懂了什么？引导学生自觉地复习相关统计图的知识点。横的代表天气,...

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《统计》教案（13篇）

提问如果用横轴代表销售量,用纵轴代表不同的品牌,该怎样设计这样的统计图？小组合作学习小组汇报出示规范的横向条形统计图让学生完成。你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？讨论如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？引导学生进行小结在前几个学期,我们已经学会了收集数据和整理数据的方法,会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们...

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《统计》教案（13篇）

完成想想做做你知道星期数学课语言课各有几节吗？教师看着周课表逐天报出语文数学课,学生边听边用画√的方法在左边的表中记录。学生独立整理数据填写写右边的表,集体交流提问周中语文课有多少节？数学课有多少节？谁多？多多少节？你还喜欢什么课？在表格里填上名称,统计星期有几节。学生独立完成,集体交流。完成想想做做出示第题图,老师说明题意这是个月的天气情况。请同学们自己选择种方法,统计下各种天...

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《童谣》教案（15篇）

A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B不可以躲在高危的地方。C不可以躲在电线杆下。D不可以躲避在潮湿的地方。教念儿歌安全避雷电表演游戏下雨啦情景设计播放音乐下雨啦,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候...

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《童心是小鸟》教案（4篇）

歌曲学唱,表现歌曲。同学们跟音乐用自己的声音来表现歌曲。师同学们演唱时觉得哪句比较难？提出来,让大家来共同解决。师提出不足,示范请同学们跟着老师的琴,唱唱这首歌曲。师童年快乐吗？你感觉唱到哪儿最能体现这种快乐？那么唱到这部分,力度应怎么变化强些声音应该怎样表现？充满朝气用你们的歌声让我们分享这份快乐吧。童年有了小伙伴,所以有了很多快乐,怎样用声音表现你的伙伴？声音是愉快的用好听的歌...

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《童趣》课文补遗（14篇）

如白云朵朵草原上的羊群夏夜萤火虫仙女的小灯笼你认为怎样做才算是个有情趣的人?热爱自然,热爱生活；善于观察,富于联想和想象,加之有定的审美能力,能发现美认识美。就能成为个富有情趣的人。总结童趣是篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想象。其实世界上许多重大的发明,都是在联想想象甚至幻想中产生的。少年儿童有着天生的好奇心,我们应当把它充分开发出来,使我们的生活学习更加...

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