呈现种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？这是我的妈妈,她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家,还是全世界最强的女人！我妈妈真的`很棒。拿出厨师帽子戴在头上。老师说从这里可以看出妈妈有什么本领？是个手艺特好的大厨师为什么是大厨师？你从哪里看出来的？妈妈带的厨师帽子出示蛋糕图片,问图中看到妈妈做了什么？各种蛋糕妈妈的手可真巧啊,你的妈妈是个大厨师吗？小朋友们说说你妈妈都会做什么好吃的？感受妈妈在厨房每天为小朋友做饭的辛苦杂耍图妈妈在干什么？她手里在玩什么？引导幼儿仔细思考手里玩的物品代表了什么？现在请位小朋友和老师起来表演个小故事,请小朋友看看小朋友们表演所用的工具有什么意义？因为妈妈手中玩的杂耍较难理解所以老师可以请小朋友与老师起表演个情景剧。同时提升了幼儿的学习兴趣并能更好的理解每样物品所包含的寓意。老师扮演妈妈,宝宝位,售货员名,菜农名周末开车带着宝贝去超市买玩具熊,开车回到家之后打扫房间做饭。小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食你说妈妈是不是个很会杂耍的特技演员啊？？化妆图老师拿出化妆品化妆,问妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊,是不是像个大力士样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。活动延伸分享交流你爱妈妈吗？你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈样本领大吗？都会什么本领呢？让我们起来将你妈妈的本领用图画的方式画出来。我的妈妈教学设计篇教学目标通过学习,渗透绘本阅读的般方法,激发学生课外阅读的兴趣。激发学生想像,引导学生看图说话。结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。教学重难点学会看图的般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。教学过程谈话激趣,揭示课题。小朋友从小就会唱世上只有妈妈好,也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱,比如游子吟等。今天,老师想跟你们起来看看这本书我妈妈。板书课题,学生齐读,读出你对妈妈的爱！介绍绘本的封面环衬也叫蝴蝶页扉页等。提醒孩子也有很多内容在里面,可不能轻易错过哦。［封面］般而言,图画书的封面取自书里面的某幅画,而这幅画往往是这本书的精华所在。也有部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外,还要注意书名作者及译者出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。［环衬蝴蝶页］打开封面之后,我们会看到封面与书芯之间有张衬纸简装本则没有。这就是环衬,又称为蝴蝶页。我妈妈的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服,给人喜悦温暖的感觉。［扉页］翻过蝴蝶页之后,我们便看到了扉页。扉页上般写着书名作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书,扉页定要仔细地看,因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁,大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。《我的妈妈》教学设计（15篇）。师哦！你的妈妈真疼你,你过的多幸福。评述今天我们说的是我们的好妈妈,老师知道,我们每个小朋友都有位好妈妈,妈妈很爱我们,很关心我们,照顾我们,我们才可以健健康康的长大,那么我们要怎么样爱护我们的妈妈呢？现在我们再请前面的这位小朋友回到自己的座位上,再请出位小朋友来到台前,说说他们今后会怎么样爱护自己的妈妈,能为她做点什么？交流在教师的启发下完成幼妈妈送我上幼儿园,我给妈妈唱歌。幼妈妈给我做饭很好吃,我帮妈妈洗菜。幼妈妈给我削苹果吃,我给妈妈也吃苹果。幼妈妈给我洗衣服,我帮妈妈晾衣服。幼妈妈送我去学习跳舞,我跳舞给妈妈看。幼妈妈给我讲故事,我给妈妈个吻。评述看来小朋友们都爱自己的妈妈,都很会关心自己的妈妈,我们也要同样关心自己的爸爸,还有爷爷奶奶,外公外婆,还有其他小朋友,这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。版本大班语言跑跑镇公开课视频希沃白板课件教案送PPT课件音乐我的妈妈教学设计篇活动目标,尝试大胆地表现表达。,萌发对妈妈的关爱之情。培养幼儿手腕的灵活性,在涂鸦中掌握图形的画法。养成大胆用色均匀涂色的良好习惯。能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。重点难点自由发挥,能初步画出图形。体会妈妈的辛苦,激发幼儿的爱心。活动准备。我在妈妈肚子里的材料收集与布臵。图片欣赏白纸彩色纸水彩笔油画棒。