带领幼儿进行冷暖体验活动。带领幼儿到户外锻炼。回教室喝点热饮。结束部分游戏帮助娃娃过冬天出示穿着薄衣服的`洋娃娃,请小朋友想办法怎样使洋娃娃不冷呢？教师采纳幼儿的意见,为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。教学反思通过这次健康活动,使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施,不让自己冻着,但在以后的时间里,还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮,要多穿点衣服,以免自己感冒了！我爱洗澡教案篇活动目标随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。通过听唱奏舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动准备音乐磁带我爱洗澡洗澡录像。各类洗澡用品。活动过程引起幼儿洗澡兴趣。幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳跳。热了怎样才会舒服？看看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说宝宝,该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾！宝宝乐得玩起水来了。介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第步打开水龙头,试试水温。第步用水冲冲身,湿润身体。第步打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓搓。提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦！第步冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦！听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。《我爱洗澡》教案（14篇）。教师做出抓后背的动作。教师呀,妈妈这里还很痒,够不着,该怎么办呢?引导幼儿说出请朋友帮忙请谁来帮妈妈?呀,真舒服呀,我们起来学学帮别人搓洗后背的动作吧。教师引导幼儿按节奏下下地搓洗。让幼儿再次听音乐自由做洗澡的动作。教师我们再听着音乐来练练,够不着的地方,可以互相帮忙。设置表演情景,丰富表演内容教师妈妈知道在草地的那边有条小河,河水可干净了,你们想不想到那里去洗个澡呢?出示浴球和毛巾教师看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾,宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾,跟着妈妈起去洗澡吧!幼儿自由选择浴球和毛巾在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作教师呀!这里的河水可真干净呀,宝宝们,让我们起跳下去洗个澡吧!洗得时候定要听着音乐,跟着音乐的节奏来洗,这样才能洗得干净哦。带领幼儿做擦干净身体的动作教师宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心着凉哟。教育幼儿养成勤洗澡的好习惯教师现在的天气越来越热了,宝宝们应该养成勤洗澡的习惯,做个爱干净的好孩子,可不能做只脏小兔哦!结束活动在宝贝的音乐下进行休息,结束本次活动。教师洗完澡有些累了,我们回家休息吧!活动评析与反思活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜欢的套少儿节目小小智慧树,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者支持者的身份参与活动,通过语言动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下些值得思考的问题活动中些材料的提供,没有起到很好的作用,反而影响了幼儿的表演如浴球;活动中场地的变换较多,会儿草地会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;本活动所选曲目我爱洗澡似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。我爱洗澡教案篇观察大书,激发阅读兴趣并欣赏故事,出示大书老师带来了几张有趣的图片,这些图片讲述的是个故事,我们起来听听!看看!把看到的告诉老师,幼儿自由讨论大书观察图,故事里面有谁,它们在干什么?它们为什么要洗澡?n教师引导注意观察小猪,观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?n看图小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪,观察后说说小猪干什么。n小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?n我们起来听听故事,看看小猪为什么喜欢洗澡了?教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进步理解故事内容播放CD,幼儿翻阅用书小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发幼儿自己观察的兴趣你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!小朋友,你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?我爱洗澡教案篇活动目标知道勤洗澡可以保护皮肤。通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。养成良好生活卫生习惯。活动准备音乐猪小弟小猪图片张白纸张活动过程引入今天老师要给大家介绍位新朋友。猪小弟小朋友大家好,我叫猪小弟,今天我要和你们起做游戏啦！小朋友们,我们先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？第遍完整听音乐猪小弟,提问你在音乐里听到了谁？小兔小羊他们都说猪小弟什么啦？脏兮兮后来他干了什么？洗澡第遍听音乐验证小朋友说的对不对。,提问后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？组织幼儿讨论你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢洗澡对我们的身体有什么好处？