能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。活动准备各种大小形状色彩的棒棒糖；彩泥泥工板活动过程预热阶段。欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上插个柚子,布置成展览。师看,这儿有个棒棒糖展览,我们起来看看。幼儿自由欣赏说说棒棒糖。师你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。这些棒棒糖什么地方是样的？图形刺激教师示范用彩泥制作棒棒糖。圆球型。压扁形。盘条型想象创造。幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。作品赏评。展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。甜甜的棒棒糖教案篇教学目标,学习故事中的主要对话。,能较完整的表达自己的想法。,分享快乐。《甜甜的棒棒糖》教案（13篇）。教学准备课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。教学目的为展开故事主题做好铺垫。自制课件。目的满足小班幼儿以具体形象思维能力为主的特点,激发幼儿的兴趣,吸引幼儿注意力,助幼儿更好的理解故事情节。教学过程出示棒棒糖激起兴趣倾听故事,积极互动教师总结小熊说不行不行。听了小熊的话小鱼游走了。出示图,师小螃蟹游走了。还有谁也会游来幼儿回答。师助幼儿梳理鲨鱼是小河里的吗,小河里还会有谁来师小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时,碰到了哪些小动物,它们说了些啥幼儿完整复述表演小熊与个动物的对话。可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹,全体起学小乌龟,老师做小熊,分角色练习。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看看周,出示图图看欢欢喜喜的小熊怎么了引导幼儿看小熊的表情,为什么不开心。出示图,师于是小熊喊了起来小鱼小鱼快来吃棒棒糖。小鱼游来。出示图十,师问好朋友都来了,可是棒棒糖只有根怎么办幼儿开动脑筋。出示图十,师小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼小螃蟹小乌龟都欢欢喜喜的。情景互动师如果你是小熊,你会还邀请小河里的哪些小动物来分享呢幼儿发言老师带来了些小动物,他们也想来分享着甜甜的棒棒糖,请你赶快把他们请到小河里来吧。幼儿操作课件分享棒棒糖,体验快乐师老师这里也有根的甜甜的香香的棒棒糖,我也想和家分享棒棒糖的甜味,只有根怎么办幼儿说办法老师和幼儿分享,品尝甜甜的棒棒糖。师糖虽好吃,但要注意保护牙齿,不能经常吃啊,我们起去喝点开水漱漱口。教学反思准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都完美的忽略,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是塌糊涂,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等甜甜的棒棒糖教案篇活动目标理解故事内容,学习故事中的主要对话。重点能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。难点乐意参与角色扮演活动。活动准备图片玻璃杯个,PPT展示图棒棒糖个。活动过程开始部分。出示棒棒糖,引入活动。甜甜的棒棒糖教案篇甜甜的棒棒糖教案篇教学目标,学习故事中的主要对话。,能较完整的表达自己的想法。,分享快乐。教学准备图片次性塑料杯,PPT展示图教学重难点,体验与朋友分享带来的快乐。教学过程出示棒棒糖,引入活动？你们吃过吗？它是什么味道的呢？这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有个好听的故事呢,大家想不想听？在听这个故事之前,请小朋友们想想,故事里面有哪些小动物？欣赏故事,感受小熊的心情变化。小熊也有根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了个故事呢！幼儿边听故事边欣赏图书。问小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？不想拿出来和朋友起分享小熊先遇到了谁？出示小鱼图片碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了？背后小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？小鱼游走了,谁又来了？请小朋友们想想谁又来了？出示小螃蟹小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话小螃蟹游走了,谁又来了？出示小乌龟图片碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了？这回,小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围个朋友都没有,小熊心里怎么样了？为什么？难过,朋友都走了,周围个朋友都没有,都不和他玩了小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦？河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。