蜗牛的奖杯是国标本苏教版语文年级下册中的则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。目的让通过剧中蜗牛的描写,教育学生在生活中做个谦虚的人。剧本设计时间个初夏的早晨。人物鸟大姐蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶星瓢虫小猴小兔松鼠舞台布臵在茂密的森林角,有大石头小花等错落其间,景色优美。旁白音乐起初夏的早晨,太阳刚刚从东方升起,鸟儿在枝头快乐地唱歌。小蜗牛上场在空中练习飞行。鸟大姐蜗牛弟弟,你起得真早呀！蜗牛鸟大姐,你早呀！快要举行年度的昆虫飞行比赛了,我要多锻炼,争取好的成绩呀！鸟大姐蜗牛弟弟,你真勤奋呀！蜗牛谢谢你的鼓励！鸟大姐再见！鸟大姐再见蜗牛边飞边唱我是只快乐的小蜗牛,我有双美丽而有力的翅膀,我能在空中自由地飞翔。你们瞧,我的飞行本领还不错吧！今年的飞行比赛我要好好地发挥,你们等我的好消息吧！旁白几天之后,森林里要举行昆虫飞行比赛了,比赛开始啦！进行曲音乐蜗牛蜜蜂蝴蝶在进行激烈的比赛,拉拉队小松鼠小猴在呐喊助威！拉拉队蜗牛！加油！蜗牛！加油！旁白你们瞧！选手蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手,快看,它已经冲到了终点！拉拉队蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！颁奖音乐旁白下面进行颁奖仪式！请小猴给蜗牛颁发奖杯！旁白瞧！蜗牛可神气！小动物们都来向它祝贺！蜜蜂蜗牛,你真厉害,我们真是输得心服口服啊！蝴蝶我们向你表示祝贺！蜗牛谢谢你们！旁白从此,蜗牛得意洋洋。蜗牛背着沉重的奖杯唉！这奖杯真沉哪！可是如果我不背在身上,别人怎么知道我是飞行冠军呢！旁白就这样,蜗牛成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。夜幕降临时到了晚上,它就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。第年,昆虫飞行比赛又要开始了。天小蜜蜂飞来通知蜗牛关于参加飞行比赛的事。蜜蜂小蜗牛,马上又要举行飞行比赛了,你练习得怎么样啦？你可要早点来参加哦！蜗牛从硬壳里伸出头来知道了！蜗牛自言自语哼,你们等着吧！今年我还要拿冠军！蜗牛想取下奖杯可是怎么也取不下来唉呀！怎么回事！奖杯怎么和身体粘在起了。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不见啦！呜旁白因为蜗牛成天与奖杯形影不离,没有进行飞行训练,天长日久,它和奖杯粘在了起,对翅膀也退化了,沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,你们看,它只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。蜗牛背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行唉！都怪我,当初得了冠军得意忘形,如果我能坚持天天练习飞行,也不至于会落到今天这个地步！我真是后悔啊！小朋友,你们可千万别跟我学呀！蜗牛的奖杯教学案例分析篇作者佚名转贴自转载点击数蜗牛的奖杯教案导入,并学习课文第自然段。〘感谢您浏览第范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是〙同学们,通过上堂课的学习,你们知道多媒体展示插图这是什么地方？鸟岛对,今天我们继续学习鸟岛这篇课文,齐读课题。还记得这些词吗？谁来读读,做小老师领着我们读读。点击课件指名读,齐读。通过上节课的学习,小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢？谁来完成填空点击课件根据学生回答,点击青海湖西部闻名中外,齐读句子。点击闻名中外是什么意思？不仅中国人知道,连外国人也知道说得真好！过渡海西皮这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？