的排列顺序完全正确。但是,你们能找出月亮娃娃的排列有什么规律吗？生大小小中小小这些大大小小和老师弹奏时声音的什么有关？生强弱或者力度师同学们想的点都没错,月亮的大和小其实就代表了音乐中的强和弱。动动小脑筋,你能利用身体的某部分来拍击出这些月亮吗？生用拍手拍退等方式师其实这些月亮的排列顺序就是我们音乐中拍的强弱规律强弱弱次强弱弱边说边拍。拍的含义就是以分音符为拍,每小节拍。再听歌曲。师让我们在月亮娃娃的歌声中再次感受拍的韵律。教师的动作夸张些,区别出强与次强师月亮娃娃的歌声在宁静的夜空中是那么美妙动听。接下来我们共同学习这首愉快的梦。首先请同学们观察这首歌的线谱,有什么特点？生前两行只有行谱,后两行是用大括号连接的两行谱。你们观察得真仔细,前两行就是齐唱的歌谱,后两行则是合唱的歌谱。跟钢琴学唱主旋律。师让我们起用优美的歌声跟琴学唱歌曲的主旋律。教师提醒学生正确的演唱姿势和换气记号,解决旋律难点。处理歌曲。师同学们的歌声令我陶醉,但月亮娃娃还提出了新的要求。课件出示根据歌词的意思,你能不能为这首歌曲加上些强弱变化呢？大家可以各抒己见来说说你的想法。学生提出想法后,教师可以请全体学生试着唱唱。师刚刚同学们的想法都非常得好,我也想提出些自己的想法。教师补充学生没有说到的内容如喂咿快来看,那就是神奇椰子岛可以唱得兴奋些,因为在茫茫的夜空中突然能看到座椰子岛,这可是个大发现啊！再比如可爱的小矮人可以唱得跳跃些,因为小矮人正在快乐的跳舞。再比如第段歌词合唱部分有次反复,这是为了表现我们的心情更加激动。师经过我们的共同努力,这首愉快的梦已经被修饰的非常好听。月亮娃娃都迫不及待地想听听了！请全体同学像合唱队的同学那样来完整地演唱这首歌曲,好吗？生好全体起立！抬头挺胸,肩膀打开,面带笑容,看我的指挥。放伴奏师生演唱合唱部分欣赏。师你们的歌声带给我种美的享受,真棒！我也想唱上两句,请大家欣赏！课件播放范唱音乐,师唱合唱部分第声部主音旋律。合唱的艺术。师刚刚我在歌曲中加入了什么？生U的声音加入了U的歌声后,你觉得这首歌听起来感觉怎样？生更加好听更加丰富这就是合唱的魅力,它能将段单的旋律变得更加富有色彩,也能增强音乐的表现力。拓展课件播放音乐伴奏作为背景音乐师今天,月亮娃娃陪伴着我们做了个愉快的梦,我相信,每位同学都有自己的梦想,能和我起分享吗？生说说自己的梦想师美丽的月,遥不可及,但通过中国航天人的奋斗最终还是踏上了月球；愉快的梦,虚幻飘渺,但只要我们肯努力就定能美梦成真！让我们从现在做起,朝着自己的梦想,加油吧！同学们,今天的音乐课到此结束！再见！年级上册愉快的梦教学设计篇教学目标通过学习愉快的梦,指导学生用轻柔,连贯,优美的声音表达歌曲的意境,发展学生的音乐想象力。了解拍的含义,感受拍轻盈摇荡的节奏特点。教学重点歌曲愉快的梦的旋律的教学以及情感的启发引导。乐理知识拍的了解。教学难点歌曲旋律中的声部教学,及情感的启发与引导。拍的强弱规律的把握。课前准备多媒体课件录音带。教学过程学习歌曲激趣导入师快乐的音乐课开始了,我们来看看这幅美丽的图片,每当夕阳夕阳,城市变得渐渐安静,我们都会进入甜美的梦乡,同学们你们睡觉的时候做过梦吗？你的梦是怎样的呢生回答愉快甜美听赏感知师你们的梦可真精彩啊！看有位小女孩正在睡觉,我们今天来认识下他吧,你们欢迎吗？生师在个宁静而美丽的夜晚,她做的个神奇而又愉快的梦,让我们听听她都梦到了什么？放视频师小女孩梦到了什么？听完小女孩的梦,歌曲带给你什么样的感觉呢？生速度稍慢,是愉快的美梦。师回答的真好,这就是位日本小女孩的美梦,音乐无国界复听歌曲师让我们带着问题再来听听歌曲中都出现了那些音乐记号?有哪些你没见过的音乐小符号？找找,比比谁找的又多有准确。生找出记号师同学们真厉害,来我们来认识认识他们出示课件,讲解音乐小知识。师大家看这首歌曲的节拍点击课件拍含义特点生以分音符为拍,每小节有拍强弱规律是强弱弱次强弱弱。师谁用动作表现下它的强弱规律？生！