质数和合数教学设计（12篇）

上传时间：2023-11-04 21:15

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数的的概念。全班分两组探讨并写出各数的因数。观察各数因数的个数的特点。填写表格。只有个因数只有和它本身两个因数除了和它本身还有别的因数师概括只有和它本身两个因数,这样的的数叫做质数。除了和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。板书质数和合数举例。你能举些质数的例子吗？你能举些合数的例子吗？小练习最小的质数是几？最小的合数是几？质数有多少个因数？合数至少有多少个因数？探究是质数...

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政治课堂教学提问与设计（2篇）

中,根据教学内容目的要求设臵问题进行教学的种形式。它是课堂教学经常采用的种教学形式,是课堂教学中的常规武器,也是影响课堂教学的重要因素之。通过提问,可以检查学生对已学过的知识技能掌握的情况；可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点；可以发挥教师的主导作用及时调节教学进程,使课堂教学沿着预先设计的路子进行；可以活跃课堂气氛,增进师生之间的感情,促进课堂教学的和谐发...

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政治教案－《人贵有自尊自信》教学设计（2篇）

绍什么是自尊自信,自尊自信是种积极的心理品质,青少年自尊自信心理发展的特点及其表现。重点说明了培养良好的自尊自信品质的重要性。本课是第课的认知基础,也是对学生进行自尊自信教育的前提,是对学生进行心理品质教育加强品格修养的重要环,是提高学生思想道德心理素质的重要课。可见,讲好本堂明理课是为下节践行课做好成功理论铺垫地关键。学生分析自尊自信对初的学生来说,都有过体验,但如何正确理解对他...

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政府的责任：对人民负责教学设计（2篇）

。我们知道,北京的中南海是我国中央政府所在地,在它的正门上赫然写着这几个字,为人民服务这个字也同样出现在许多地方政府的门前,我们可以得出这样的结论为人民服务是政府的宗旨；对人民负责是政府工作的基本原则。那么,我们的政府是如何对人民负责的呢？首先,请看我们同学自编自导自演的个小短剧。让学生表演短剧,在观看完短剧后提出问题引发学生思考学生活动短剧菜田中刁乡长和郝书记对待农民的态度各是怎...

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征税和纳税教学设计（2篇）

入,有利于调节个人收入分配,实现社会公平依法纳税是公民的基本义务教师点拨依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源,是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。我国的国家利益和集体利益个人利益在根本上是致的,税收取之于民,用之于民。国家有了收入,才能为公民提供更多更好的服务。因此,公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须自觉诚信纳税,这是公民的基本义务,也是公民爱国的具体表现。偷税欠税...

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珍珠鸟教学设计（15篇）

篇教学目标正确流利有感情地朗读课文,背诵最后个自然段。学会本课个生字,认识个生字,理解由生字组成的词语。会用居然及不由自主造句。了解雏鸟的外形特点,活动范围以及理解信赖能创造出美好的境界的深刻含义,培养学生爱护鸟的思想感情。教学重难点指导朗读课文,从读中知道雏鸟的外形特点活动范围。通过朗读理解信赖能创造出美好的境界的含义。培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学过程谈话导入这两天,我们又结...

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这儿真好教学设计（3篇）

象小猴小鸟们hellip;hellip;这么多小动物来了,他们会说些什么呢?出示动物们的话啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!请你来当当这些小动物吧！同桌互说出示填空,练习说话。,都喜欢这座小岛,大家都来到这里安家,你们喜欢吗？给这座小岛取个好听的名字吧！快乐岛动物乐园幸福岛hellip;hellip;相机板书乐园大家都高兴地说指课题这儿真好！,小岛的主人,那只孤零零的小熊看到这么多的小动物愿意跟他做朋友,心里高兴极...

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赵州桥教学设计（14篇）

艺,在金属象牙石头等材料上刻凿各种图象。才干指办事能力较强。遗产借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富,本文指历史上留下的物质财富赵州桥。自读课文,巩固生字词。作业生字词读书第课时教学目的通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感。教学重点体会赵州桥的雄伟坚固美观和设计上的特点。教学难点对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是个创举？为什么说...

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赵州桥教学设计（16篇）

导学生想象龙的其他形态。上下联系,整合课文选择赵州桥留给你印象最深的两个特点,用不但而且连起来说说。课件展示赵州桥今日的风貌,激发学生的自豪感。熟读成诵,内化课文让学生背诵自己喜欢的部分。拓展活动交流有关桥梁的资料。有兴趣的,可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。提示综合性学习说说开展了哪些活动,了解了哪些中华传统文化。提醒学生注意整理资料,商量商量怎样展示成果。作业抄写第自然段。赵州...

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找规律教学设计（10篇）

问题。同学们在做石头剪刀布的游戏时,有没有注意其中也有我们研究的搭配规律呢？你知道在这个游戏中,共有多少种不同的搭配方法吗？怎样才能把各种不同的搭配方法有序地玩出来呢？同桌商量,试着玩玩。交流玩法个同学连续出次石头,另个同学依次出石头剪刀和布,就这样玩下去。同桌两人玩玩,然后交换下角色,再玩玩。学生活动后,说说共有几种不同的搭配方法。小结原来游戏中也有数学问题呢,只要我们留心观察,就...

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