洗澡可以使我们干净,这样人很舒服；运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好；经常洗澡,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤；变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？请幼儿上前表演洗澡的动作现在天气冷了我们洗澡时要注意什么？保暖小心感冒幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣下面呀,小朋友都请起立,我们起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。幼儿跟着音乐,体验洗澡的乐趣我爱洗澡教案篇活动目标。合作带来的愉悦。,录音机。的卫生习惯。活动准备。大的浴巾条。,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦！听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。注意洗澡时保护好眼睛耳朵嘴巴不让脏水进入。跟音乐做律动,并总结。洗澡都会用到什么？幼儿自由发言毛巾浴花沐浴露洗头膏肥皂后老师分别出示实物为每个小朋友准备礼物。看！是浴花,那我们跟着音乐起来洗洗澡吧！表演结束,教师给幼儿抹爽身粉,闻闻,告诉幼儿香极了。教师总结天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做个爱干净的好孩子。我爱洗澡教案篇活动目标大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。初步了解洗澡的小常识。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。活动重难点大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略洗澡是幼儿非常熟悉的生活活动,以小兔脏了要洗澡为主线,通过情境的设置,引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备我爱洗澡春天宝贝音乐浴球小毛巾人手份活动过程创设情景,引出活动主题教师今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈起到外面玩吧。教师带领幼儿在春天音乐下游戏。结合生活,创编洗澡动作幼儿回到草地上休息教师呀,好累呀,身上都出汗了,又脏又痒,该怎么办呢?教师引导幼儿说出洗澡教师平时洗澡都是妈妈帮大家洗的,妈妈是怎样给宝宝洗澡的?请幼儿说说,再用动作表现你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?请幼儿说说,并用动作表现教师兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放首歌,宝宝们会边听音乐边洗澡,我们也来听听,好吗?引导幼儿安静地听音乐今天妈妈就要请宝宝听着音乐,跟着音乐节奏来洗澡,洗澡的时候可要用力洗,洗得干净点哟。幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作,教师观察幼儿的动作。提问你洗了身体的哪些地方,是怎么洗的?让幼儿边说边做动作表现教师妈妈发现这个宝宝洗得最干净了,我们来看看他是怎么洗的。请名搓洗有节奏的幼儿进行示范教师为什么他会洗得干净呢?教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作,如手臂洗呀搓呀搓,换只手来搓搓教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。引导幼儿互相帮助搓洗。《我爱洗澡》教案（14篇）。介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第步打开水龙头,试试水温。第步用水冲冲身,湿润身体。第步打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓搓。提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!第步冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。注意洗澡时保护好眼睛耳朵嘴巴不让脏水进入。跟音乐做律动,并总结。洗澡都会用到什么?幼儿自由发言毛巾浴花沐浴露洗头膏肥皂后老师分别出示实物为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐起来洗洗澡吧!表演结束,教师给幼儿抹爽身粉,闻闻,告诉幼儿香极了。教师总结天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做个爱干净的好孩子。教学反思洗澡是幼儿已有的生活经验,整个活动以游戏贯穿,引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作,幼儿参与性高,对音乐的行进和停止掌握得很好,达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作,在节奏把握上还需要进步加强,可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之,在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养,鼓励幼儿大胆创造的表演,充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡,养成讲卫生的良好习惯。我爱洗澡教案篇托班语言活动我爱洗澡故事活动目标初步欣赏故事,了解故事名称及故事情节。在教师带领下,学习逐页翻阅幼儿用书,并能根据画面中动物某部位身体特征,猜测出相应的动物。活动准备教学大书幼儿用书学习单和教学dvd收集沐浴乳洗发露香皂沐浴球及浴巾等洗浴用品活动过程出示洗浴用品,引导幼儿观察了解其用途,引入主题。师小朋友,你们看老师带来了什么？出示洗浴用品引导幼儿观察并了解其用途今天,老师要讲个故事,名字叫我爱洗澡。我们起听听,看看！师边翻阅大书,边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容,引导幼儿初步感知欣赏故事情节。师以启发式的提问,帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。师故事里有谁？它们在干什么？小动物们洗澡时,发生了什么有趣的事？我们再来听听故事！幼儿倾听第遍故事,师引导幼儿注意观察小兔子的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。