让我们起来看看课文是怎么介绍的吧。学习课文第段。轻声读第段,思考这自然段告诉了我们什么？出示句子每年春天,天气变暖,湖水解冻,群群的鸟儿就陆续从远方飞来。齐读从这句话中读懂了什么？点击,看,湖水解冻了,群群鸟儿飞来了。你从哪个词儿看出它们不是起飞来的？画出陆续陆续是什么意思呢？有先有后,个连着个鸟儿们群接着群飞来了,这么多的鸟儿来干什么呢？点击句子它们在这里筑巢安家,养育后代。指名读,齐读。点击什么是筑巢安家养育后代呢？鸟儿们忙忙碌碌,有的正在搭窝,有的正在生鸟蛋,有的已经在孵小鸟了。点击图片指导朗读春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊！让我们起把这高兴的心情融入到朗读中。出示齐读第自然段。过渡春天,鸟儿们从面方飞来,在这儿筑巢安家,养育后代。到了月,小岛上更是热闹非凡。让我们起来看看月的鸟岛又是怎样的番景象？学习第自然段。轻轻读第段,边读边想读了这段,你感受到了什么？出示第段内容课堂交流读了这段,你感受到了什么？点击月最热闹你从哪几个方面感受到了鸟岛的热闹的？点击鸟多窝多蛋多板书鸟多板书窝多板书蛋多点击各种各样的鸟儿聚在起,小岛成了鸟的世界。哪些词语可以看出鸟多？点击各种各样鸟的世界各种各样说明鸟不仅数量多,而且种类也多。有哪些种类的鸟呢？让我们起来看看。点击图片指导朗读这么多的鸟都飞来了,多热闹呀！谁能把这种热闹快乐的感觉读出来！因为鸟多,所以这里的鸟窝也多。引读眼望去,密密麻麻的鸟窝个挨着个。从哪些词语可以看出鸟窝的多呢？点击密密麻麻个挨个理解密密麻麻,个挨着个。让我们起来看看这些这些鸟窝吧！点击视频指导朗读谁能把鸟窝的多读出来吗？指名读,齐读。因为鸟窝多,自然这里的鸟蛋也多。瞧多媒体录象鸟蛋从哪些词语中可以看出鸟蛋多？点击窝里窝外到处鸟蛋是什么颜色的的呢？点击交流你读了这句话知道了什么？从哪些词语中读出来的？指导朗读多么迷人的世界呀！谁能读书鸟蛋的多来？指名读,齐读。月鸟岛这热闹的景象你们能记住吗？让我们起拿起语文书来读读这节。点击填空尔后试背第自然段。学习课文第段。多可爱的小鸟,多漂亮的鸟蛋,这么富有美丽而且闻名中外的鸟岛不想去看看？点击第节内容引读他们伸手随处可是因为点击比较句子这两句话哪句好？为什么？谁来用因为来说句话。鸟是人类的朋友,鸟岛上的鸟之所以不怕人,会那么多,是因为大家板书爱鸟护鸟！让我们起加入到这爱鸟的行列中去吧！齐读最后段巩固练习点击课文插图看,蓝天碧水间,鸟儿飞得自由自在,多么快乐！让我们拿好书,来读读这篇课文,再仔细领略下鸟岛美丽的风景吧。配乐朗读课文。布臵作业抄写生字词背诵课文。板书设计鸟多鸟岛窝多爱鸟护鸟蛋多〘感谢您浏览第范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是〙蜗牛的奖杯教学案例分析篇看拼音,写词语。分jiānyigrave;nɡhagrave;ipagrave;qīnɡtiacute;nɡzigrave;yoacute;uchigrave;bǎnɡ多音字注音。分成长爬行勉强长行强天长日久银行坚强选词填空。分坚硬生硬。的岩石。希望盼望着圣诞节的到来。我健康成长。判断正radic;误。分。。连词成句。分小树门口我家棵可爱的山上山羊有吃草在阅读理解。分农夫和蛇个寒冷的冬天,有个农夫在路上看见了条冻僵jiāng了的蛇。农夫可怜这条蛇,就解开自己的衣服,把它放在怀里。蛇得到温暖,苏醒了。它醒过来就咬了农夫口。农夫中了毒duacute;,临死的时候说蛇是害人的东西,我不应该怜liaacute;n惜xī它。句话。,并写在括号里。可怜暖和？用～～画出来。《蜗牛的奖杯》教学案例分析（15篇）。生会飞的蜗牛也来参加了比赛。师按照学生的回答贴图师还有其他的昆虫参加吗？生有,螳螂也来参加了。生蛾姑娘参加了比赛。生还有星瓢虫也参加了比赛。师你们怎么知道还有这么多的小昆虫也来了？生因为课文里有个省略号,表示还有许多其他的昆虫也来参加了。师小朋友真会读书,它们比赛的内容是什么？生比飞行。师比赛的结果怎么样呢？谁来帮它们排排顺序。