活动过程开始环节播放动画片,让幼儿欣赏。我的妈妈教学设计篇活动目标。。会用不同的线条表现妈妈的外貌特征活动重点画出妈妈的外貌轮廓,突出官的特征,例如大大的眼睛,长长的睫毛活动难点知道头发是很多很密的,能用直线波浪线等不同的线条画头发。活动准备。ppt课件。白纸,示范画。体验活动与妈妈进行亲子游戏。。活动流程导入〃播放幼儿与妈妈的照片。师上是谁呀？？,你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。师哪位小朋友愿意来向伙伴们描述下自己的妈妈是长什么样子的？？为什么？鼓励幼儿描述妈妈的官和发型,例如我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的眉毛弯弯的绘画示范。,播放画人物轮廓和官的的步骤。师这是什么呀？师圆脸上面有什么？大大的眼睛,长长的睫毛当幼儿说出官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画官认识发型,知道头发是很多很密的。师咦,官出来了,还少了些什么呢？出示只有几条头发的图片。〃师这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？鼓励幼儿发现说出头发的特征〃播放头发线条很密的图片。〃师我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位臵就可以了。指导幼儿头发从上往下空画直线。师谁的妈妈和susan妈妈发型是不样的？〃出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。师你的妈妈是什么发型？〃出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。幼儿自由创作,教师个别指导。活动思想提升我的好妈妈。你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭菜买漂亮的衣服讲故事给我们听,每天都陪着我们开心快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？表达爱。我的妈妈教学设计篇活动目标看看想想,猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中,学习有意识地关注和爱护自己的妈妈,体验与妈妈在起的快乐和妈妈对自己的关爱。活动准备PPT上小朋友与妈妈的照片世上只有妈妈好的音乐DVD。活动过程导入活动师小朋友们,你们爱你们的妈妈吗？幼我们爱我们的妈妈。师是吗？那我们今天就找找我们的妈妈,谁找到了自己的妈妈,就举手。观察表达师你们看,这个屏幕里有个小朋友的妈妈,请你们看看,她是我们班的哪个小朋友的妈妈？师PPT展示局部眼睛这是双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？师PPT露出鼻子这是双怎样的鼻子呀？你的鼻子长得怎么样的？师露出全脸现在猜猜她是谁的妈妈？PPT上逐个展示位妈妈的头像,幼儿指出是自己的妈妈。交流在教师的启发下完成师好！小朋友们都把自己的妈妈给找出来了,现在请这几位小朋友站到前面来,请你们每人说出妈妈的个优点。注意啊,小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点,要找个妈妈的另外的优点出来。幼我的妈妈会开车送我上幼儿园。师哦！妈妈会开车,开车送你上幼儿园,妈妈真爱你。幼我的妈妈每个星期会送我去学跳舞。师哦！妈妈真爱你,送你去学跳舞。幼我的妈妈最会做饭,她做的土豆烧牛肉最好吃。师哦！你的妈妈真能干,妈妈真爱你。幼我的妈妈最会讲故事,她每天晚上都会给我讲好听的故事。师哦！你的妈妈真爱你,你真幸福。幼我的`妈妈很会包饺子,她常常给我包饺子吃,她包的饺子可好吃啦。师哦！看你多开心,你的妈妈真爱你,你真有口福。幼我的妈妈很会烤蛋糕,我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。《我的妈妈》教学设计（15篇）。谈话图中的水果拼盘各用了什么水果,切成什么形状？引导幼儿和家长进行观察,并请幼儿进行回答引导幼儿巩固对各种水果的认识。请幼儿讲讲今天自己和妈妈带来了什么水果？个别幼儿回答,并请其他幼儿拿出与之相同的水果,引导幼儿进行分类,感知水果的名称颜色外形等。引导幼儿同家长进行讨论,要把水果切成什么形状排成怎样的形状等等。幼儿同家长起合作制作水果拼盘。老师要提醒家长在制作过程中应引导幼儿认识水果的名称及切开后的形状。并应让幼儿有动手创作的机会,让幼儿感受到创作的乐趣,并给拼盘取个好听的名字。互相欣赏,交流拼盘的名称及创作心得,教师给予拍照留念。谈话你最喜欢谁的水果拼盘？为什么？互动环节我喂妈妈吃水果妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈拿东西给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息下,我们自己来喂水果给妈妈吃,好吗?今天我们宝宝和妈妈欢聚堂共度妈妈的节日,开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的好宝宝,最后我们再起送妈妈首世上只有妈妈好的歌曲,祝所有妈妈们青春永驻幸福永存！