大值问题角形相似的判定条件实际问题与反比例函数勾股定理在实际生活中运用等还可以通过办好数学墙报板报,举办数,抑制了学生思想上的些不良观念让他们从内心中感觉到教师直像自己的亲生父母样在关心和爱护着他们,从而从心理上接受信任和佩服笔者,时时刻刻事事处处都按照学校的要求去做,学习上变被动为主动,认真学好各门文化科学知识,成为社会所需要的有用人才特别是学困生,他们对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,因此,笔者经常利用竞赛题,整理出各自的错题集和收集精典辨析题集,以拓宽他们的知识视野。初中数学开展培优扶困的策略原稿。和谐融洽的师生关系,是做好培优扶困工作的润滑剂数学教学工作是种多层次多因素的比较复杂的工作。虽然它与相邻学科的教学工作有许多共同之处,但数学教学还具有自己独特的教学规律和理论体系。因此,开学初,笔者根据工作。虽然它与相邻学科的教学工作有许多共同之处,但数学教学还具有自己独特的教学规律和理论体系。因此,开学初,笔者根据所教两个班级的学生数学成绩及思想表现情况,精心选择确定好培优扶困的对象,并制定出具体的培优扶困计划和措施。将培优扶困渗透于课外辅导及作业批改之中学生的素质是有差异的,对数学知识的理解和掌握程初中数学开展培优扶困的策略原稿秀学生更上层楼,学困生的成绩也有了较大幅度的提高,每学期期末统考,所教班级学生的数学成绩优生率明显提高,差生率明显下降,两极分化的现象在很大程度上得到了有效的改善,学生学习数学的积极性空前高涨,班级的班风学风有了明显的改观,培优扶困对于提高教育和教学质量,确实是剂很好的良药妙方。作者单位江西省龙南县教师进动校运会等等中大显身手,充分表现自己,发挥他们自身的优势和潜能,让他们在同学之间找回属于自己的那份自信同时笔者深入细致地了解每个学困生,做好学情分析,对学困的不同原因采取多样的转化策略,协助他们共同分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况帮助他们把比较了数学成绩,整个班级学习氛围浓厚,形成了学习上你追我赶,携手并进的良好局面。水滴石穿,绳锯木断不积硅步,无以致千里不积小流,无以成江河功夫不负有心人,在多年来的教育和教学实践中,扎扎实实地开展新课改背景下初中数学学科中的培优扶困,使笔者尝到了甜头,收获了成功和希望所教班级学生的数学成绩提高较快,优他们的学习与生活,洞察学生的生理心理,尤其是思想上的变化及波动情况,及时帮助他们解决学习上的困难和成长过程中产生的些困惑,抑制了学生思想上的些不良观念让他们从内心中感觉到教师直像自己的亲生父母样在关心和爱护着他们,从而从心理上接受信任和佩服笔者,时时刻刻事事处处都按照学校的要求去做,学习上变被动为主动,不积硅步,无以致千里不积小流,无以成江河功夫不负有心人,在多年来的教育和教学实践中,扎扎实实地开展新课改背景下初中数学学科中的培优扶困,使笔者尝到了甜头,收获了成功和希望所教班级学生的数学成绩提高较快,优秀学生更上层楼,学困生的成绩也有了较大幅度的提高,每学期期末统考,所教班级学生的数学成绩优生率明真学好各门文化科学知识,成为社会所需要的有用人才特别是学困生,他们对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,因此,笔者经常利用课外时间与他们谈心,关爱他们的身心健康,关注他们的健康成长,想尽切办法激发他们的学习积极性充分挖掘他们身上的闪光点,有进步就对他们进行表扬鼓励和鞭策,尽可能地让他们在集体活动如班会值日劳举办数学讲座和活动,拓宽学生知识视野,同学互助,共同进步笔者经常组织班级数学成绩优异或对数学兴趣浓厚的学生,举办数学讲座或开展数学兴趣小组活动,以陶冶学生情操拓宽学生知识视野。例如次函数的应用中的最大值问题角形相似的判定条件实际问题与反比例函数勾股定理在实际生活中运用等还可以通过办好数学墙报板报,举办数的重视,提高思想认识,整合各种资源,采取针对性措施,不断缓解化解这种现象,全面提高初中数学教育教学质量。家校密切合作,进步构建培优扶困互动体系为了做好学生的培优扶困工作,要使得工作真正扎扎实实地落到实处,除了师生的密切配合共同努力之外,学生家庭的大力支持通力合作显得尤为重要。因此,笔者积极主动地与家长联系各方面的表现情况,虚心听取家长的意见和建议,争取得到家长的理解支持和帮助,力争与家长达成共识,齐抓共管,共同教育和管理好学生。实践表明,搭建学校家庭教师之间的位体桥梁,形成教育合力,对于做好培优扶困工作起着很好的促进作用。关键词培优扶困数学策略沐浴着改革开放的春风,与时俱进,新轮的课改正开展得如火如荼差的功课补上去,并认真做好课后的思想沟通及跟踪辅导工作鼓励他们鼓起勇气,笑着面对人生,找准人生的目标。实践表明,建立和谐融洽的师生关系,对于做好培优扶困工作起着润滑剂和催化剂的作用。初中数学开展培优扶困的策略原稿。