实验把棒棒糖放到水里问棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们起来看看。用什么办法可以让棒棒糖溶化得快点呢？师小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼乌龟螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴,棒棒糖也很开心。教师小结问如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。附故事甜甜的棒棒糖甜甜的棒棒糖教案篇教学目标理解故事内容,体验角色的情感变化。学会胆想象猜测,敢于表达自己的想法。感受与家分享是件快乐的事情。学习有序仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。理解故事内容,丰富相关词汇。甜甜的棒棒糖教案篇教学目标在尝尝糖果包包糖果活动中,分辨圆和方。喜欢尝糖果,知道多吃甜的糖会蛀牙。教学准备纸若干糖果盒个各种棒棒糖和糖果教学过程尝尝糖果自选颗糖果,说说糖果的形状颜色味道念念儿歌自选颗棒棒糖,念念儿歌宝宝喜欢棒棒糖包包糖果用糖纸和彩泥包糖果把糖果放进糖果盒内教学活动娃娃家中,剥自做糖果给娃娃吃用彩泥做棒棒糖,继续学用糖纸和彩泥包糖果教学反馈糖果是孩子们最喜欢的,因此,今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。小班教育随笔每个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里,有几颗是方的糖,形状十分明显,因此,孩子们对于方的和圆的很会分辨。许多糖是透明袋包装的,因此,孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看认认的过程中,我用儿歌中的语言进行了引导,孩子们很快就领会了,会儿就边看我手中的糖,边自己会进行简单创编了。因此,由于充分地对糖果进行了认知,因此最后个包包糖果的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的句多吃糖果会怎么样？孩子们马上用规范的语句说出会蛀牙的。最后老师又问那怎么办？孩子们回答刷牙。可见,孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前,孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验尝尝摸摸中获得认知增长经验。甜甜的棒棒糖教案篇活动目标学习用团搓压的技能,制作棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备PPT课件；彩泥泥工板。活动过程引起幼儿制作兴趣。出示棒棒糖,提问小朋友你们看这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们起来看看。激发幼儿制作愿望老师今天带来了个很有趣的棒棒糖,你们想不想看看呢？出示橡皮泥棒棒糖提问它是用什么做的？你们想不想也来做个？幼儿讨论幼儿操作活动。引导幼儿用团圆搓长压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。师先取块橡皮泥放在掌心橡皮泥,团团,变成什么了呀？小圆形把小圆形放在泥工板上搓搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了？幼儿自由想象小手掌来帮忙,用力压压哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢？教师棒棒糖完成了,漂亮吗？幼儿操作,教师巡回指导。师现在请小朋友也来动手试试,制作个棒棒糖吧。教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。甜甜的棒棒糖教案篇甜甜的棒棒糖教案篇教学目标,学习故事中的主要对话。,能较完整的表达自己的想法。,分享快乐。教学准备图片次性塑料杯,PPT展示图教学重难点,体验与朋友分享带来的快乐。教学过程出示棒棒糖,引入活动？你们吃过吗？它是什么味道的呢？这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有个好听的故事呢,大家想不想听？在听这个故事之前,请小朋友们想想,故事里面有哪些小动物？欣赏故事,感受小熊的心情变化。小熊也有根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了个故事呢！幼儿边听故事边欣赏图书。问小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？不想拿出来和朋友起分享小熊先遇到了谁？出示小鱼图片碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了？背后小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？小鱼游走了,谁又来了？请小朋友们想想谁又来了？出示小螃蟹小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话小螃蟹游走了,谁又来了？出示小乌龟图片碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了？这回,小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围个朋友都没有,小熊心里怎么样了？为什么？