我的妈妈教学设计篇活动设计背景,孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。,提供妈妈的衣服道具。,语言区角张贴称谓歌。活动目标。。教学重点难点学唱歌曲,理解妈妈的辛苦,培养幼儿学会关心他人的美好品质活动准备我的好妈妈孩子和妈妈的照片道具妈妈的头饰衣服导入复习歌曲世上只有妈妈好小朋友你们觉得在这世界上谁最好？她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀？小朋友回答是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢,老师就把你们的妈妈请来了。我的好妈妈学习歌曲教幼儿学唱我的好妈妈观赏图片幼儿和妈妈的图片的妈妈,我们能为妈妈做些什么事。角色扮演了解平时妈妈的动作,和说的话我的妈妈教学设计篇活动目标说说自己的妈妈,尝试用画笔妈妈的肖像美。尽可能把妈妈的头像画得大些。活动准备脸型发型。记号笔油画棒若干筐。作绘画垫板用。我的妈妈教学设计篇活动目标。。会用不同的线条表现妈妈的外貌特征活动重点画出妈妈的外貌轮廓,突出官的特征,例如大大的眼睛,长长的睫毛活动难点知道头发是很多很密的,能用直线波浪线等不同的线条画头发。活动准备。ppt课件。白纸,示范画。体验活动与妈妈进行亲子游戏。。活动流程导入〃播放幼儿与妈妈的照片。师上是谁呀？？,你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。师哪位小朋友愿意来向伙伴们描述下自己的妈妈是长什么样子的？？为什么？鼓励幼儿描述妈妈的官和发型,例如我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的眉毛弯弯的绘画示范。,播放画人物轮廓和官的的步骤。师这是什么呀？师圆脸上面有什么？大大的眼睛,长长的睫毛当幼儿说出官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画官认识发型,知道头发是很多很密的。师咦,官出来了,还少了些什么呢？出示只有几条头发的图片。〃师这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？鼓励幼儿发现说出头发的特征〃播放头发线条很密的图片。〃师我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位臵就可以了。指导幼儿头发从上往下空画直线。师谁的妈妈和susan妈妈发型是不样的？〃出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。师你的妈妈是什么发型？〃出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。幼儿自由创作,教师个别指导。活动思想提升我的好妈妈。你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭菜买漂亮的衣服讲故事给我们听,每天都陪着我们开心快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？表达爱。我的妈妈教学设计篇活动目标看看想想,猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中,学习有意识地关注和爱护自己的妈妈,体验与妈妈在起的快乐和妈妈对自己的关爱。活动准备PPT上小朋友与妈妈的照片世上只有妈妈好的音乐DVD。活动过程导入活动师小朋友们,你们爱你们的妈妈吗？幼我们爱我们的妈妈。师是吗？那我们今天就找找我们的妈妈,谁找到了自己的妈妈,就举手。观察表达师你们看,这个屏幕里有个小朋友的妈妈,请你们看看,她是我们班的哪个小朋友的妈妈？师PPT展示局部眼睛这是双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？师PPT露出鼻子这是双怎样的鼻子呀？你的鼻子长得怎么样的？师露出全脸现在猜猜她是谁的妈妈？PPT上逐个展示位妈妈的头像,幼儿指出是自己的妈妈。交流在教师的启发下完成师好！小朋友们都把自己的妈妈给找出来了,现在请这几位小朋友站到前面来,请你们每人说出妈妈的个优点。注意啊,小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点,要找个妈妈的另外的优点出来。幼我的妈妈会开车送我上幼儿园。师哦！妈妈会开车,开车送你上幼儿园,妈妈真爱你。幼我的妈妈每个星期会送我去学跳舞。师哦！妈妈真爱你,送你去学跳舞。幼我的妈妈最会做饭,她做的土豆烧牛肉最好吃。师哦！你的妈妈真能干,妈妈真爱你。幼我的妈妈最会讲故事,她每天晚上都会给我讲好听的故事。师哦！你的妈妈真爱你,你真幸福。幼我的`妈妈很会包饺子,她常常给我包饺子吃,她包的饺子可好吃啦。师哦！看你多开心,你的妈妈真爱你,你真有口福。幼我的妈妈很会烤蛋糕,我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。师哦！你的妈妈真疼你,你过的多幸福。