了。心理菲利普家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。情节发展菲利普家等待于勒归来,为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋,菲利普夫妇失望怨恨而归。技巧研读探究分角色朗读。角色分配‚我‛菲利普菲利普夫人于勒船长。要求读出对人物的理解。学生合作探究这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的?小说的题目是我的叔叔于勒,但是从行文看,对于勒仅有几笔直接描写,多是侧面着墨,而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么,本文的主人公到底是谁?学生研讨,教师适时引导点拨,明确阅读这篇小说,使我们走进了世纪的法国社会,去体验当时法国平民百姓的酸甜苦辣。小说描写的是普通小市民家庭的日常生活,生动勾勒出了幅世纪后半叶法国市民的剪影。菲利普夫妇的虚荣势利自私贪婪,于勒的身世浮沉,像面镜子,折射出了当时社会的道德观念和价值标准。有关作品的主题可以理解为资本主义社会异化的人和人的关系。菲利普夫妇的无义寡情,于勒被弃的遭遇是资本主义金钱至上社会的概括。恰如马克思恩格斯说‚现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢?是建筑在资本上面,建筑在私人发财上面的。‛小人物生活的辛酸。作品中的菲利普是个既可鄙又可怜的形象。他们挣扎在社会的底层,也正因于勒的恶行,将家人的生活拖累到贫困中不能自拔。生活的艰辛,乃至女儿出嫁都成了问题。于勒发财的消息,成了摆脱生活窘迫的唯救命稻草,可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒。面对无奈的现实,他们的选择无疑是艰难的。势利,作为人类普遍的劣习和商品社会必然会衍生的生活现象,是超越时代地域的。小说题为我的叔叔于勒,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎即短短的幕。作者把笔墨凝聚在‚我‛的家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画他们贪婪自私势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,寄予自己的情感评判的。因此,小说的主人公应是菲利普夫妇。‚我‛作为叙事主体贯穿全篇。布臵作业请同学们在充分理解原文的基础上,展开合乎情理的想象,依据下列情境提示,续写小说的结局游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。‚克拉丽丝!克拉丽丝!‛他眼睛里放着光。脸涨得红红的,像熟透的苹果。‚快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有位高贵的妇人呢!‛显然是由于狂喜,父亲抑制不住激动大声地说道。‚是吗?太好了!上帝保佑!可把他盼回来了!‛母亲时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。‚快,快去看看咱们的亲弟弟‛假如破了产,又穷困潦倒的于勒找到菲利普家的门上,将是怎样的种情景,请抓住人物性格特点,进行创造性描绘。第课时教学目标赏词析句,引导学生揣摩小说语言。把握小说人物形象,联系生活实际,体验与反思。教学步骤检查作业请学生互相交流各自富有创意性的结局续写,并以小组为单位推举优秀习作在班上宣读,师生共同点评。研读品味请学生表情诵读全文,思考投影小说在人物塑造上的独到之处在于对人物内心世界的细腻刻画。请同学们品味下面的语句,揣摩母亲在希望破灭时的心理和感情。我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说‚你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说道?‛母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说‚我想就是他。去跟船长打听下吧。‛母亲突然暴怒起来,说‚我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。‛‚我心里默念道这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。‛这默念的句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现‚我‛的什么心理?学生思考后发言,教师适当点拨虽然母亲听到了那个穷水手就是于勒的消息。但发财梦使她不愿相信这是真的,于是‚吞吞吐吐‛地责怪丈夫‚胡说道‛。等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后,也惊恐地‚哆嗦‛起来,但仍存些希望,所以叫丈夫再去向船长打听。当最终证实那穷水手就是于勒时,看到丈夫‚神色很狼狈‛,想起于勒以前占有过他们应得的部分遗产,而以后又给过他们发财的‚希望‛,现在这种希望竟成了泡影,于是旧怨新仇齐发作,‚突然暴怒起来‛,破口大骂。她自私冷酷惟利是图的性格,随着她的语言和心理变化,层层地发展,至此毕露无遗。这默念的句话中,从字面的人物关系看,没有什么不同。但从排列的顺序分析,作者是很具匠心的,最后重复‚我的叔叔‛,其中却加上个‚亲‛字,反映了‚我‛对处于贫困境地的于勒叔叔深切的同情和对父母无义寡情的困惑苦闷及不满。这是句包含讽刺意味的心里话。合作探究,体会匠心构思。文章开头在写了菲利普家的家境后,不接着写于勒,而是写他们家星期天到海边栈桥散步的习惯,写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?文中关于于勒去美洲前后的情况,是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用?写姐婚事的成功,全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行,这与整个故事情节有什么关系?安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样个细节,作用是什么?