师来大家起拍拍V换气记号,提醒我们要换口气圆滑线连音线歌曲的情绪和它的音乐符号是分不开的,因为这些音乐小符号,所以歌曲更加的优美了。学唱歌曲跟音乐轻声唱lu我们用lu小声跟唱下,感受下歌曲的意境,注意你的声音,连音线时要唱够时值,保持住,圆滑线要连贯些。填词唱填上歌词还会吗,起来遍。教师弹琴小声跟琴唱遍第段歌词。进行教唱第段。起看图唱现在我们起看着图,听着音乐,来唱唱吧!这首歌有个名字叫梦。出示字卡梦练习对唱,重点提醒幼儿注意听清前奏,用优美的声音来唱,注意那里唱的比较响亮。老师唱前半句,孩子唱后半句请位孩子和大家对唱。取掉部分图片,逐步加难练习唱歌曲。现在我要考考你们了,请把眼睛闭好,取掉星星的图片瞧,谁的梦不见了?没有这张图片你们能唱吗?我多拿掉些行吗?那我们再来取掉宝宝天空小草张图片,现在能唱吗?如果我把图片全拿掉,你们能唱吗?小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐?创编歌曲的替换词刚才我们唱了他们位的梦,还有谁也会来做梦,做了个什么样的梦?旁边的小朋友说说。鼓励孩子进行交流。个别说,教师示范简笔画把想的画出来,在右边涂色做个标记。画满个就起唱遍。变成了首新歌,我们起来唱唱。幼儿创作画,要求同时放梦的伴奏带旋律都想告诉大家,请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画画,有谁来做梦,做的是什么样的梦?替换歌词并练习歌唱把位幼儿的作品拿出来,这是小朋友的,我们起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。替换上另位小朋友的作品,集体唱。拿着自己的图唱给客人老师听。回家可以唱给你的爸爸妈妈听,现在把你编的梦唱给好朋友听听吧!延伸活动继续提供纸笔,鼓励孩子创遍自己的梦的歌词,并唱给同伴听。活动反思小鱼的梦是首语言清新优美生动活泼,充满了情趣,洋溢着愉悦的儿歌,也是篇丰富积累学生语言训练学生语感陶冶学生情操培养想象力的好教例。年级上册愉快的梦教学设计篇教学目标通过欣赏歌曲月亮月光光,学生能感受歌曲的柔和与宁静,并用配乐诗朗诵的形式表达对月亮的赞美。通过学习歌曲愉快的梦,学生能用轻柔连贯优美跳跃的声音表达歌曲的意境。感受拍的强弱规律,并能在欣赏拍歌曲时运用节奏韵律伴奏。感受声部合唱歌曲的美的音响效果。教学重点感受歌乐的情绪。准确地演唱歌曲。感受拍的强弱规律。教学难点合唱部分的换气记号。快速度的接唱旋律。用强弱变化连贯或跳跃的声音演唱歌曲。教学准备钢琴多媒体月亮卡片笔等。教学过程谜语诗歌导入师同学们,我很荣幸,今天将和大家起遨游在音乐的殿堂。初次见面,我准备了份小礼物送给你们,不过,这些礼物需要靠大家的团结和智慧才能获得第小组猜谜语有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀。月亮第小组填古诗床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。第小组填歌词月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来阵阵快乐的歌声。听妈妈讲那过去的事情第小组填歌曲名泉映月月亮代表我的心第小组填成语花好月圆水中捞月第小组填对联海上升明月,天涯共此时。准备彩卡将题目写上,准备个小月亮。出示课件轮圆月欣赏歌曲月亮月光光初次完整欣赏全曲。师轮皎洁的明月高挂在空中,那是种圣洁那是种美丽。从古到今,有很多的文人雅士就喜欢以月亮为题,赋诗作曲。你听,中国台湾的孩子们正在歌唱月亮月光光,起厝田中央。树仔橄花开香,亲像水花园。播放月亮月光光段,课件出示歌词,学生初步聆听声部的音响效果师那么美的歌声令我们的思绪飘荡,你能用词语或句话来表达此时你心中的感受吗？