苏教版语文第十一册《黄果树瀑布》教学设计（12篇）

上传时间：2023-11-04 20:15

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去想去说,从而加深理解和体验,有所思考和感悟。因此,本课教学,我设计以下几个环节第环节温故知新,迁移导入德国教育家第斯多惠说过‚教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒鼓舞。‛而别具匠心引人入胜的导语,也正是激发学生学习兴趣的关键环节。课开始,我先板书瀑布两个字,从而唤醒学生以往对瀑布的印象,说古诗,说词语,既是拓展延伸又是新课的导入,温故而知新。再给学生段瀑布的视频,从视觉上感受黄果树...

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苏教版语文第十一册《安塞腰鼓》教学设计（14篇）

当调查或访谈,撰写知识卡片或者小报告。这环节可以看学生的情况确定研究小组成员人数与搭配,以及作业的篇幅完成时间等。苏教版语文第十册安塞腰鼓教学设计篇教学目标基于以上分析,我从个维度出发设计本课的教学目标为知识与能力让学生掌握排比反复修辞及短句在文章中的作用。过程与方法通过朗读并综合运用其他语言品味的方法,让学生感受安塞腰鼓的恢宏气势。情感态度与价值观理解文章所表达的思想感情,激发...

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苏教版语文11册《安塞腰鼓》教学设计（15篇）

民,哪里来的那么强大的力量？,在那儿,打不得这样的腰鼓。为什么多水的江南打不得这样的腰鼓？。为什么听到这样的鸡啼？此题意在培养学生对语言的敏感力和洞察力。那么股劲要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人遗落了切冗杂,痛快了山河蓬勃了想像力,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命。健康的生命,是原始的未经人工雕饰的没有半点污染的不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量...

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苏教版一年级上册语文《识字6》教学设计（16篇）

游戏。请小朋友来表演你喜欢的动物,大家猜猜他演的是谁？表演声音谜语练习说句子你演的是调皮的猴子。表演的真不错,那你们能通过读书,带大家去看看这些动物吗。小组选择种形式读。指名两组读,其他展开想象,你看到了什么？齐读课文。游戏巩固词语。过渡我们玩的正高兴,皮皮怎么不见了,去哪里了？课件出示皮皮关进了笼子。怎么办？学生操作电脑,托词语。深化主题。虽然我们把皮皮救出来了,但是在我们的周围,...

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苏教版小学语文四年级下册《祁黄羊》第一课时教学设计（15篇）

能送几句给老师吗？来而不往非礼也,老师也送句给你们。出示外举不避仇,内举不避亲。范读；相机教学避。读了这句话,你产生了什么疑问？想解决这些问题吗？怎么解决呢？我们的办法是认真读书。好好读课文,多读遍就会多份收获。研读对话,加强感悟读完了课本,你定对这句名言有了定的了解。把你的收获告诉大家。祁黄羊推举的个是仇人解狐,个是亲人祁午。这到底是怎么回事呢？噢,老师明白了,祁黄羊定是个非常不负...

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苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》教学设计（14篇）

呈播状品质美有旺盛的生命力课堂中借助于读,引导学生理解广玉兰的美丽,认识什么是广玉兰,并弄懂作者为什么写广玉兰,教给欣赏能力,培养读书能力,阅读便可到位。苏教版小学语文年级下册广玉兰教学设计篇广玉兰是苏教版小学语文第册中的篇散文作者以优美的文笔,细致地描写了广玉兰花的色美形秀香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情课文的第自然段是教学的重点,作者按照花开的时间顺序,描写了...

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苏教版小学语文第一册第三单元《ai ei ui》教学设计（12篇）

要强调复韵母的标调问题。板书设计aieiui教案评析本课教案教学结构设计合理。教学从图入手在教学过程中注意给学生规律。如教学ai先发a的音,开口大,声音响亮,然后迅速向i滑动,i的读音轻短合起来,口气读ai。在教学eiui这两个复韵母时,学生很快就知道先发好前个字母eu叫头韵母eu,注重发音部位,口型都迅速滑向i,口气读成。在标调方法上,让学生用儿歌记忆,也是给规律,这样学生能举反,培养了能力。教学中注意激发...

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苏教版小学语文第一册《大海睡了》教学设计（12篇）

着浪花,浪花开心地笑了。那么夜晚呢,夜晚的大海又是怎样的呢？今天让我们继续走近大海,看看夜晚的大海是怎样的情景。精读课文课件出示大海睡了谁来读读课题？想想怎样才能把课题读好。指名读你的睡字读得真好,真轻！我们起来学把课题读遍。请小朋友们打开课本到第页,自由地读读课文,要把每个字都读准了哦！生自由读书小朋友们,你们读了这首小诗,深夜里的大海给你的感觉是怎样的？生自由发言平静的安宁的说...

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苏教版小学语文《世界多美呀》教学设计（12篇）

的颜色是绿色的。生我觉得不对,应该是清澈见底的小河是碧澄澄的,因为我感觉小鸡看到的小河是很美的,水清凌凌的,能看到水中的鱼儿和水草。生我也觉得清澈见底的小河是碧澄澄的,要是想下面那条浑浊的小河,虽然是绿色的,可是被污染成这样的,点都不美。师小朋友,你们同意哪个说法呢？生齐清澈见底的小河是逼澄澄的。师是呀！小朋友,你们真会开动脑筋。相信下面这道题难不倒你们。出示公园真美呀！天空是,树木是...

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苏教版五下等式的性质教学设计（2篇）

所得结果仍然是等式的性质。使学生掌握利用相应的性质解步计算的方程。苏教版五下等式的性质教学设计（2篇）。有意识地培养学生的自学能力。教学过程教学例出示图,学生根据图独立填空。根据学生的回答,板书＋＋xx＋＋＋a＋a＋a－a＋a－ax＋x＋－－提问比较两边的算式,你有什么发现,在小组里说说。苏教版下等式的性质教学设计篇苏教版下等式的性质教学设计篇教学内容教科书第～页的内容,练习的～题。教学目...

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