具有思考意义的问题进行小结,将会产生意想不到的效果。如设置以下系列的问题串已知,将不等式的两知识网络,让学生上交知识网络图数学学习中,有些知识是分散在不同的章节进行的,可对它进行专题总结。这可教师和同学起完成习题归类,例如学习方程解应用题时,可将应用题分为和差倍分问题行程问题数学问题年龄问题等,探索每类问题的解题规律。长此有效的反馈,学生渐渐体会总结的好处,也会逐渐形成种能力,提高学纳型小结节课结束后,教师可以要求学生对本节课的主要内容进行归纳总结般内容学习后进行系统总结建立知识网络,让学生上交知识网络图数学学习中,有些知识是分散在不同的章节进行的,可对它进行专题总结。这可教师和同学起完成习题归类,例如学习方程解应用题时,可将应用题分为和差倍分问题行程问题数学问题年龄问,初中数学课堂小结的有效性探索原稿走向丰富新课程学习基础教育,杨志翔别样的课堂小结小学教学参考,胡晓敏特级教师朱乐平课堂小结艺术赏析小学教学数学版,渠东剑让数学学习活动继续从课堂小结视角数学教学研究,作者单位浙江省温岭市第中学邮政编码现代教学,李小斌数学课堂小结,不容忽视的精彩教育科研论坛,司彦兵做好数学课堂小结的要新课程教研版,胡国潮课堂小结从单走向丰富新课程学习基础教育,杨志翔别样的课堂小结小学教学参考,胡晓敏特级教师朱乐平课堂小结艺术赏析小学教学数学版,渠东剑让数学学习活动继续从课堂小结视角数学教学研究,作者上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结现代教学,李小斌数学课堂小结,不容忽视的精彩教育科研论坛,司彦兵做好数学课堂小结的要新课程教研版,胡国潮课堂小结从单学们积极进行探索,下节课我们继续探讨。这样,下子就把课堂延伸到课外生活当中,对学生运用所学知识在实际生活中起到了很好的积极效果。结语总之,初中数学课堂小结方法是多种多样的,如何合理地运用,提高课堂小结实效性需要我们广大教师不断进行探索。这样我们才能真正明确具体的学习任务,抓住教学重点,帮助学生掌握角间的角小于的角,对立知识的比较如加法与减法乘法与除法角函数与反角函数等,类似知识的比较如特殊的平行边形等,这样的比较能更深刻全面地理解和巩固知识。教师可以有意识地设计题目加以训练,使学生真正学会比较。延伸型小结对于些与生产实际和生活实际联系比较紧密的数学课,不和理解所学知识。完善精要的小结,可以起到画龙点睛的重要作用,它可以使我们的初中数学课堂教学再掀波澜,从而使数学教学活动画上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结例如不等式的性质这节课的教学,这节课的内容看似简单,很多学生容易产生放松情绪,此时,如果我们的教师还是坚持采用传统的单的总结法进行课堂小结,会很不容易被学生所接纳。这个时候,如果我们换个方式,而采用具有思考意义的问题进行小结,将会产生意想不到的效果。如设置以下系列的问题串已知,将不等式的两,得。问题型小结在对新知识进行教授之后,我们可以针对所教知识的重难点,以问题的形式进行小结,进而强化所学知识,提高课堂教学有效性,这样做有利于教师对学生具体的学习活动进行指导。激励型小结在课堂的结尾,我们可以用两句与本课内容有关的格言进行激励型结尾,这样做不仅能够使本节课的教学内容更加新颖,学生,单位浙江省温岭市第中学邮政编码和理解所学知识。完善精要的小结,可以起到画龙点睛的重要作用,它可以使我们的初中数学课堂教学再掀波澜,从而使数学教学活动画上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结走向丰富新课程学习基础教育,杨志翔别样的课堂小结小学教学参考,胡晓敏特级教师朱乐平课堂小结艺术赏析小学教学数学版,渠东剑让数学学习活动继续从课堂小结视角数学教学研究,作者单位浙江省温岭市第中学邮政编码极效果。结语总之,初中数学课堂小结方法是多种多样的,如何合理地运用,提高课堂小结实效性需要我们广大教师不断进行探索。这样我们才能真正明确具体的学习任务,抓住教学重点,帮助学生掌握和理解所学知识。完善精要的小结,可以起到画龙点睛的重要作用,它可以使我们的初中数学课堂教学再掀波澜,从而使数学教学活动画初中数学课堂小结的有效性探索原稿也会更易于接受,并且能够让同学们更好地理解格言内容,从而达到对学生思想情感进行优化的教学目标。初中数学课堂小结的有效性探索原稿。