《三个儿子》导学案（12篇）

上传时间：2024-07-31 22:38

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读读带有生字的句子个妈妈说‚我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。‛又个妈妈说‚我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。‛个妈妈拎着水桶回家去。水直晃荡,个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。另个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手中沉甸甸的水桶,提着走了。小组合作学习生字,说说自己是怎样记住这些生字的。全班交流识字方法。设计意图苏霍姆林斯基指出‚给儿童以劳动的快乐,取得学习成绩的...

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《三打白骨精》教学案例（14篇）

学习抓住细节,联系人物的表现,再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法。教学流程引入这节课徐老师与大家起学习指读打白骨精。这是西游记里个非常精彩的故事,里面的主要人物有孙悟空白骨精唐僧,最主要的人物孙悟空在这些人物身上发生了惊险有趣的故事,导引白骨精变村姑,变老妇人,变老公公,目的是个字骗唐僧？孙悟空是打白骨精,唐僧拦孙悟空。板书村姑老妇人老公公孙悟空打rarr;白骨精骗rarr;唐僧拦rarr;孙...

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《三打白骨精》教案（13篇）

为了救师父,戒怎么做？指名读第自然段,在理解寡不敌众直奔两词的基础上,学懂内容,说说。学生自行小结段意唐僧被白骨精捉进白骨洞,戒去请孙悟空搭救师父。学习第段。默读课文,想想孙悟空用了什么巧妙的方法既消灭了白骨精,又使唐僧觉醒。这段分几步写了这个过程。第步,听到师父被妖怪捉去,孙悟空怎么做？指名读第自然段第句孙悟空听到妖怪又出来作祟,就立即赶往白骨洞。理解作祟的意思,并注意用上又立即,写...

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《赛马》教学设计（16篇）

巩固练习,当堂反馈透过‚摘李子‛这游戏,训练学生抽象思维的潜力,让学生进步懂得课文所包含的道理。改写故事,培养思维齐威王务必调换出场顺序,才能赢田忌,可怎样调方法不止种,让学生想办法,大大培养了创造思维的潜力。总之,这节课教学中充分体现了以教师主导,学生为主体这教学原则,自主学习讨论思考问题解决问题,同时,受到各方面的教育。田忌赛马教学设计教学目的理解课文的资料,体会孙膑的足智多谋。领会...

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《赛马》教案（15篇）

课时第课时教学过程复习导入,激发兴趣通过上节课的学习,我们知道田忌和谁赛马？赛了几次？两次比赛的结果怎么样？指名反馈同样的马,两次比赛的结果为什么不样？今天我们接着来学习田忌赛马。板书田忌赛马检查生词的掌握情况挖苦疑惑夸耀讥讽轻蔑咱们顺序垂头丧气胸有成竹得意洋洋目瞪口呆学习‚两次赛马‛的经过教师出示自学提示自由读‚两次赛马‛的段落,边读边思考这两次比赛各是怎么赛的？画出两次赛马...

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《洒水车》教案（17篇）

小猪和他的洒水车。倾听教师讲述故事遍,了解故事大意。小猪为什么喜欢洒水车?为什么说小猪开的洒水车是最受大家欢迎的？倾听教师讲述故事第遍,进步理解故事内容。小猪的洒水车洒的水和我们平时看到的水有什么不样？春天时小猪的洒水车酒的是什么水？这些水带来了什么变化？夏天时小猪的洒水车洒的是什么水？人们喜欢这些水吗?为什么？冬天时小猪的洒水车洒的水有什么用？你喜欢小猪的洒水车吗？为什么？原...

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《瑞恩的井》评课（12篇）

瑞恩开始做这件事的时候,是岁。个孩子的力量能有多大？没有家人和朋友的支持他的梦想不可能实现。妈妈苏珊是安大略省公民权利文化和娱乐委员会的顾问。瑞恩的爸爸马克是名警察。这是个普通的口之家,除了瑞恩,还有哥哥乔丹和弟弟基根。这是个官员与警察家庭的小孩身上发生的故事。官员,警察,在我们的现实社会,在我们的心目中,素质如何？他们的孩子通常是什么样子的？苏珊和马克认真地讨论这件事,然后,他们宣...

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《锐角和钝角》说课稿（7篇）

D用两块或多块角板拼在起,找到其中的钝角,描边画。锐角和钝角说课稿篇说教材圆柱表面积是年任务教育年制小学数学第十册第单位的学习内容,应当在学生掌握了长方形以及圆的面积盘算的基础上举行教学。这部门内容的学习为背面学习些立体多少知识打下基础。教学目标凭据数学课程标准的理念学生的学习目标应将知识与技能历程与要领情绪态度与代价观这方面融为体,为了落实这几点,本节课我们的教学目标订定如下知...

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《入学教育》教学反思（2篇）

其次,在常规教育中,教师运用些儿歌进行教育十分有效。比如上课的儿歌铃声响,进课堂,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。小眼睛,看老师。小耳朵,仔细听。有针对的反复的去强调去引导。如要保持正确的坐立读书写字等姿势,并对学生进行常规训练,编成儿歌加以巩固。如看书写字,注意姿势,不弯不曲,离书尺,坐得端正,预防近视这样不但达到了教学目的,还培养了学生的兴趣。入学教育教学反思篇年级的入学...

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《如梦令》教学反思（9篇）

吟唱如梦令,既是对文章理解的加深,也是对内容的艺术呈现。存在诸多问题,望专家评委,在座的各位老师指点批评。在实际的教学过程中,也存在几处纰漏,比如第环节的想象部分不够深入,过程衔接存在问题；学生沉醉其中被硬生生的拉了回来；教学评价有几处明显不到位等。如梦令教学反思篇今天我翻开如梦令准备上校级教研课。首先,认真研读了语文课程标准中对古诗词的教学这样建议‚阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌...

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