指名上黑板贴图蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶。师同意他的做法吗？生不同意。蜗牛应该离他们还要远点。因为课文里有个词语遥遥领先,说明蜗牛飞得很快,其它小昆虫离它很遥远。师从贴蜗牛图谁愿意读读这自然段,像蜗牛样显显自己的本领？指名学生读课文,读完其他学生掌声评价。师你为他的朗读鼓掌了,说说为什么？生我觉得他读遥遥领先特别好,我好象看到了蜗牛个人飞在最前面。师你能学着他的样子也来读读吗？生读课文。师当蜗牛捧着奖杯从高高的领讲台上走下来的时候,蝴蝶蜜蜂蜻蜓把蜗牛团团围住,他们要为蜗牛送去祝贺。小朋友,如果当时你在那,你想对蜗牛说些什么？生我想对蜗牛说蜗牛你飞行的本领可真高,我佩服你！生蜗牛你赢得了奖杯,我好羡慕你啊！生蜗牛你得了冠军可不要得意啊！生蜗牛,你收我做徒弟吧,我也要学飞行。生,我要回去继续练习飞行,以后向你挑战。师那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第自然段。生自读课文第自然段,交流。师得了奖的蜗牛怎么想的？生它感到很高兴,得意洋洋。师板书得意洋洋师得意洋洋是什么样子的？谁来表演下。生上台表演。师看了刚才地表演,你会读这句话了吗？出示从此,蜗牛得意洋洋！指名读齐读。师得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？出示它成天生怕被别人偷去。生蜗牛成天把奖杯背在身上。生白天蜗牛把奖杯背在身上,晚上自己就睡在奖杯里。师在这段话里有两个表示害怕的词语,小朋友你发现了吗？生是惟恐和生怕。师对他们都是害怕地意思。生我有个问题,蜗牛为什么害怕别人知道自己是冠军？师请你再读读这句话。生朗读。师小朋友,蜗牛到底想不想让别人知道自己是冠军。生想。师你会把这句话换种说法吗？生蜗牛成天把奖杯背在身上,他想让别人知道自己是冠军。师那么,小朋友再读读这段话,想想蜗牛到底是害怕别人不知道自己是飞行冠军多些,还是害怕奖杯被别人偷去多些？生读,交流。生我觉得蜗牛更害怕奖杯被别人偷去,因为它整天带着奖杯。如果想让别人知道是冠军不定需要奖杯。蜗牛的奖杯教学案例分析篇课本剧蜗牛的奖杯金坛市水北中心小学吴欣设计意图谦虚是中华民族的传统美德。谦虚使人进步,骄傲使人落后。思远说哎,孩子,都怪妈妈太骄傲了,妈妈以前和它们样能在空中自由飞翔的,我还在次比赛中获得了冠军！后来,我白天背奖杯,晚上也睡在奖杯里,就变成这样了！你以后做什么事都不要骄傲啊！佳怡说孩子,要是在以前,它们可真不是我的对手,飞行比赛中是被我远远地甩在后面的,都怪我把奖杯成天背在背上,都是这奖杯害了我啊！很显然,这两位位学生不仅了解了课文内容,而且明白了故事的道理！钲淇说大人的事,小孩别管！你以后就好好练习爬行吧！看来钲淇的爸爸妈妈平时就是这么教育她的。随后我又为孩子们补充了两句名言满招损,谦受益；虚心使人进步,骄傲使人落后；个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。让学生对课文又更进步内化。结合课后练习,我让学生对骄傲的小蜗牛说上句话,他们都说得不错！所以,我们应该巧妙地利用课文插图,引导学生展开合理想象,这样,不仅能有效提升学生对语言文字的感悟能力,又能训练学生的想象力和语言表达能力。蜗牛的奖杯教学案例分析篇教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学会个生字,两条绿线内的个字只识不写。认识个多音字。认识个偏旁。理解由生字组成的词语。理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。通过拓展阅读深化文章主题。教学重点理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。通过拓展阅读深化文章主题,内化文章寓意。教学准备多媒体拓展资料教学设计第课时看图激趣,质疑导入出示蜗牛图片小朋友,你们认识它吗？你能给大家介绍下蜗牛吗？大家谈得真好,可是你知道吗？在很久很久以前,蜗牛还长着对大翅膀呢！看,出示长翅膀的蜗牛多可爱的小蜗牛！