《边城》读书心得体会及收获（34篇）

上传时间：2024-07-31 14:52

文档列表

美丽的边城,由于其所处的地理位臵,其实还是个人性受束缚程度较低的环境,可是,我们依然从生活在那里的人们身上感受到深刻的历史痕迹那已经深植于中国人血脉中的痕迹。翠翠,个青涩情窦初开的女孩儿,她的羞涩是自然的不做作的,但却是中国几千年道德文化在每个女人血液中的沉淀是的,是经济文化的产物,而非原初性的;是属于东方的,而非人性的;是人类社会的产物,而非动物的本能。是的,那深刻在女性血脉中的面对男...

共44页 word 文档在线阅读

《边城》的读书心得体会（33篇）

‚小溪流下去,峣山岨流,约里便入茶峒的大河。人若过溪越小山走去,则只里就到了茶峒城边。溪流如了背,山路如了弦,故远近有了小小差异。小溪宽约十丈,河床为大片石头作成。静静的水即成深到篙不能落低,却依然清亮透明,河中游鱼来去皆可以计数。‛小说开头便向我们展现了那片宁静的风光,从此我们可以看出沈从文先生对湘西风情的钟爱,无不透露出坏境优美,安静和平之风。在此坏境的孕育之下,人性美也颇为突出。...

共36页 word 文档在线阅读

《边城》：牧歌与中国形象（13篇）

教者明确薄薄的凄凉忽然哭了起来神往倾心。教者提问翠翠心中为什么会有薄薄的凄凉？请全班同学朗读课文第段,仔细揣摩,作答。教者分析黄昏点明时间。在个被爱萦绕的人的眼里,黄昏有着‚月上柳梢头,人约黄昏后‛的温馨和浪漫；但在个孤单寂寞的人的眼里,黄昏应是李商隐‚夕阳无限好,只是近黄昏‛中的黄昏,是马致远‚夕阳西下,断肠人在天涯‛中的黄昏,多么令人伤怀！薄云用桃花色来形容,颇耐寻味。崔护有诗‚...

共66页 word 文档在线阅读

《笔算除法》说课稿（6篇）

教学难点试商确定商的正确书写位置。为了突出重点,突破难点,我设计了以下教学环节复习铺垫,为学习新知识作准备÷÷÷÷÷面各题÷÷÷÷复习铺垫的题是对除数是整十数除法的复习,是让学生在复习除数是位数的除法中唤起笔算的方法,为学习除数是两位数的除法找到生长点。自主探究,合作交流,学习新知本连环画,每班分本,可以分给几个班？先口算,说说你是怎样计算的？引导...

共17页 word 文档在线阅读

《比长短》教学设计（12篇）

通过分组活动,让学生亲自体验比物体长短的方法,让学生参与知识的形成过程。学生可能说出看出来的。把学具横着平放在桌面上,头儿对齐或竖着戳在桌面上,比出物体的长短。两头儿都不对齐。从而比出物体的长短。由于观察比较的方法不同,会得出不同结论,只要有道理,教师就给予肯定。我们不管把铅笔竖着戳在桌面上或手上,把尺子平放在桌面上,还是把小棒平放在桌面上,都有个共同的特点般把要比的几个物体端对齐。,...

共22页 word 文档在线阅读

《比一比》综合资料（17篇）

师谁来当小老师教小朋友认读这些生字？如果他读对了请你跟读遍。课件展示生指名带读大家跟读。师这些小老师当得可真棒！老师把这些生字按读音分类了下。‚黄杏苹红‛都是后鼻音,‚边群‛是前鼻音,‚少‛是翘舌音。课件展示好,我们根据读音的特点来记记吧,前鼻音是。生齐读。师你能给这些生字组词吗？生个别回答。师同学们小脑袋瓜里装得知识可真多呀！我知道你们都是爱学习的好孩子。现在呀,老师想让你们和...

共50页 word 文档在线阅读

《比一比》课堂实录及说课（17篇）

比比课堂实录及说课篇教学目标,体会比较长短高矮是生活中的数学。高矮的含义,了解长短高矮是比较结果。初步建立比较的意识,学会比较的方法。学情分析学生对单独比较谁长谁短应该没有问题,只是完整地说不能做到,教师要加强渗透和指导。比较方法的指导也是很有必要的,学生可能已经会数,但是却不定能数得准确,原因就是他们没有掌握数数的方法,要让学生明白个个地按定顺序数数,不容易遗漏重复。教学重难点重点...

共53页 word 文档在线阅读

《比一比》第一课时教学实录（14篇）

试试,让学生独立完成。填分数,比大小。见课本页中间图。给分数先涂上颜色再比较大小见课本页下图。要求学生独立先独立完成,再说说是怎样想的。启思导疑分类。把上述组分数比大小进行分类。类分母相同的分数比大小。类分子是的分数比大小。小组交流总结比较大小的方法。全班交流,发现规律。分母相同的分数,分子大的分数大,分子小的分数小。分子相同的分数,分母大的分数,反而越小。拓展延伸为什么？说明分母...

共39页 word 文档在线阅读

《比一比》第一课时教学设计（13篇）

著名特级教师于漪曾说过课的第锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石样把学生牢牢地吸引住。所以在开课时,我首先激励背诵与季节相关的季,接着我用上声情并茂的语言引领学生进入新课内容。通过播放课件让学生欣赏到农家小院的美丽,听到清晨农家小院内外传出的各种动听的动物叫声,有了这情境效应,学生的情感下子被调动了起来。激发起学生的学习兴趣。游戏激学,积累字词。在这环节里,我在学生自...

共36页 word 文档在线阅读

《比尾巴》课堂教学实录（13篇）

自我比较后,再写两个。拓展延伸出示课件瞧,这些小动物太贪玩了,把尾巴也玩丢了,请大家帮帮它们,把尾巴找回来！学生在书上添画动物尾巴。马牛鱼它们也想参加比尾巴大赛,你能学着课文的样儿,来编编儿歌吗？编句也行,也可以跟同桌合作。出示提示谁的尾巴？的尾巴。谁的尾巴？的尾巴。谁的尾巴好像？的尾巴好像。自由准备→指名问答。其实,在动物世界里,动物的尾巴不仅各有各的特点,还各有各的用处呢？请大家去...

共34页 word 文档在线阅读