TOP30高中数学 3.3.2.1简单的线性规划问题课件 新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 标函数为移平行移动直线,确定使取得最大值或最小值的点求求出取得最大值或最小值的点的坐标解方程组及最大值和最小值答给出正确答案课堂互动探究剖析归纳触类旁通求线性目标函数的最值例已知,满足求的最大值和最小值分析由于所给约束条件及目标函数均为关于,的次式,所以此问题是简单线性规划问题,使用图解法求解典例剖析解作出不等式组表示的可行域,如图阴影部分将目标函数变形为直线这是...
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  • 第章解三角形算法与程序框图第三课时正弦定理余弦定理的综合应用课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础自学导引掌握正弦定理余弦定理及其变式巩固用正弦定理余弦定理等知识和方法解决三角形中的几何计算问题课前热身解三角形问题的几种类型在三角形的六个元素中,要知道三个其中至少有个为边才能解该三角形据此可按已知条件分以下几种情况名师讲解在...
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  • 即,,解得,当时即,令,而当时,取最大值,为,故,即税率的最小值为专题突破湖南高考函数的图象与函数的图象的交点个数为解析,又当时在同直角坐标系内画出函数不的图象,如图所示,可知不有两个丌同的交点故选答案天津高考函数的零点...
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  • 成般式为答案已知▱的三个顶点的坐标分别是求顶点的坐标已知四点求证⊥已知直线的斜率为,直线经过点且⊥,求实数的值解析设由题意得,,则有解得,由斜率公式,得,,则,⊥⊥,即,解得或,或时,⊥目标导航了解二元次方程与直线的对应关系易混点掌握直线方程的般式重点能根据所给条件求直线方程,并能在几种形式间相互转化难点新知识预习探究知识点直线的般式方程定义关于,的二元次方...
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  • 在,上为增函数当时,取最小值所以,采用第种方案,利用旧墙为矩形的面边长,使建墙费用最省,费用最小值为易错探究已知,且,求的最小值错解的最小值为错因分析上述解法中,连用了两次基本不等式,其等号成立的条件是不同的,前个等号成立的条件是,后个等号成立的条件是,若等号同时成立,则,这与题设相矛盾正解,当且仅当,即时,取等号,又,当,时,有最小值随...
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  • ,二性质你能从正切函数的图象出发,讨论它的性质吗正切曲线是由通过点且与轴相互平行的直线隔开的无穷多支曲线组成,渐进线渐进线正切函数的图象与性质定义域,值域周期性奇偶性在每个开区间,内都是增函数。,正切函数图像奇函数,图象关于原点对称。单调性,渐近线方程对称中心,渐进线性质渐进线正切函,正切函数的图象与性质,...
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  • 即,解得或,因此,或在等差数列中,已知求已知,求已知求解解得,,解得,等差数列中求已知等差数列的前项和为,后项和为,前项和为,求项数解,又而,,故所求的项数为第二章数列等差数列的前项和第课时等差数列的前项和课前预习目标课堂互动,规律技巧应用基本量法求出和是解决此类问题的基本方法,应熟练掌...
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  • 栏目链接螺旋测微器的构造原理及读数螺旋测微器的构造如下图所示是常用的螺旋测微器它的小砧和固定刻度固定在框架上,测微螺杆可动刻度调动旋钮和微调旋钮连在起栏目链接螺旋测微器的原理固定刻度之间的精密螺纹的螺距为,即旋钮每旋转周,前进或后退,而可动刻度上的刻度为等份,因此每等分为,即可动刻度的精确度为读数时要估读至毫米的千分位上,因此,螺旋测微器又叫千分尺读数测量时被测物体长度的半...
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  • 致出错正解因为函数的单调递减区间是且函数图象的对称轴为直线,所以有,即故应填因为函数在区间,上单调递减,且函数图象的对称轴为直线,所以,即故应填,第课时函数的单调性目标导航理解函数的单调性的概念重点难点掌握判断函数单调性的般方法重点易错点会求函数的单调区间重点新知识预习探究知识点增函数与减函数的定义阅读教材的有关内容,完成下列问题增函数设函数的定义域是如果对于定义域内个区间...
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  • 满足的条件,三种奖金模型的函数模型增量增量增量反思•此例涉及了哪几类函数模型本例实质如何•根据问题中的数据,如何判定所给的奖励模型是否符合公司要求练习如图,是受污染的湖泊在自然净化过程中回报比前天翻番。课堂讨论思考各方案每天回报的变化情况可用什么函数模型去刻画方案方案二图象法比较三种方案日回报量天方案方案二...
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