《我的母亲》的写作过程（16篇）

上传时间：2024-08-01 00:48

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我的母亲的写作过程篇我的母亲的写作过程篇贺依琴审题这是个既常见又普通的作文题,是典型的写人的记叙文。母亲是自己最熟悉最亲近的人,朝夕相处,无话不说,有的人把母亲当作自己的良师,有的人把母亲当作自己的益友,有的人当拥有母爱时不以为然,有的人当失去母爱后才真正感到母爱的可贵。写最亲近的人,最熟悉的人,不是无话可说,而是有很多话不知从哪儿说,说多少这就是选材问题。受题目中的我的限制。所选材料...

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《我的名字》评课（12篇）

懂得小雷锋红领巾等称呼的褒扬之义。教学过程谈话导入。出示谜语有样东西,你有我也有,你能用,我却不能用同学们猜猜看,是什么呢？得出谜底名字同学们,我们都有个好听的名字,谁愿意大声说出来,让听课的老师认识认识你呢？在家里爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹又是怎么叫你的呢？学生自由发言揭题,板书课题今天,我们要学习篇新的课文叫我的名字师板书课题。全班齐读课题遍。注意读好轻声。从学生自身的名字...

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《我的名字》教学设计（15篇）

我做了这么多的好事,人们为什么不知道我的姓名？同学们,老师相信你们也有颗善良关心帮助别人的心,能把你帮助过别人的事告诉同学们吗？如果还没做过,没关系,想想以后你准备怎么帮助别人？生自由发言如果你们也能把你们做的好事,模仿着书上的样子,写下来,就更棒了。,不知道我的名字,叫我从课文延伸到生活,又从生活回到课文,达到生活即教学,教学即生活的教学效果,让学生更透彻地理解成长在于关心他人帮助他人,...

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《我的名字》教案（13篇）

师老师也有个属于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。问看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师这样写法,我们给它个好听的名字叫空心字。。师这张也是老师写的名字,小朋友观察下老师这张名字又有什么特点？问你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？这些线条都是每个笔画的沿伸,每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏...

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《我的妈妈》教学设计（15篇）

呈现种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？这是我的妈妈,她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家,还是全世界最强的女人！我妈妈真的`很棒。拿出厨师帽子戴在头上。老师说从这里可以看出妈妈有什么本领？是个手艺特好的大厨师为什么是大厨师？你从哪里看出来的？妈妈带的厨师帽子出示蛋糕图片,问图中看到妈妈做了什么？各种蛋糕妈妈的手可真巧啊,...

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《我的妈妈》教案（16篇）

活动过程在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中,主持人宣布妈妈们进场,宣布幼儿评委方阵。具体活动智慧妈妈选拔闯关知识抢答,猜猜做做,把钥匙开把锁。爱心妈妈场景表演收拾家庭做家务,做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子,随音乐母女模特表演。才艺妈妈露手唱歌跳舞运动编织等。颁奖活动园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物,说句祝福妈妈的话,在音乐声中起说‚我们的妈妈真棒‛结束活动。...

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《我的老师》教学反思（15篇）

学习第自然段的过程中,让我比较满意的是,学生理解白鹅叫声特点的词语时,他们能够体会出白鹅的叫声,不仅声音大,很凶,而且还很严肃,说明他们能够理解厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫等词语的意思了,从白鹅叫声的特点中也感受到了鹅的高傲,在我们进步地学习交流中,学生们还能够自己分析出从养鹅等于养狗看出鹅很忠诚；从凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣等句子看出鹅对陌生人敢于厉声呵斥,非常地勇敢和尽职,本段的重点是...

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《我的老师》导学案（13篇）

课外练笔写你最的位老师。板书设计我的老师魏巍线索我回忆喜爱依恋思念蔡老师。顺序按师生间从不打骂我们温柔慈爱老学回忆难忘感情逐步教我们跳舞丰富课外生活师生喜欢笑加深顺序让我们观察蜜蜂丰富课外知识爱爱爱戴公平伟大教我们读诗善于教学学老依恋默默地站围我们看老师写字依恋老师生师思念寻师可惜排除小纠纷公平慈爱梦里寻师依恋挚爱写作特点详略得当疏密相间的结构。自然朴素的语言,深沉丰富的感情...

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《我的空中楼阁》课堂实录（14篇）

美好的情怀是散文的神,我们已经领略了,当然,这美好情怀还需用优美的语言加以描述,才能散发出诱人的芬芳。这篇文章的语言也是很美的,主要体现在以下个方面诗化语言课件板书修辞美生动的比喻拟人夸张手法音乐美长短结合整散结合的语句绘画美如诗如画的景物描写拓开思维。初中时曾学过陶渊明的桃花记,描写了个世外桃源,表达了作者由学生说出布臵作业同步练习我的空中楼阁课堂实录篇学习要点,中国台湾著名散文...

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《我的空中楼阁》教案（17篇）

我的空中楼阁优秀教案篇教学目标,体味课文流露出的对自由生活独立人格向往的思想感情。,学习多角度描写景物的方法,领会托物言志的艺术手法。优美生动的语言。教学重点,学习诵读的技巧。教学难点领会‚空中楼阁‛的优美意境,理解作者寄予小屋的生活理想。课时安排课时教学步骤导入新课谁都可能会有这样的时刻,当我们凝视着月光下的树影,谛听着山林间的鸟鸣,我们的精神随之振,抖掉了尘世的俗念,得到了心灵的...

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