初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(1)
第
1
页 / 共
6
页
初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(2)
第
2
页 / 共
6
页
初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(3)
第
3
页 / 共
6
页
初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(4)
第
4
页 / 共
6
页
初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(5)
第
5
页 / 共
6
页
初中数学学困生转化之我见(原稿)预览图(6)
第
6
页 / 共
6
页
文档预览结束
找同类相似
下载到手机
首页
最近更新
述职报告
党课讲稿
合同协议
总结汇报
对照检查
党课PPT
心得体会
用户登录
初中数学学困生转化之我见(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:10
文档列表
初中数学学困生转化之我见(原稿)
力寻找他们的闪光点,正确公正地评价他们。如教学生活中的立方体图形时,教师可出示圆柱圆锥正方体长方体棱柱球等几何体实物,以及天安门比萨斜塔上海东方明珠塔的照片。学生观察实物相数学问题来源于生活,生活中蕴含着丰富的教学资源。因此在数学教学中,教师注重从学生熟悉的生活情境出发,运用数学知识去解决各种各样的实际问题,使学困生感到学而有用,从而产生浓厚的学习兴趣。降低教学难度,注意循序渐进学困...
共6页
word 文档
在线阅读
初中数学学困生的转化艺术(原稿)
成些学生学困的复杂的,有家庭社会智力方面的,也有非智力先天的,也有后天的。但大部分数学学困生都是后天形成的。归纳其学困成理想,他们的投入和产出不成比例,和周围的同学比较,有些同学学习没有他们用功,数学成绩反而比他们好,于是从心初中数学学困生的转化艺术原稿也很难提高,有些学困生甚至放弃数学。笔者学校是市教育局直属学校,地处城乡结合地区。很多学生是个体户和农民工己的努力提高成绩来证明自己...
共7页
word 文档
在线阅读
初中数学学困生的“心困”及其转化策略(原稿)
样提高课堂教学的有例郑方,初,男,父母均为商人,文化层次较低,家庭很富裕。平时出手大方,自小受学习无用论影响,对学习抱无所谓态度,经常在课堂上睡觉不做作业。当老师教育他时,他说知道了,并显出极不高兴的神情。他到校的目的就是结交批朋友,心困现代心理学研究表明积极健康的情感,能够有效地强化人的智力活动,能使学生精力充沛思维敏捷想象丰富记忆力增强,学生的学习潜能会得到有效的发挥反之,消极不健康的...
共10页
word 文档
在线阅读
初中数学新课程教学模式初探(原稿)
问作为新的教学起点。从而使他们的思维得到了碰撞,认识得到了升华,体验得到了丰富,元认知能力得到了培养初中数学新课程教学模式初探原稿。心理学研究表明课堂上许多环节适时布白,如在出现规律处留下思考的空白,在创设情境处留下悬念的空白,在新授部分结束后留下回味的空白并给学生适度的时间和空间,采取以提问促反思的策略,即在教学中教结果的和体验。数学的理解要靠学生自己的领悟才能获得,而领悟又靠对思...
共4页
word 文档
在线阅读
初中数学新课程的实践与体会(原稿)
把数学知识引入现实生活中。由于初中数学课程内容的重大调整和变化,要求教师必须树立新的教材观。要深刻领会新教材的意图,全面地熟悉新旧教材的变动情况,及时更新数学教学理念和教传统的单的被动的学习方法,建立充分调动学生主动参与的新的课堂教学方法。因此在课堂教学过程中要树立新的课堂教学观,充分调动学生求知欲,真正做到以学生为主体。在新课程实践中我的体会是活用教材仅要考虑教什么更要考虑怎教...
共5页
word 文档
在线阅读
初中数学新课程的教学探讨(原稿)
有这样题在边形中,已知,试说明边形是平行边形。由于横线部分被不小心倒上了墨水,你能把它补全并解答此题吗本题知特点的知识结构。有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察实验猜测验证推理与交流等数学活动使学生形成自己对数学知识的理解,获得必要的发展。依据这原则对旋转第课时进行了如下设计细心做做的纸上重合的个角形处固定,将薄纸绕着图钉即点旋转任意角度,标上对...
共7页
word 文档
在线阅读
初中数学问题变式教学模式探讨(原稿)
分析连结和,的元素接触的新的可能性。类比变式根据原题的求解,得出了般性结论或解题方案,可将此类比到同类问题中去,由此及彼,可以培养学生的知识迁移能力。例果保持不变,请求出图中重叠部分面积与正方形的面积之比。关键词初中数学解析变式教学作者简介兰成同,任教于浙江省苍南县民族中学。波利亚初中数学问题变式教学模式探讨原稿,是上点,∶且⊥,⊥。求矩形的面积。例如图,边长为的正方形,截去角成边形,其...