‚我‛给于勒叔叔十个铜子的小费段描述,对表现主题起什么作用?学生合作探讨后回答,教师点拨；这样叙述是设臵悬念,使读者急于知道于勒是谁,他在哪里,为什么菲利普家都急切盼望他回来,从而使情节发展更有吸引力。插叙。介绍于勒的经历,交代了事情的前因后果,更突出菲利普家盼望于勒归来的急切心情,为情节发展作了铺垫。姐婚事的成功,引出了去哲尔赛岛旅行,从而创造遇见于勒的机会,把故事引入对中心事件的叙述。这细节牵动了菲利普的虚荣,使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进步接近,并终于认出了于勒,使情节发展急转而下,同时也增强了故事的戏剧性。这段描述把故事情节推向高潮,把菲利普夫妇冷酷无情惟利是图的本质暴露得十分充分。体验反思教师简要归结文中主要人物形象菲利普是典型的小市民形象,他虚荣势利自私贪婪冷酷,有着副可怜又可鄙的拜金相。而菲利普太太除了有和丈夫样的小市民阶层的共性外,还精细刻薄泼辣。文中的‚我‛富有正义感和怜悯心。于勒则是资本主义社会中的受害者和失败者。请同学们畅谈学习课文后的感受和启示。学生探讨交流,教师点评不要把理想的实现寄托在别人身上,应该通过自己的努力去奋斗去争取。在金钱和亲情上,应珍惜亲情,淡泊名利。对弱者应多付出爱心,树立正确的人生观。课堂练习视情况完成分发讲义资料阅读下面文字,回答以下各题。果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说‚只要这个好心的于勒回来。我们的境况就不同了。他可真算得个有办法的人。‛后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们样,我们感到快活而骄傲。我看了看他的手,那是只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道‚这就是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。‛我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我；‚上帝保佑您,我的年轻的先生!‛等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问‚吃了个法郎?这是不可能的。‛我说‚我给了他十个铜子的小费。‛我母亲吓了跳,直望着我说‚你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!‛她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。‚我‛的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的个人?十年中,‚我‛的父亲那‚与日俱增‛的‚希望‛是什么?照你看,在对待于勒的基本态度上,父亲与母亲有无不同?‚我‛的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?用选文中的话作答选文中有两段景物描写,请分别说说这两段景物描写的作用。于勒接到十个铜子的小费,就‚赶紧‛表示感谢,这个细节意在说明什么?对‚我‛心里默念的话,下面分析不恰当的项是。‚我‛此时的复杂感情。‚父亲的弟弟‛,表明‚我‛对父母的困惑不满。‚我的亲叔叔‛,表明‚我‛对叔叔遭遇的同情。参考答案原先称于勒是‚好心的于勒‛‚个有办法的人‛,后来则称‚这个人‛‚这个流氓‛。从称呼的变化,可以看出她嫌贫爱富自私冷酷。‚我‛的父亲的‚希望‛是盼望发了财的弟弟回来,能带给他财富。‛我‛的父母在对于勒的基本态度上没有什么不同。出发时,全家人‚感到快活而骄傲‛；后来则‚大家都不说话‛。前段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后段则衬托出全家人失望而沮丧的心情。课文有删节,除了删去开头和结尾两部分外,中间也有些删节主要是对达佛朗司家这样些下层人物的虚荣心和可怜相的讽刺。开头和结尾这两部分,有助于说明故事的缘起和作品中‚我‛的怜悯行为的原因。现把这两部分原文附后。原文开头部分‚个白胡子穷老头儿向我乞讨小钱。我的同伴若瑟夫〃达佛朗司竟给了他法郎的个银币,我觉得很奇怪,他于是对我说‚这个穷汉使我回想起桩故事,这故事,我直是记着不忘的,我这就讲给你听。事情是这样的‛下面接课文的开头原文结尾部分‚此后我再也没见过我父亲的弟弟。‚以后您会看见,我有时候要拿个法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。‛课文可安排两课时完成教学。第课时教学重点理解课文的层次结构。分析理解课文的内容和主题。教学过程简介作者和作品。居伊〃德〃莫泊桑,世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠。莫泊桑出生于法国诺曼底的个没落的贵族家庭。从童年时代起,就在母亲的教导之下开始阅读和写诗。年,中学毕业后到巴黎的大学攻读法律；这年,普法战争爆发,他应征入征。退伍后,年在海军部任职,年入教育部工作。年后,他心情阴郁,悲观失望。年自杀未遂,次年逝世。莫泊桑在创作上曾得到福楼拜的指导。福楼拜死后,得到侨居巴黎的屠格涅夫的帮助。年代后,莫泊桑和左拉接近,也受到自然主义的影响。莫泊桑年完成了小说羊脂球的创作,轰动了法国文坛。他从这时开始到年的十年间,创作有短篇小说近篇中长篇小说游记约十部。他的中短篇珍品有羊脂球菲菲小姐项链等,长篇小说有她的生漂亮朋友俊友等。这些作品,不同程度的暴露和讽刺了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。他的小说艺术手法上有很深的造诣,特别是优秀的中短篇小说,结构和布局都很严谨,故事情节巧妙,引人入胜,文笔简练,善于揭示人物的内心世界,塑造了许多鲜明生动的艺术形象。引导学生掌握下列词语的音形义拮据jiéjū手头紧；经济境况不好。栈桥zhànqiáo火车站码头矿山等的形状像桥的种建筑。用于装卸货物,有的栈桥也供旅客上下用。码头的栈桥延伸到海里。牡蛎mǔlì种软体动物,也叫蚝háo,产于浅海的泥沙里或石上,有两片壳,肉味鲜美,可供食用,也可入药。褴褛lánlǘ衣服破烂。撬qiào开用刀或棍捧等的头插入缝孔中,用力扳或压另头,以拨挑开东西。煞白sh&