和谐融洽的师生关系,是做好培优扶困工作的润滑剂数学教学工作是种多层次多因素的比较复杂的真学好各门文化科学知识,成为社会所需要的有用人才特别是学困生,他们对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,因此,笔者经常利用课外时间与他们谈心,关爱他们的身心健康,关注他们的健康成长,想尽切办法激发他们的学习积极性充分挖掘他们身上的闪光点,有进步就对他们进行表扬鼓励和鞭策,尽可能地让他们在集体活动如班会值日劳秀学生更上层楼,学困生的成绩也有了较大幅度的提高,每学期期末统考,所教班级学生的数学成绩优生率明显提高,差生率明显下降,两极分化的现象在很大程度上得到了有效的改善,学生学习数学的积极性空前高涨,班级的班风学风有了明显的改观,培优扶困对于提高教育和教学质量,确实是剂很好的良药妙方。作者单位江西省龙南县教师进角形相似的判定条件实际问题与反比例函数勾股定理在实际生活中运用等还可以通过办好数学墙报板报,举办数学竞赛趣味数学游戏等多种形式对学生进行培优扶困。认真做好优生及班干的思想发动工作,在班级开展帮或者几帮的帮扶大行动,同学们齐心帮扶互相支持相互鼓励。这种以点带面的效果,既改观了班级的班风学风,又较大程度地提初中数学开展培优扶困的策略原稿与沟通,深入细致地了解学生假日期间在家庭情况学习与生活中的状况,及时反馈学生在校的学习及各方面的表现情况,虚心听取家长的意见和建议,争取得到家长的理解支持和帮助,力争与家长达成共识,齐抓共管,共同教育和管理好学生。实践表明,搭建学校家庭教师之间的位体桥梁,形成教育合力,对于做好培优扶困工作起着很好的促进作秀学生更上层楼,学困生的成绩也有了较大幅度的提高,每学期期末统考,所教班级学生的数学成绩优生率明显提高,差生率明显下降,两极分化的现象在很大程度上得到了有效的改善,学生学习数学的积极性空前高涨,班级的班风学风有了明显的改观,培优扶困对于提高教育和教学质量,确实是剂很好的良药妙方。作者单位江西省龙南县教师进后进生数量逐步增多,在初中数学教育和教学中表现得较为突出,班级的后进生比例逐步扩大,在年级下学期开始出现,特别在年级表现尤为突出,这种状况直接影响着班级数学教学质量的提高。造成这种现象的原因是多样的,既有学生家庭学生本人客观存在因素的差异原因,又有师生主观方面的影响。作为初中数学教师,要对这种现象引起足够地了解每个学困生,做好学情分析,对学困的不同原因采取多样的转化策略,协助他们共同分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况帮助他们把比较差的功课补上去,并认真做好课后的思想沟通及跟踪辅导工作鼓励他们鼓起勇气,笑着面对人生,找准人生的目标。实践表明,建立和当前,初中数学新课程改革工作正在深入推进,各种新的教育教学理念不断得到贯彻与落实,教学质量明显提高。在取得较大成绩的同时,初中数学教师也要清醒地认识到,整体进步并不等于全部进步,教师在提高教学质量的同时,还要看到学生中存在的两极分化现象,尤其是随着学习内容的加深,学生之间分化的速度与差距也会随之加深,班级真学好各门文化科学知识,成为社会所需要的有用人才特别是学困生,他们对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,因此,笔者经常利用课外时间与他们谈心,关爱他们的身心健康,关注他们的健康成长,想尽切办法激发他们的学习积极性充分挖掘他们身上的闪光点,有进步就对他们进行表扬鼓励和鞭策,尽可能地让他们在集体活动如班会值日劳修学校邮政编码。家校密切合作,进步构建培优扶困互动体系为了做好学生的培优扶困工作,要使得工作真正扎扎实实地落到实处,除了师生的密切配合共同努力之外,学生家庭的大力支持通力合作显得尤为重要。因此,笔者积极主动地与家长联系与沟通,深入细致地了解学生假日期间在家庭情况学习与生活中的状况,及时反馈学生在校的学习及了数学成绩,整个班级学习氛围浓厚,形成了学习上你追我赶,携手并进的良好局面。水滴石穿,绳锯木断不积硅步,无以致千里不积小流,无以成江河功夫不负有心人,在多年来的教育和教学实践中,扎扎实实地开展新课改背景下初中数学学科中的培优扶困,使笔者尝到了甜头,收获了成功和希望所教班级学生的数学成绩提高较快,优数学竞赛趣味数学游戏等多种形式对学生进行培优扶困。认真做好优生及班干的思想发动工作,在班级开展帮或者几帮的帮扶大行动,同学们齐心帮扶互相支持相互鼓励。这种以点带面的效果,既改观了班级的班风学风,又较大程度地提高了数学成绩,整个班级学习氛围浓厚,形成了学习上你追我赶,携手并进的良好局面。水滴石穿,绳锯木断谐融洽的师生关系,对于做好培优扶困工作起着润滑剂和催化剂的作用。初中数学开展培优扶困的策略原稿。举办数学讲座和活动,拓宽学生知识视野,同学互助,共同进步笔者经常组织班级数学成绩优异或对数学兴趣浓厚的学生,举办数学讲座或开展数学兴趣小组活动,以陶