看到这两幅图,你有什么疑问吗？今天,我们来看看蜗牛的奖杯这篇课文。板书课题。读题。学习生字奖,读准拼音,写这个字应注意什么？学生讨论初读课文这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢？请大家打开书本,自由读课文。出示读书要求a第遍,读准字音,不认识的字多读几遍。b第遍,给课文标好自然段,并画出不理解的词。c第遍,用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。学生按要求自读课文。检查自读情况a出示生字卡b指名分自然段读c谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的吗？学习生字学生到信息平台自学生字。学生用口诀谜语顺口溜识记生字。教师指导书写较难的生字,翅蜓蜜认识新偏旁支。学生当小老师。学生描红,老师巡堂。阅读分钟学生阅读有关蜗牛的资料及些名言第课时学习第自然段我们都知道原来的蜗牛和现在的蜗牛完全不样。原来的蜗牛是什么样的呢？读读这段话大家就知道了！多媒体显示课文的第自然段学生交流指导朗读突出有力自由学习第自然段过渡蜗牛不仅能在天空自由飞翔,而且还飞得很快,在次比赛中捧走了冠军奖杯呢！课文哪些词写了它飞得很快。相机理解遥遥领先甩下学习第自然段过渡原来的飞行冠军又怎么会变成现在的只能在地上慢慢地爬行的蜗牛呢？它是怎样变成的？学生自由读第自然段学生交流相机理解天长日久提问引导背了天,两天？个月,两个月？年,两年？勉强找反义词学习第自然段过渡蜗牛为什么变成这样呢？看来我们还得回到它得奖后的那些日子。捧走了冠军后蜗牛是怎样做的？学生自由读课文,边读边想。学生汇报,教师相应出示句子。引导理解得意洋洋表情朗读出得意洋洋的样子成天唯恐生怕换种说法重点句子可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。理解大和重不仅是奖杯本身的大和重,而且还暗含着在荣誉面前骄傲自大就会背上沉重的包袱,阻碍自己前进的寓意。提问引导假如蜗牛不把这又大又重的奖杯背在身上,蜗牛会怎样?让我们起把蜗牛得奖后的所做所想用声音来表达。指导朗读。得意担心害怕的心情读出。释放情感过渡相机出示投影从个飞行冠军到只能慢慢爬行,从个金灿灿的奖杯到块毫不起眼的硬壳。蜗牛的心情又是怎样呢？沉重用这样的语气起读读第自然段。它心理又会想些什么呢？指名说。看到再也飞不上天空的蜗牛,你想对它说什么？尽量用上自己学到的名言出示蜗牛图拓展阅读过度老师还有许多关于蜗牛的小故事,以及也有向蜗牛样在荣誉面前由于骄傲自满而影响了自己的故事,请大家到资料城阅读。要求边读边想。蜗牛的奖杯教学案例分析篇教材说蜗牛的奖杯是苏教版小学语文第单元哲理篇中的篇课文。本课是篇寓言,讲的是善于飞行的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力的故事。全文共分个自然段。第,第自然段写从前的蜗牛飞行本领高超,获得了冠军奖杯。第自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自足守着奖杯,不思进取。第自然段写蜗牛因不再练飞行,翅膀退化了,再也不能飞上天了。课文语言浅显,但描写传神精妙,故事性强,充满童趣,适合儿童阅读。教材图文并茂,两副图中蜗牛的样子和神情形成鲜明的对比,给学生以丰富的想象空间,有利于引发学生对寓意得感悟。说教学目标确定本课是该册教材第组课文的第篇。本组课文为教材的哲理篇,意在让学生从中领悟些人生哲理。因此,我制定本课时的教学目标为能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教育学生要正确对待荣誉,应当把荣誉作为激励自己前进的动力。教学重点,难点教学重点理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理这教学目标融知识和能力,过程和方法,情感态度价值观以体,因此我把这教学目标作为本课时的教学重点。教学难点教育学生要正确对待荣誉,应当把荣誉作为激励自己前进的动力。