共6页
word 文档
在线阅读
初中数学探究式教学存在的问题及解决策略——课题研究总结(原稿)
形式。通过培训学习,让教师掌握包括探究式教学在内的各项教学技能,提高个,还会使这部分学生产生惰性,最终沦为课堂的旁观者。这势必不利于学生的均衡发展。所以,教师要在每节课都要着力注重对这部分学生的引导和鞭策。方面,在分组时就要特别关照小组长要带着这类学生起讨论,用集体的力量把他们拉入正题另方面也要求教师在深入小组时特别关注这部分学生,鞭与实践作为课题向广西教育学会申报,并于年底获准立为...
共6页
word 文档
在线阅读
初中数学素质教育中的情境教学(原稿)
境的原则创设教学情境的方法很多,但必须做到科学适度,具体地说,有以下几个原则要有难度,但须在学生的最近发现区内,使学生可以跳跳,摘桃子。要考虑到大多数学生的认知水平,应面向全看,平行边形定义和前条判定定理的条件较单,或相等或平行,而第条判定定理是相等与平行者兼有,如果将它看作是定义和判定中各取条件的部分而得出的话,那么从定义和前条判定定理中每两个取其中部分条得到了进步发展。参考文献张允...
共6页
word 文档
在线阅读
初中数学思想方法初探(原稿)
方法,也是种数学思想。有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性综合性探索性,能训练人的思维条理性样长的根火柴棒可以看作正棱锥的条棱,那么最多能摆个角形。逆变换思想逆变换思想是指对些定义定理公式,法则的逆用和对解题思路的逆向分析。如加减函数通分与约分,去括号与添括号与均为互逆变换。例计算简析逆用乘法分配律。例简析逆用幂运算法则。例当时,简析采用逆向分析,例先看绝对值结果,根据绝对值...
共9页
word 文档
在线阅读
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
25
26
27
28
29
30
31
系统推荐
初中数学解题几个误区的探讨(原稿)
初中数学开放性教学初探(原稿)
初中数学开展培优扶困的策略(原稿)
初中数学课程教改初探(原稿)
初中数学课堂参与意识的培养(原稿)
初中数学课堂导入艺术管窥(原稿)
初中数学课堂的创新教育(原稿)
初中数学课堂反例的应用(原稿)
初中数学课堂互动教学的一些认识(原稿)
初中数学课堂互教学习小组的建构(原稿)
初中数学课堂教学的几点尝试(原稿)
初中数学课堂教学的思考与实践(原稿)
初中数学课堂教学模式改革探微(原稿)
初中数学课堂教学模式探究——五步教学法(原稿)
初中数学课堂教学培养学生自主学习能力的实践操作(原稿)
初中数学课堂教学生活化例析(原稿)
初中数学课堂教学现状分析及解决策略(原稿)
初中数学课堂教学语言(原稿)
初中数学课堂教学中如何发挥学生的主体作用(原稿)
初中数学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力(原稿)
初中数学课堂拒绝“漂浮”(原稿)
初中数学课堂科学配置中导学关系探究(原稿)
初中数学课堂练习的实践与探索(原稿)
初中数学课堂探究教学的有效性(原稿)
初中数学课堂小结的有效性探索(原稿)
初中数学课堂小组合作学习的作用(原稿)
初中数学课堂有效合作学习策略研究(原稿)
初中数学课堂有效提问的策略探究(原稿)
初中数学课堂有效性之探究(原稿)
初中数学课堂中实施创新思维训练的实践研究(原稿)
初中数学课堂中问题情境的创设(原稿)
初中数学课堂中问题情境的创设吴晓斐(原稿)
初中数学课堂中学生创新精神和实践能力的培养探微(原稿)
初中数学课堂中学生阅读能力提高的探索(原稿)
初中数学课中探索能力的培养(原稿)
初中数学例题设计与教学的思考与实践(原稿)
初中数学亲和教学浅谈(原稿)
初中数学情境式课堂结课初探(原稿)
初中数学实践性活动课的重要性及开设方法分析(原稿)
初中数学试卷讲评课之实践与反思(原稿)
初中数学思想方法初探(原稿)
初中数学素质教育中的情境教学(原稿)
初中数学探究式教学存在的问题及解决策略——课题研究总结(原稿)
帮帮文库@文档模版下载平台
汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致
精品文档模板
在线免费阅读
所见即所得
百万注册会员