问题型小结在对新知识进行教授之后,我们可以针对所教知识的重难点,以问题的形式进行小结,进而强化所学知识,提高课堂教学有效性,这样做有利于教师对学生具体的学习活动进行指走向丰富新课程学习基础教育,杨志翔别样的课堂小结小学教学参考,胡晓敏特级教师朱乐平课堂小结艺术赏析小学教学数学版,渠东剑让数学学习活动继续从课堂小结视角数学教学研究,作者单位浙江省温岭市第中学邮政编码结法进行课堂小结,会很不容易被学生所接纳。这个时候,如果我们换个方式,而采用具有思考意义的问题进行小结,将会产生意想不到的效果。如设置以下系列的问题串已知,将不等式的两边都除以,得到,此时应该满足何种条件下面这个不等式变形有问题,请您说说究竟错在哪里将不等式的两边都除以比较如特殊的平行边形等,这样的比较能更深刻全面地理解和巩固知识。教师可以有意识地设计题目加以训练,使学生真正学会比较。延伸型小结对于些与生产实际和生活实际联系比较紧密的数学课,不能仅仅是对所教知识进行简单的小结,更多的是应该考虑到小结的延伸性。教师可以引导学生向更远更广的地方延伸,引导学生走向课外。初中数学课堂小结的有效性探索原稿。例如不等式的性质这节课的教学,这节课的内容看似简单,很多学生容易产生放松情绪,此时,如果我们的教师还是坚持采用传统的单的总和理解所学知识。完善精要的小结,可以起到画龙点睛的重要作用,它可以使我们的初中数学课堂教学再掀波澜,从而使数学教学活动画上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结现代教学,李小斌数学课堂小结,不容忽视的精彩教育科研论坛,司彦兵做好数学课堂小结的要新课程教研版,胡国潮课堂小结从单两边都除以,得到,此时应该满足何种条件下面这个不等式变形有问题,请您说说究竟错在哪里将不等式的两边都除以,得。比较型小结比较型小结是数学课堂中常用的种小结方法之。例如,新旧知识的比较如分式与分数等式与不等式,易被混淆知识的比较如平方的和与和的平方,不全为和全不为,锐角第象限的。例如,我们在教授相似角形的运用时,可以做出这样的小结我们通过这节课的学习深刻地了解到相似角形是相似多边形的个特例,在生活中你们还能找到哪些原型是与相似角形相关的吗在课后,请同学们积极进行探索,下节课我们继续探讨。这样,下子就把课堂延伸到课外生活当中,对学生运用所学知识在实际生活中起到了很好的积初中数学课堂小结的有效性探索原稿走向丰富新课程学习基础教育,杨志翔别样的课堂小结小学教学参考,胡晓敏特级教师朱乐平课堂小结艺术赏析小学教学数学版,渠东剑让数学学习活动继续从课堂小结视角数学教学研究,作者单位浙江省温岭市第中学邮政编码的反馈意识。比较型小结比较型小结是数学课堂中常用的种小结方法之。例如,新旧知识的比较如分式与分数等式与不等式,易被混淆知识的比较如平方的和与和的平方,不全为和全不为,锐角第象限的角间的角小于的角,对立知识的比较如加法与减法乘法与除法角函数与反角函数等,类似知识的上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结现代教学,李小斌数学课堂小结,不容忽视的精彩教育科研论坛,司彦兵做好数学课堂小结的要新课程教研版,胡国潮课堂小结从单题等,探索每类问题的解题规律。长此有效的反馈,学生渐渐体会总结的好处,也会逐渐形成种能力,提高学生的反馈意识。关键词初中数学教学课堂小结结尾有效性兴趣作者简介颜仁荣,任教于浙江省温岭市第中学。归纳型小结节课结束后,教师可以要求学生对本节课的主要内容进行归纳总结般内容学习后进行系统总结建立。初中数学课堂小结的有效性探索原稿。归单位浙江省温岭市第中学邮政编码和理解所学知识。完善精要的小结,可以起到画龙点睛的重要作用,它可以使我们的初中数学课堂教学再掀波澜,从而使数学教学活动画上个完美的句号。因此,我们应该更加重视课堂小结的重要作用。参考文献袁才先,袁水波数学课堂教学小结的方式及作用现代教育科学中学教师,朱永华,陈康,盛嵘,陈倩怡不能忽视的课堂小结能仅仅是对所教知识进行简单的小结,更多的是应该考虑到小结的延伸性。教师可以引导学生向更远更广的地方延伸,引导学生走向课外。例如,我们在教授相似角形的运用时,可以做出这样的小结我们通过这节课的学习深刻地了解到相似角形是相似多边形的个特例,在生活中你们还能找到哪些原型是与相似角形相关的吗在课后,请同纳型小结节课结束后,教师可以要求学生对本节课的主要内容进行归纳总结般内容学习后进行系统总结建立知识网络,