懂得骄傲自大,不思进取就会落后的道理。说教法,学法新课程标准明确指出,阅读时学生的个性化行为,不应以教师的讲解代替学生的阅读体验,应让学生在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。在教学过程中,教师要树立以学生为主体的思想,把读,悟的主动权交给学生,通过不同要求的读,让学生在读中思,在读中悟,引导学生自读课文,讨论文本,感情朗读,领悟寓意。说教学过程谈话导入很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,现在的蜗牛是什么样子的,很久很久以前的蜗牛是什么样子的呢？这样的启发谈话,目的于引导学生还原第课时开成的阅读期待,使学生能以课堂主人翁的角色积极进入课堂学习。生会飞的蜗牛也来参加了比赛。师按照学生的回答贴图师还有其他的昆虫参加吗？生有,螳螂也来参加了。生蛾姑娘参加了比赛。生还有星瓢虫也参加了比赛。师你们怎么知道还有这么多的小昆虫也来了？生因为课文里有个省略号,表示还有许多其他的昆虫也来参加了。师小朋友真会读书,它们比赛的内容是什么？生比飞行。师比赛的结果怎么样呢？谁来帮它们排排顺序。指名上黑板贴图蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶。师同意他的做法吗？生不同意。蜗牛应该离他们还要远点。因为课文里有个词语遥遥领先,说明蜗牛飞得很快,其它小昆虫离它很遥远。师从贴蜗牛图谁愿意读读这自然段,像蜗牛样显显自己的本领？指名学生读课文,读完其他学生掌声评价。师你为他的朗读鼓掌了,说说为什么？生我觉得他读遥遥领先特别好,我好象看到了蜗牛个人飞在最前面。师你能学着他的样子也来读读吗？生读课文。师当蜗牛捧着奖杯从高高的领讲台上走下来的时候,蝴蝶蜜蜂蜻蜓把蜗牛团团围住,他们要为蜗牛送去祝贺。小朋友,如果当时你在那,你想对蜗牛说些什么？生我想对蜗牛说蜗牛你飞行的本领可真高,我佩服你！生蜗牛你赢得了奖杯,我好羡慕你啊！生蜗牛你得了冠军可不要得意啊！生蜗牛,你收我做徒弟吧,我也要学飞行。生,我要回去继续练习飞行,以后向你挑战。师那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第自然段。生自读课文第自然段,交流。师得了奖的蜗牛怎么想的？生它感到很高兴,得意洋洋。师板书得意洋洋师得意洋洋是什么样子的？谁来表演下。生上台表演。师看了刚才地表演,你会读这句话了吗？出示从此,蜗牛得意洋洋！指名读齐读。师得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？出示它成天生怕被别人偷去。生蜗牛成天把奖杯背在身上。生白天蜗牛把奖杯背在身上,晚上自己就睡在奖杯里。师在这段话里有两个表示害怕的词语,小朋友你发现了吗？生是惟恐和生怕。师对他们都是害怕地意思。生我有个问题,蜗牛为什么害怕别人知道自己是冠军？师请你再读读这句话。生朗读。师小朋友,蜗牛到底想不想让别人知道自己是冠军。生想。师你会把这句话换种说法吗？生蜗牛成天把奖杯背在身上,他想让别人知道自己是冠军。师那么,小朋友再读读这段话,想想蜗牛到底是害怕别人不知道自己是飞行冠军多些,还是害怕奖杯被别人偷去多些？生读,交流。生我觉得蜗牛更害怕奖杯被别人偷去,因为它整天带着奖杯。如果想让别人知道是冠军不定需要奖杯。蜗牛的奖杯教学案例分析篇课本剧蜗牛的奖杯金坛市水北中心小学吴欣设计意图谦虚是中华民族的传统美德。谦虚使人进步,骄傲使人落后。蜗牛的奖杯是国标本苏教版语文年级下册中的则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。目的让通过剧中蜗牛的描写,教育学生在生活中做个谦虚的人。剧本设计时间个初夏的早晨。人物鸟大姐蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶星瓢虫小猴小兔松鼠舞台布臵在茂密的森林角,有大石头小花等错落其间,景色优美。旁白音乐起初夏的早晨,太阳刚刚从东方升起,鸟儿在枝头快乐地唱歌。