评述今天我们说的是我们的好妈妈,老师知道,我们每个小朋友都有位好妈妈,妈妈很爱我们,很关心我们,照顾我们,我们才可以健健康康的长大,那么我们要怎么样爱护我们的妈妈呢？现在我们再请前面的这位小朋友回到自己的座位上,再请出位小朋友来到台前,说说他们今后会怎么样爱护自己的妈妈,能为她做点什么？交流在教师的启发下完成幼妈妈送我上幼儿园,我给妈妈唱歌。幼妈妈给我做饭很好吃,我帮妈妈洗菜。幼妈妈给我削苹果吃,我给妈妈也吃苹果。幼妈妈给我洗衣服,我帮妈妈晾衣服。幼妈妈送我去学习跳舞,我跳舞给妈妈看。幼妈妈给我讲故事,我给妈妈个吻。评述看来小朋友们都爱自己的妈妈,都很会关心自己的妈妈,我们也要同样关心自己的爸爸,还有爷爷奶奶,外公外婆,还有其他小朋友,这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。版本大班语言跑跑镇公开课视频希沃白板课件教案送PPT课件音乐我的妈妈教学设计篇活动目标,尝试大胆地表现表达。,萌发对妈妈的关爱之情。培养幼儿手腕的灵活性,在涂鸦中掌握图形的画法。养成大胆用色均匀涂色的良好习惯。能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。重点难点自由发挥,能初步画出图形。体会妈妈的辛苦,激发幼儿的爱心。活动准备。我在妈妈肚子里的材料收集与布臵。图片欣赏白纸彩色纸水彩笔油画棒。活动过程开始环节播放动画片,让幼儿欣赏。呈现种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？这是我的妈妈,她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师,也是个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家,还是全世界最强的女人！我妈妈真的`很棒。拿出厨师帽子戴在头上。老师说从这里可以看出妈妈有什么本领？是个手艺特好的大厨师为什么是大厨师？你从哪里看出来的？妈妈带的厨师帽子出示蛋糕图片,问图中看到妈妈做了什么？各种蛋糕妈妈的手可真巧啊,你的妈妈是个大厨师吗？小朋友们说说你妈妈都会做什么好吃的？感受妈妈在厨房每天为小朋友做饭的辛苦杂耍图妈妈在干什么？她手里在玩什么？引导幼儿仔细思考手里玩的物品代表了什么？现在请位小朋友和老师起来表演个小故事,请小朋友看看小朋友们表演所用的工具有什么意义？因为妈妈手中玩的杂耍较难理解所以老师可以请小朋友与老师起表演个情景剧。同时提升了幼儿的学习兴趣并能更好的理解每样物品所包含的寓意。老师扮演妈妈,宝宝位,售货员名,菜农名周末开车带着宝贝去超市买玩具熊,开车回到家之后打扫房间做饭。小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食你说妈妈是不是个很会杂耍的特技演员啊？？化妆图老师拿出化妆品化妆,问妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊,是不是像个大力士样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？因为她把家里人需要用的,吃的都带回了家。活动延伸分享交流你爱妈妈吗？你的妈妈也像安东尼布朗的妈妈样本领大吗？都会什么本领呢？让我们起来将你妈妈的本领用图画的方式画出来。我的妈妈教学设计篇教学目标通过学习,渗透绘本阅读的般方法,激发学生课外阅读的兴趣。激发学生想像,引导学生看图说话。结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的创作。教学重难点学会看图的般方法,引导学生读懂图意,诱发创作欲望。教学过程谈话激趣,揭示课题。小朋友从小就会唱世上只有妈妈好,也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱,比如游子吟等。今天,老师想跟你们起来看看这本书我妈妈。板书课题,学生齐读,读出你对妈妈的爱！介绍绘本的封面环衬也叫蝴蝶页扉页等。提醒孩子也有很多内容在里面,可不能轻易错过哦。［封面］般而言,图画书的封面取自书里面的某幅画,而这幅画往往是这本书的精华所在。也有部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外,还要注意书名作者及译者出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。［环衬蝴蝶页］打开封面之后,我们会看到封面与书芯之间有张衬纸简装本则没有。这就是环衬,又称为蝴蝶页。我妈妈的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服,给人喜悦温暖的感觉。［扉页］翻过蝴蝶页之后,我们便看到了扉页。扉页上般写着书名作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书,扉页定要仔细地看,因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁,大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。