五年级下册《梦想的力量》教学设计（14篇）

上传时间：2023-11-04 20:21

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瑞恩的颗善良坚定执著的金子般的美好童心。讲研课文,深入理解课文内容,感受梦想,感动爱心。读第自然段瑞恩产生梦想的原因是什么？瑞恩的梦想是什么？指名学生说并指名读‚在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。‛出示非洲孩子生活的状况资料录像或图片以及文字资料。齐读这段文字。教师所以,瑞恩才有这样的个梦想──齐读我要给非洲的孩子挖口井,好让他有干净的水喝。教师瑞恩梦想仅仅是为了实现...

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五年级下册《猴王出世》教学设计（12篇）

彩。本课总结,鼓励读西游记师通过这节课的学习,我们心中都有了自己的猴王形象,它不只是只猴子,更像个自信勇敢的人。走进西游记,你会感觉到他是个神通广大的神。喜欢这样的猴王不需要理由,这就是经典的魅力。请同学们定要再读读西游记。其间,语言的珍珠随处可见。单元总结,身读经典师中国的古典名著浩如烟海,除了这部,还有大名著的红楼梦儒林外史聊斋志异等。在这些名著中,有许多栩栩如生的人物,引人入胜的...

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五年级下册《草船借箭》优质教学设计（13篇）

你真是世界上最值得信赖的朋友。生我想对周瑜说做个心胸宽广的人吧！那样你会更出色！生我想对曹操说你的多疑,促成了诸葛亮借箭的成功。该出手时还是要出手。生我想对鲁肃说没有你的帮助,诸葛亮草船借箭也不会取得成功,这里也有你的份功劳。生我想对诸葛亮说你真是太了不起了！我佩服你。师同学们,你们能大胆独立地发表自己对人物的不同看法,这些思维的火花将成为火炬照亮你们。［教学反思］学生是学习的主...

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五年级数学上册《找规律》教学设计、说课材料、教学反思（16篇）

做数学的感觉,体现主动创造这人本理念。展示自我,体验成功,让不同层次的学生创造出不同层次的规律。在开放互动的自评和他评中不断碰撞,提升自我。数学源于生活,而用于生活。欣赏生活中常见的有规律的事物的美丽景象,体会规律无处不在,我们时时在接触规律用规律,感觉数学与日常生活的密切联系。教学片段实录师谁愿意把你记录下来的规律和大家交流下？生我记录下来的是角形圆形正方形角形圆形正方形角形圆形...

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五年级上册《平行四边形的面积》教学设计（12篇）

维。做做。mm在花坛两边有两块平行边形的草坪,请你算算它们的面积。mmm选选。m沿着草坪向前走,有个平行边形公益广告牌,怎样计算它的面积呢？请选出正确答案,并说说为什么。mmmmmm算算算法可多样。dm小区阅览室新进了批图书,要在楼梯两侧做个图书宣传版面,这些宣传版面的面积是多少?,dm小小设计师。小区要在块长米,宽米的空地上建个面积是平方米的平行边形观赏鱼池底和高是整米数,如果你是设计师你如何设计...

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五年级课文《火烧云》教学设计（17篇）

变化中你发现了什么？是霞光照在地面上使颜色在变。这些颜色为什么变得不样？是呀,霞光映照在大地上,切都变了,你能想象出还会有哪些变化吗？用火烧云上来了,霞光照在大地上,变成的了。的句式说说。同学们的想象力真丰富呀,霞光映照地面的景色这么美,简直是个童话世界,如果你也被这片霞光所包围,你的心情怎样,你又想说什么呢？说得真好,你们能把这些感受用朗读表达出来吗？学生尽情地朗读后,指名读读,齐读。...

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五年级《钓鱼的启示》教学设计（15篇）

课文后的理解。小结第课时情景导入,细读感悟在我十岁那年的个夜晚,和往常样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼,而十年前的那个月光如水的夜晚,却给我留下了永久的回忆和终生的启示这是为什么呢？自由读第自然段,你读懂了什么？‚我‛好不容易钓到了条诱人的大鲈鱼来之不易‚我小心翼翼地收放,熟练地操纵着‛‚我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。‛真诱人的大鲈鱼‚啊,好大的鱼!我从来没有见过...

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无线电广播和电视教学设计示例（2篇）

波速波长频率。复习提问后简要小结并告诉学生由于电磁波的频率和波长可以各不同,所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信,其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播和电视。有了无线电广播和电视,就把我国古代传说中的千里眼顺风耳的神话变成了现实。那么,怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？板书第节无线电广播和电视教师浅显通俗地讲解利用鸽子传递信件的事例,说明人们利用鸽子传递信件信息...

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卧薪尝胆教学设计（12篇）

吴国的地理位臵及两国都想征服对方的心愿。我们齐来读读,好不好？请把语文书翻开到页。导读第自然段过渡出示图片通过昨天的学习,我们定都已知道图上画的是勾践。他在干什么？课文哪自然段具体描写他卧薪尝胆的呢？请小朋友们默读课文,找找看！谁愿意自告奋勇读读？出示白天,他亲自下田耕种；晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了只苦胆,每顿饭前,总是先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。读读,想想...

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我有一个梦想教学设计（14篇）

,我想大家定非常熟悉不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到些人的名字比尔o盖茨麦克尔o乔丹麦克尔o杰佛逊林肯另外,还有‛‛。无疑这个国家的名字是‛TheUnitedStates‛美国。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是,我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过个窗口来对美国社会现状作个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的篇非常重...

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