难过,朋友都走了,周围个朋友都没有,都不和他玩了小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦？河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。实验把棒棒糖放到水里问棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们起来看看。用什么办法可以让棒棒糖溶化得快点呢？师小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼乌龟螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴,棒棒糖也很开心。教师小结问如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。附故事甜甜的棒棒糖甜甜的棒棒糖教案篇教学目标理解故事内容,体验角色的情感变化。学会胆想象猜测,敢于表达自己的想法。感受与家分享是件快乐的事情。学习有序仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。理解故事内容,丰富相关词汇。教学准备课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。教学目的为展开故事主题做好铺垫。自制课件。目的满足小班幼儿以具体形象思维能力为主的特点,激发幼儿的兴趣,吸引幼儿注意力,助幼儿更好的理解故事情节。教学过程出示棒棒糖激起兴趣倾听故事,积极互动教师总结小熊说不行不行。听了小熊的话小鱼游走了。出示图,师小螃蟹游走了。还有谁也会游来幼儿回答。师助幼儿梳理鲨鱼是小河里的吗,小河里还会有谁来师小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时,碰到了哪些小动物,它们说了些啥幼儿完整复述表演小熊与个动物的对话。可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹,全体起学小乌龟,老师做小熊,分角色练习。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看看周,出示图图看欢欢喜喜的小熊怎么了引导幼儿看小熊的表情,为什么不开心。出示图,师于是小熊喊了起来小鱼小鱼快来吃棒棒糖。小鱼游来。出示图十,师问好朋友都来了,可是棒棒糖只有根怎么办幼儿开动脑筋。出示图十,师小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼小螃蟹小乌龟都欢欢喜喜的。情景互动师如果你是小熊,你会还邀请小河里的哪些小动物来分享呢幼儿发言老师带来了些小动物,他们也想来分享着甜甜的棒棒糖,请你赶快把他们请到小河里来吧。幼儿操作课件分享棒棒糖,体验快乐师老师这里也有根的甜甜的香香的棒棒糖,我也想和家分享棒棒糖的甜味,只有根怎么办幼儿说办法老师和幼儿分享,品尝甜甜的棒棒糖。师糖虽好吃,但要注意保护牙齿,不能经常吃啊,我们起去喝点开水漱漱口。教学反思准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都完美的忽略,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是塌糊涂,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等甜甜的棒棒糖教案篇活动目标理解故事内容,学习故事中的主要对话。重点能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。难点乐意参与角色扮演活动。活动准备图片玻璃杯个,PPT展示图棒棒糖个。活动过程开始部分。出示棒棒糖,引入活动。能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。活动准备各种大小形状色彩的棒棒糖；彩泥泥工板活动过程预热阶段。欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上插个柚子,布置成展览。师看,这儿有个棒棒糖展览,我们起来看看。幼儿自由欣赏说说棒棒糖。师你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。这些棒棒糖什么地方是样的？图形刺激教师示范用彩泥制作棒棒糖。圆球型。压扁形。盘条型想象创造。幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于是党的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。作品赏评。展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。甜甜的棒棒糖教案篇教学目标,学习故事中的主要对话。,能较完整的表达自己的想法。,分享快乐。《甜甜的棒棒糖》教案（13篇）。能用团圆压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。活动准备PPT课件棒棒糖图片各种形状的棒棒糖实物。太空泥平头小竹棒若干小筐个。配套课件小班美术课件甜甜的棒棒糖PPT课件活动过程创设情境,调动幼儿参与活动的兴趣。师今天我们班来了位小客人。教师PPT出示小熊的图片。师今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物教师出示各种形状的棒棒糖图片。请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。