《我的妈妈》教学设计（15篇）。我的妈妈教学设计篇我的妈妈教学设计篇活动目标理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。观察理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。活动过程介绍人物,激发兴趣。师这是谁？这位妈妈在干什么？妈妈在做鬼脸给谁看？为什么？位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？小结这是个心想让宝贝快乐的妈妈,个可爱的妈妈。阅读绘本,激发情感妈妈的本领翻阅图师妈妈有哪些本领？在第几页上？小结妈妈的本领可大了,会做各种各样香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌比天使的声音更动听；妈妈跳舞可漂亮了。爱妈妈的理由出示图这是谁？你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的？把妈妈画成只蝴蝶是什么意思？小结妈妈像蝴蝶样美丽。出示图刚才把妈妈画成只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么？体验坐在老师身上试试,说说坐在妈妈身上是什么感觉。小结坐在妈妈身上就像坐在沙发上样,那么温暖,那么舒服。妈妈的爱出示图这还是那位妈妈吗？妈妈什么时候像小猫？交流生活经验你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事？观看视频师这些温柔的事,你妈妈都做过吗？小结每天,妈妈都温柔地照顾我,关心我,我知道那都是因为妈妈爱我。师妈妈什么时候会像狮子样？生气的时候,她还爱你吗？小结无论妈妈是像小猫样温柔,还是像狮子样生气,她都样那么爱我们。完整欣赏故事,插问猜猜妈妈会对宝宝说句什么悄悄话？什么叫永远？情感表达师你们有什么悄悄话想对妈妈说？把你对妈妈的爱大声说出来。我的妈妈教学设计篇活动目标仔细观察图片,知道画面所表达的内容。结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的种本领的理解,通过形象的图画场景联想母爱,感受妈妈爱我,我也爱妈妈的母爱之情。活动重点结合生活经验大胆讲述对画面中妈妈所呈现的种本领的理解,活动难点通过形象的。图画联想母爱,感受妈妈爱我,我也爱妈妈的母爱之情。教学资源歌曲爱我你就抱抱我绘本故事我妈妈各种道具厨师帽玩具熊钱包小房子方向盘等教学方法体验法情景感受法开始部分播放爱我你就抱抱我的音乐,带领幼儿做律动,初步感受母爱。你们的妈妈爱你们吗？你的妈妈是如何爱你的？幼儿说出妈妈是如何表达对孩子的爱的老师总结妈妈为我们做饭,买我们喜欢的东西,陪我们起玩,这表示妈妈很无私的爱你。欣赏绘本故事老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。有位小朋友叫安东尼。布朗,他觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍下他的妈妈,并把妈妈画在这本书里,取名我妈妈。现在我们来看看安东尼。布朗小的时候妈妈是如何爱他的。问图中的妈妈美吗？妈妈身上穿的衣服漂亮吗？给你种什么感觉？温暖,爱,阳光观察阅读第部分,理解画面内容并大胆讲述。我的妈妈教学设计篇目标尝试圆和线条的组合,并用涂抹的方法着色。激发幼儿自发表达爱妈妈的情感。准备背景音乐妈妈的照片彩色包装纸制成的镜框各色炫彩棒。过程激发爱的情感,引起画的兴趣。欣赏跟唱爱妈妈的歌曲。讨论各自觉得妈妈最好的地方。建议我们亲手给妈妈做件最美的礼物把妈妈画在个漂亮的镜框里,变成幅美丽的画,送给妈妈。看看说说做做出示张妈妈的照片,分辨妈妈的明显特征。观察老师用涂抹的方法画出圆形和椭圆形,分辨哪位妈妈是圆脸,哪位妈妈是长脸,说说自己的妈妈是圆脸还是长脸。说说自己的妈妈是大眼睛还是小眼睛,小眼睛笔尖轻轻点,大眼睛用笔转个小圆圈。看看老师添画妈妈的头发长长像线线,弯弯像方便面,说说自己妈妈的头发像什么。引导创造表现用涂抹的方法画妈妈的脸,并将妈妈的脸尽量画得大些。按照照片里妈妈的样子,试着画相应的头发和眼睛。在画面上为妈妈添加想象中的礼物。看看说说看看；我妈妈最美的地方。说说我最想为妈妈做的事。我的妈妈教学设计篇活动目标,引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。,激发幼儿爱妈妈的情感。。我的妈妈教学设计篇我的妈妈教学设计篇活动目标理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。观察理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。活动过程介绍人物,激发兴趣。师这是谁？这位妈妈在干什么？妈妈在做鬼脸给谁看？为什么？位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈？小结这是个心想让宝贝快乐的妈妈,个可爱的妈妈。阅读绘本,激发情感妈妈的本领翻阅图师妈妈有哪些本领？在第几页上？小结妈妈的本领可大了,会做各种各样香香甜甜的蛋糕；妈妈唱歌比天使的声音更动听；妈妈跳舞可漂亮