师小兔子开始喜欢洗澡吗？师重点指出每页中的小兔子,请幼儿说说小兔子在干什么。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦！听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。注意洗澡时保护好眼睛耳朵嘴巴不让脏水进入。跟音乐做律动,并总结。洗澡都会用到什么？幼儿自由发言毛巾浴花沐浴露洗头膏肥皂后老师分别出示实物为每个小朋友准备礼物。看！是浴花,那我们跟着音乐起来洗洗澡吧！表演结束,教师给幼儿抹爽身粉,闻闻,告诉幼儿香极了。教师总结天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做个爱干净的好孩子。我爱洗澡教案篇活动目标大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。初步了解洗澡的小常识。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。活动重难点大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略洗澡是幼儿非常熟悉的生活活动,以小兔脏了要洗澡为主线,通过情境的设置,引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备我爱洗澡春天宝贝音乐浴球小毛巾人手份活动过程创设情景,引出活动主题教师今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈起到外面玩吧。教师带领幼儿在春天音乐下游戏。结合生活,创编洗澡动作幼儿回到草地上休息教师呀,好累呀,身上都出汗了,又脏又痒,该怎么办呢?教师引导幼儿说出洗澡教师平时洗澡都是妈妈帮大家洗的,妈妈是怎样给宝宝洗澡的?请幼儿说说,再用动作表现你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?请幼儿说说,并用动作表现教师兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放首歌,宝宝们会边听音乐边洗澡,我们也来听听,好吗?引导幼儿安静地听音乐今天妈妈就要请宝宝听着音乐,跟着音乐节奏来洗澡,洗澡的时候可要用力洗,洗得干净点哟。幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作,教师观察幼儿的动作。提问你洗了身体的哪些地方,是怎么洗的?让幼儿边说边做动作表现教师妈妈发现这个宝宝洗得最干净了,我们来看看他是怎么洗的。请名搓洗有节奏的幼儿进行示范教师为什么他会洗得干净呢?教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作,如手臂洗呀搓呀搓,换只手来搓搓教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。引导幼儿互相帮助搓洗。教师做出抓后背的动作。教师呀,妈妈这里还很痒,够不着,该怎么办呢?引导幼儿说出请朋友帮忙请谁来帮妈妈?呀,真舒服呀,我们起来学学帮别人搓洗后背的动作吧。教师引导幼儿按节奏下下地搓洗。让幼儿再次听音乐自由做洗澡的动作。教师我们再听着音乐来练练,够不着的地方,可以互相帮忙。设置表演情景,丰富表演内容教师妈妈知道在草地的那边有条小河,河水可干净了,你们想不想到那里去洗个澡呢?出示浴球和毛巾教师看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾,宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾,跟着妈妈起去洗澡吧!幼儿自由选择浴球和毛巾在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作教师呀!这里的河水可真干净呀,宝宝们,让我们起跳下去洗个澡吧!洗得时候定要听着音乐,跟着音乐的节奏来洗,这样才能洗得干净哦。带领幼儿做擦干净身体的动作教师宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心着凉哟。教育幼儿养成勤洗澡的好习惯教师现在的天气越来越热了,宝宝们应该养成勤洗澡的习惯,做个爱干净的好孩子,可不能做只脏小兔哦!结束活动在宝贝的音乐下进行休息,结束本次活动。教师洗完澡有些累了,我们回家休息吧!活动评析与反思活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜欢的套少儿节目小小智慧树,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者支持者的身份参与活动,通过语言动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下些值得思考的问题活动中些材料的提供,没有起到很好的作用,反而影响了幼儿的表演如浴球;活动中场地的变换较多,会儿草地会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;本活动所选曲目我爱洗澡似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。我爱洗澡教案篇观察大书,激发阅读兴趣并欣赏故事,出示大书老师带来了几张有趣的图片,这些图片讲述的是个故事,我们起来听听!看看!把看到的告诉老师,幼儿自由讨论大书观察图,故事里面有谁,它们在干什么?它们为什么要洗澡?n教师引导注意观察小猪,观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?n看图小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪,观察后说说小猪干什么。n小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?n我们起来听听故事,看看小猪为什么喜欢洗澡了?教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进步理解故事内容播放CD,幼儿翻阅用书小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发幼儿自己观察的兴趣你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!小朋友,你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?我爱洗澡教案篇活动目标知道勤洗澡可以保护皮肤。通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。