小蜗牛上场在空中练习飞行。鸟大姐蜗牛弟弟,你起得真早呀！蜗牛鸟大姐,你早呀！快要举行年度的昆虫飞行比赛了,我要多锻炼,争取好的成绩呀！鸟大姐蜗牛弟弟,你真勤奋呀！蜗牛谢谢你的鼓励！鸟大姐再见！鸟大姐再见蜗牛边飞边唱我是只快乐的小蜗牛,我有双美丽而有力的翅膀,我能在空中自由地飞翔。你们瞧,我的飞行本领还不错吧！今年的飞行比赛我要好好地发挥,你们等我的好消息吧！旁白几天之后,森林里要举行昆虫飞行比赛了,比赛开始啦！进行曲音乐蜗牛蜜蜂蝴蝶在进行激烈的比赛,拉拉队小松鼠小猴在呐喊助威！拉拉队蜗牛！加油！蜗牛！加油！旁白你们瞧！选手蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手,快看,它已经冲到了终点！拉拉队蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！蜗牛赢啦！颁奖音乐旁白下面进行颁奖仪式！请小猴给蜗牛颁发奖杯！旁白瞧！蜗牛可神气！小动物们都来向它祝贺！蜜蜂蜗牛,你真厉害,我们真是输得心服口服啊！蝴蝶我们向你表示祝贺！蜗牛谢谢你们！旁白从此,蜗牛得意洋洋。蜗牛背着沉重的奖杯唉！这奖杯真沉哪！可是如果我不背在身上,别人怎么知道我是飞行冠军呢！旁白就这样,蜗牛成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。夜幕降临时到了晚上,它就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。第年,昆虫飞行比赛又要开始了。天小蜜蜂飞来通知蜗牛关于参加飞行比赛的事。蜜蜂小蜗牛,马上又要举行飞行比赛了,你练习得怎么样啦？你可要早点来参加哦！蜗牛从硬壳里伸出头来知道了！蜗牛自言自语哼,你们等着吧！今年我还要拿冠军！蜗牛想取下奖杯可是怎么也取不下来唉呀！怎么回事！奖杯怎么和身体粘在起了。呀！我的翅膀呢？我的翅膀怎么不见啦！呜旁白因为蜗牛成天与奖杯形影不离,没有进行飞行训练,天长日久,它和奖杯粘在了起,对翅膀也退化了,沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,你们看,它只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。蜗牛背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行唉！都怪我,当初得了冠军得意忘形,如果我能坚持天天练习飞行,也不至于会落到今天这个地步！我真是后悔啊！小朋友,你们可千万别跟我学呀！蜗牛的奖杯教学案例分析篇作者佚名转贴自转载点击数蜗牛的奖杯教案导入,并学习课文第自然段。〘感谢您浏览第范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是〙同学们,通过上堂课的学习,你们知道多媒体展示插图这是什么地方？鸟岛对,今天我们继续学习鸟岛这篇课文,齐读课题。还记得这些词吗？谁来读读,做小老师领着我们读读。点击课件指名读,齐读。通过上节课的学习,小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢？谁来完成填空点击课件根据学生回答,点击青海湖西部闻名中外,齐读句子。点击闻名中外是什么意思？不仅中国人知道,连外国人也知道说得真好！过渡海西皮这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？让我们起来看看课文是怎么介绍的吧。学习课文第段。轻声读第段,思考这自然段告诉了我们什么？出示句子每年春天,天气变暖,湖水解冻,群群的鸟儿就陆续从远方飞来。齐读从这句话中读懂了什么？点击,看,湖水解冻了,群群鸟儿飞来了。你从哪个词儿看出它们不是起飞来的？画出陆续陆续是什么意思呢？有先有后,个连着个鸟儿们群接着群飞来了,这么多的鸟儿来干什么呢？点击句子它们在这里筑巢安家,养育后代。指名读,齐读。点击什么是筑巢安家养育后代呢？鸟儿们忙忙碌碌,有的正在搭窝,有的正在生鸟蛋,有的已经在孵小鸟了。点击图片指导朗读