《小数的大小比较》教学设计（14篇）

上传时间：2024-08-01 01:59

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师生共同小结位数不同的小数也要从高位比起。［点评此环节教师充分放手,将研究的主动权交给学生,使不同层次学生的思维得以充分展示,教师善于捕捉典型的课堂生成资源,引导学生讨论交流,及时引导学生体会只要高位上的数大,这个数就大,小数的大小与位数的多少没有关系,进步沟通整数与小数比较大小的联系与区别,促进数学知识的系统化。］比较整数部分不相同的小数的大小。师就像,别看是位小数,照样能比位小数大...

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《小数的大小比较》教案（12篇）

最后出示课件比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分,整数部分大的这个数就大；整数部分相同,比较小数部分,从十分位上比起,十分位数字大的该小数就大；十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分位上数字大的该小数就大,依次这样比下去。巩固训练分钟师刚才老师看到了你们非常善于思考,接下来,我们起来玩智慧大闯关的游戏,看看谁的速度最快。有答案了马上举手。出示课件在学生回答时,并让他们根据板...

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《小数除法》教学设计（16篇）

本节课的教学自认为有下几点做得比较好第,教学时我重视知识间的联系,引导学生将新知识转化成旧知识将个数除以小数转化成小数除以整数进行学习,注重转化的数学思想方法。第,课堂上注意给学生充分独立思考的时间和机会。比如,列出算式÷后,问学生这个算式和我们以前学的除法算式有什么不样？你会算吗？自己先试试。尊重学生原有的知识结构,让学生有个独立思考的时间,通过思考出现认知冲突,从而激起学生的...

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《小数除法》教案（14篇）

教学目标使学生正确掌握和运用小数除法的计算方法；利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。教学重难点熟练掌握用整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。能够正确地计算。教学课时课时教具准备小黑板人民币幻灯片,各种型号的电池,投影仪。教学流程基本练习口算还没上课先让我们进行组口算练习,从你开始,其他同学进行判断。巩固练习回顾提问我们已经学习了两节关于小数除法的知识了,可是同学们在计...

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《小数乘整数》教案（12篇）

今天这节我们学习了什么？小数乘整数怎么计算？计算小数乘整数时要注意怎么？作业。练习十第题。小数乘整数教案篇教学内容人民教育出版社年级上册P小数乘整数例教学目标正确进行小数乘整数的竖式计算。通过转化对比的方法理解小数乘整数竖式计算的算理。培养转化的思想方法和探究新知的本领。教学重点正确进行小数乘整数的竖式计算。教学难点理解小数乘整数竖式计算的算理。教学准备多媒体课件等。教学过程...

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《小数乘小数》教案（17篇）

继续追问为什么积是两位小数积要除以,你是怎样想的？教师根据学生回答,板书继续交流计算时,在积里是怎样点小数点的？你能把自己的想法说说吗？教师根据学生的说理进行板书。如学生有困难可适当进行引导性提问两个因数看成整数后,等于把原来的两个因数分别乘多少？提问在用竖式计算时,你觉得还有哪些地方需要提醒大家的？列竖式时把数位多的小数写在上面；点上小数点后,可以根据小数的性质划去小数末尾的。...

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《小数乘法》教案（13篇）

帮助学生按定顺序概括小数乘法的般计算方法。例的教学中,应用合作研讨的方式,引导学生自主地有序地概括出计算小数乘法的条清晰的思路先按整数乘法算出积→再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点→乘得的积的小数位数不够,要在前面用补足,再点小数点。具体内容编排意图创设买风筝的购物情境,引出小数乘整数。结合具体量人民币单位,以已有知识和经验解决小数乘整数的问题,为理解小数乘整...

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《小树长大了》教案（6篇）

小朋友们起来,把新的小树栽上,让我们和小树起快乐成长。学生在大自然中为小树浇水松土捉害虫等。在活动中教师有目的的播放歌曲小树快快长大,让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐,引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处,让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。组织学唱歌曲小树快快长大。结合对劳动活动的回忆完成记忆画我和小树。学唱...

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《小树叶》教学设计（17篇）

幼儿自由仿编诗歌如树叶还可以当什么？象什么？教师从幼儿仿编的诗句中选出组合成首新诗。活动延伸园内延伸整合美术活动,树叶贴画,树叶添画。家庭延伸家长带孩子到户外收集树叶,指导孩子自制诗歌图画绿树叶。教学反思本活动是学习新的诗歌并仿编诗歌,我们班的孩子在此活动之前没有接触过仿编诗歌的活动,但我们班的孩子语言能力比较强,所以对于孩子仿编诗歌我有定的把握。学习诗歌时我通过层层递进的方式学...

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《小树叶》教学设计（13篇）

艺术活动小树叶,是首优美的歌曲。我把情感目标定位在体会小树叶爱妈妈的情感上,为了让幼儿感受这情感,我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情,在我的带动下,幼儿表现积极,以热情饱满的情绪表演小树叶爱妈妈的情感,从最后的造型上看,我们确实下了很多功夫,可见老师的引导取得了积极的效果。由此我开展了爱妈妈的讨论我们平时怎么爱妈妈呢?闫柏寒小朋友说我帮妈妈刷刷碗...

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