养成良好生活卫生习惯。活动准备音乐猪小弟小猪图片张白纸张活动过程引入今天老师要给大家介绍位新朋友。猪小弟小朋友大家好,我叫猪小弟,今天我要和你们起做游戏啦！小朋友们,我们先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？第遍完整听音乐猪小弟,提问你在音乐里听到了谁？小兔小羊他们都说猪小弟什么啦？脏兮兮后来他干了什么？洗澡第遍听音乐验证小朋友说的对不对。,提问后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？组织幼儿讨论你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢洗澡对我们的身体有什么好处？洗澡可以使我们干净,这样人很舒服；运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好；经常洗澡,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤；变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？请幼儿上前表演洗澡的动作现在天气冷了我们洗澡时要注意什么？保暖小心感冒幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣下面呀,小朋友都请起立,我们起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。幼儿跟着音乐,体验洗澡的乐趣我爱洗澡教案篇活动目标。合作带来的愉悦。,录音机。的卫生习惯。活动准备。大的浴巾条。,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。带领幼儿进行冷暖体验活动。带领幼儿到户外锻炼。回教室喝点热饮。结束部分游戏帮助娃娃过冬天出示穿着薄衣服的`洋娃娃,请小朋友想办法怎样使洋娃娃不冷呢？教师采纳幼儿的意见,为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。教学反思通过这次健康活动,使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施,不让自己冻着,但在以后的时间里,还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮,要多穿点衣服,以免自己感冒了！我爱洗澡教案篇活动目标随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。通过听唱奏舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动准备音乐磁带我爱洗澡洗澡录像。各类洗澡用品。活动过程引起幼儿洗澡兴趣。幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳跳。热了怎样才会舒服？看看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说宝宝,该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴盆。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。扑腾扑腾！宝宝乐得玩起水来了。介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第步打开水龙头,试试水温。第步用水冲冲身,湿润身体。第步打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓搓。提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦！第步冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。师洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦！听音乐表演。教师边喊宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。《我爱洗澡》教案（14篇）。我爱洗澡教案篇我爱洗澡教案篇综合活动我爱洗澡设计意图经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发,让幼儿去探索发现问题解决问题,培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松愉快自由的游戏氛围中将生活的情景反应到艺术中去,从中体验成功的快乐。活动目标鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。培养幼儿的理解与记忆力。懂得爱清洁讲卫生明白节约用水的道理。活动准备沙箱小动物图卡纸袋木偶图片图书录音带语言操作盒活动过程欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提问猜猜故事里有谁？并逐出示小动物图卡插在沙箱里。发生了件什么事情？请幼儿带着问题再次欣赏故事。教师边操作沙箱边讲故事用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。带着问题进行第次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用设计提问小猪第次在路上碰到谁？小白兔它怎么对小白兔说的？小白兔,我和你块玩好吗？小白兔又怎么回答小猪的？哟！是小猪,看你多脏啊！快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。小猪第次在路上碰到谁？小白鹅它怎么对小白鹅说的？小白鹅我和你块玩好吗？小白鹅又怎么回答小猪的？哟！是小猪,看你多脏啊！快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？走,我带你到河边去洗个澡吧！小猪洗干净后大家都高兴地说小猪变干净了,我们起玩吧！请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平沙箱操作材料尝试复述故事的主要情节和简单对话。中水平图书或图片尝试复述故事的主要情节和简单对话。低水平语言操作箱复习简单对话。小结小猪改正了缺点,变成了只讲卫生爱干净的小猪,你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？用水洗干净的水的用途真大。让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