你们的感受让我有种冲动,这首歌写的太美了,我有个提议,让我们配合着这美妙的歌声来朗诵中国台湾童谣月亮月光光。配乐朗诵歌词新授歌曲愉快的梦初次欣赏歌曲愉快的梦师月亮月光光,歌声在飘荡；月亮月光光,引起我们神奇的遐想。弯弯的月亮,变成了可爱的月亮娃娃,伴随着动听的歌声,带着我们在迷人的夜空轻轻飞翔。放音乐愉快的梦第段感受并了解拍的强弱规律,教师唱钢琴演奏来区别。过程与方法通过听赏演唱感受歌曲,引导学生在歌唱时能突出拍节拍特点。情感态度与价值观通过学习歌曲愉快的梦,让学生放飞心中梦想,通过自己努力去实现梦想。教学重点能用轻柔,连贯,优美的声音演唱歌曲的声部。教学难点拍的强弱规律的把握。教学过程导课同学们,谁愿意跟大家交流下,关于日本这个国家,你了解多少？根据学生的回答,随即做出评价及鼓励哦！看来,你们对日本的了解还真是不少,现在老师就请同学们和我起到美丽的日本去看看。播放有关日本风景名胜饮食服饰等图片。同时配上日本民歌。如樱花季歌。播放时,教师可做简单的讲解。聆听歌曲范唱就在这个美丽的国家,有个可爱的,和你们同龄的孩子,他在个宁静而美丽的夜晚,做了个神奇而有趣的梦。你们想知道他梦到了什么吗？想！那就快快闭上你们的小眼睛,和老师起伴随着音乐走进他的梦乡播放歌曲愉快的梦是带有动画的VCD歌曲,或独立制作动画。让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到了什么。在播放音乐的同时,老师边听边打拍子。拍,师生谈歌曲的内容。问刚才,在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么？打拍子学习歌曲。师歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度,演唱形式这两个方面来说说呢？LU哼唱旋律,体会轻柔连贯优美的声音。,体会情感,强调惊喜的呼喊声。,随琴起。,分析歌词内容。师刚才我们用声音表现了各种各样的梦,你能告诉大家你做过哪些十分美丽的令人愉快的梦呢？能告诉我们,让我们和你起分享吗？师有个日本小朋友,在个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛,姑且着优美的音乐进入他的梦乡师你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举下手来告诉我们吗？学生演唱延伸创编,你们唱得真好听。下面,请大家每人选出张你最喜欢的彩纸,让我们边唱着梦之歌,边折支满载理想的梦之船。让我们把自己心中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。播放范唱带,边唱边折,拿着自己的梦之船,相互交流自己的梦想。教师给予鼓励,支持。,你们的梦想可真是彩缤纷,美丽极了。课堂小结。师虽然做梦很虚幻,但是如果人类没有梦的话,那我们到现在还没有飞机,也没有电视机,更不用说电脑啦,飞船啦等等。所以做梦是件好事,但是做了梦之后,如果你能通过自己的努力去实现它,让它美梦成真,岂不是更好吗？所以,大家从现在开始就努力,为了能让你美梦成真,加油吧！！让我们起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！随音乐出教室。同学们,老师想送给大家句格言我们大家共同勉励现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,辛勤的劳动是架在河上的桥梁。老师做简单讲解同学们,快为你心中的梦想而努力奋斗吧！老师希望你们每个人都能够梦想成真！最后,在歌曲愉快的梦中结束本堂课。年级上册愉快的梦教学设计篇教学内容接力出版社音乐教科书年级上册第单元页歌曲愉快的梦第课时。教学目标知识与技能指导学生用轻柔连贯优美的声音表达歌曲的意境,发挥学生的想象力。过程与方法通过听赏演唱感受歌曲,引导学生在歌唱时能