师喜欢吗?想要吗?师那谁能说说这些棒棒糖哪里样,哪里不样?师你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。制作棒棒糖。师小朋友的小眼睛真亮,观察可真仔细,而且说话也很完整,给你们个棒棒的大拇指表扬下。陪班老师配合,打电话,免提播放师电话响了,谁来的电话呢?师喂,你好,请问你是谁呀?小熊你好,我是小熊。师原来是小熊啊,有什么事情?小熊今天糖果店里的生意太好了,糖果不够卖了,你们能帮我制作些吗?教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。给自己做的棒棒糖取名字。师你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!给小熊送货。教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。活动延伸将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。甜甜的棒棒糖教案篇活动目标欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员搓长盘条等技能。甜甜的棒棒糖教案篇活动目标尝试用团泥和插的方式制作棒棒糖重点难点将红黄蓝重颜色的团泥粘起,把小棍插进泥团里。活动准备红黄绿种颜色的团泥分成若干小块,装在小筐里,每组个小筐。泥工板人手块,数字根或小木棍人手根。泡沫板块,用两到只颜色的泥团做好的棒棒糖个。活动过程出示做好的棒棒糖,请宝宝观察,并说说它的颜色,激发宝宝活动的兴趣。边念儿歌边是伐制作棒棒糖的方法将红黄绿只颜色的团泥粘在起,放在手心里揉成团,再用小棍插在泥团里。引导宝宝自己制作棒棒糖。如宝宝只选择其中直颜色,提醒宝宝再多选种颜色进行制作。如宝宝只选择两种颜色,不必强求。可提醒宝宝将泥团放在手掌上,将小棍从上向下插入泥团中。对能力强的宝宝,可鼓励制作多个棒棒糖。将宝宝做好的棒棒糖插在泡沫板上展示,引导宝宝与同伴互相欣赏。甜甜的棒棒糖教案篇设计意图幼儿园教育指导纲要试行中指出教育活动内容的选择,既要满足幼儿兴趣与需要,又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明具体生动喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到棒棒糖这个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。棒棒糖样式多样颜色丰富味道甜美,深受小朋的喜爱,能给小朋友带来无尽的乐趣和无尽的话题,因此,我选了这节手工活动棒棒糖。活动目标根据小班幼儿年龄特点及实际情况,以及纲要的要求,我确立了认知技能情感等方面的目标感知棒棒糖的形状和特点。认知目标,因为幼儿对棒棒糖形状的认知这个已有经验是创作棒棒糖的基础运用团圆压扁搓长盘条等技能制作不同的棒棒糖造型。技能目标,让幼儿在已有团圆压扁的基础上学会搓长盘条等新技能,并运用各种技能制作不同的棒棒糖造型欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。情感目标,在活动中孩子的积极参与,对操作活动感兴趣,才能更好的让孩子从活动中收获新技能。学会了技能,做出了棒棒糖,也从中体验到成功快乐感活动准备棒棒糖实物棒棒糖实物的购买,为了引起幼儿的兴趣,自然引出主题箩筐小棒纸黏土操作材料工具的配备,每组种不同颜色纸黏土的尝试,为了让幼儿自主选择搭配不同的颜色,体现以幼儿为主体,创作出不同多样的棒棒糖造型自录视频更加直观形象清晰的讲解示范活动重难点重点让幼儿学会制作棒棒糖,用多种不同种方法制作出不同的棒棒糖。能用团圆压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。活动准备PPT课件棒棒糖图片各种形状的棒棒糖实物。太空泥平头小竹棒若干小筐个。配套课件小班美术课件甜甜的棒棒糖PPT课件活动过程创设情境,调动幼儿参与活动的兴趣。师今天我们班来了位小客人。教师PPT出示小熊的图片。师今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物教师出示各种形状的棒棒糖图片。请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。师喜欢吗?想要吗?师那谁能说说这些棒棒糖哪里样,哪里不样?师你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。制作棒棒糖。师小朋友的小眼睛真亮,观察可真仔细,而且说话也很完整,给你们个棒棒的大拇指表扬下。陪班老师配合,打电话,免提播放师电话响了,谁来的电话呢?师喂,你好,请问你是谁呀?小熊你好,我是小熊。师原来是小熊啊,有什么事情?小熊今天糖果店里的生意太好了,糖果不够卖了,你们能帮我制作些吗?教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。给自己做的棒棒糖取名字。师你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!给小熊送货。教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。活动延伸将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。甜甜的棒棒糖教案篇活动目标欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员搓长盘条等技能。《甜甜的棒棒糖》教案（13篇）。