课花费了很长的时间。纠结的原因之我的思想混沌,坡地开荒雨中抢救砌墙挑土精心肥土个板块平均用力,每个环节的过渡都绞尽脑汁想好精巧的承接语,颇有些沾沾自喜的味道,自以为解决个大问题,就是为什么说是父亲的菜园？个层次去理解,第层次,在学生概括主要内容之后,第个层次,在梳理文章的脉络之后,父亲为菜园做了这么多事,怪不得叫父亲的菜园,第个层次,感悟父亲的品质之后,父亲的勤劳执着坚毅的品质也如碧绿的翡翠镶嵌在荒凉的坡地上,当然称之为父亲的菜园。结果试教,时间完全不够。纠结的原因之是练笔点不知如何定位,我原来定在雨中抢救省略号的文本补白上,发现生成的空间很窄,无非就是父亲在雨中很狼狈,父亲拼命的用铁锨把泥土铲回去。后来在老教师的指导下,做了些调整,是把原来按照行文结构下来的个板块改成重锤敲打精心伺候,串起整篇课文的教学,是把写话点也落实在对精心伺候的拓展补充上,施肥浇水捉虫拔草,让学生跟随文字体验了劳动的艰辛与快乐,同时也再次丰厚了勤劳执着坚毅的父亲形象。语文父亲的菜园教学设计模板篇教学要求。坚强。重难点关键从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳坚强。课时划分课时教学过程导入。‚父亲的菜园‛就是父亲种莱的园子。,大家会想到什么?这菜园在什么地方?这菜园种得怎么样?这菜园里种了什么?为什么要叫父亲的菜园,而不叫我家的菜园？学文。,通读课文。,自学课文。学生发言。我读懂课文讲的菜园是我父亲在山坡上新开辟的。因为修路,我家失去了菜园,父亲又花了许多精力开辟了新的菜园。父亲看到我们没有菜吃才去开辟了这个菜园。父亲开这个菜园花了很多时间,很辛苦。父亲新的菜园曾被暴雨冲坏,让父亲没有气馁,又坚持开了下去。父亲很精心地伺候出这个菜园。这个菜园被父亲伺候出片诱人的翠绿。父亲的菜园都有些什么？为什么叫父亲的菜园呢？设计意图这部分用开门见山的方法推测课题,设臵悬念,激发学生阅读兴趣。初读课文,了解内容,要注意读正确,读通顺。第组锄头铁锨箢箕箩筐▲发现了吗,这排词语写的是什么？我们看锄字和铁锨都是金字旁,它们是用金属做成的劳动工具,那箢箕和箩筐都是竹字头箢箕和箩筐是用竹子编成的劳动工具,▲出示图片大家看,这就是箢箕和箩筐第组豌豆莴笋菠菜辣椒▲这排词语的共同点发现了吗？▲父亲菜园里的蔬菜可多了,起读。▲出示春有菠菜莴笋,夏有黄瓜茄子,秋有辣椒南瓜,冬有萝卜白菜。年季,都是片诱人的翠绿▲师小结过渡那么多的蔬菜,难怪作者说‚年季,都是片诱人的翠绿‛。第组红肿榨干气馁伺候坚毅贫瘠可怖▲音都念准了,意思懂了吗？老师要考考大家了,什么叫气馁？伺候呢在人身边供人使唤,照料饮食起居,招待人招待人,照顾人叫伺候,所以伺候两个字都是单人旁,你都看见过谁伺候谁？课文中伺候的是什么呢？板书伺候▲出示句子在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢？远远望去,父亲的菜园就像块翠绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。▲自己去读读句子。父亲伺候的是菜园,是随随便便的伺候吗？精心伺候可见照顾的怎样？经过父亲的精心伺候,菜园发生了什么变化？能用上这些词语连起来说说吗？板书荒凉贫瘠精心碧绿的翡翠▲恭喜你,你既准确回答了刚才的问题,又用最精炼的语言将课文内容概括出来了,课文就是写父亲把荒凉贫瘠的荒地伺候成碧绿的菜地的事。所以叫父亲的菜园品读伺候,感悟品质父亲是怎样全身心地呵护伺候菜园的？默读课文,父亲的哪些言行深深地感动了你,请用横线画出,在旁边写上自己的感受。梳理思路,品读感悟刚才,大家都在认真地与课文对话,现在我们来交流分享,好吗？哪些词句让你感受到父亲是全身心地对待菜园的？板块开荒除草坡地开荒出示句子每天天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着担柴草回家来。开荒除草▲说说你的理解,哪些词让你体会到了这点？其它同学还有补充吗？父亲这样的劳动坚持了多久？整整天这是个怎样的父亲？板块抢救菜园出示句子那天,父亲正在吃午饭,把碗丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中可是,山坡菜地里那薄薄的层泥土已经被大雨冲了个干净,露出大块大块狰狞的岩石来。▲你看到的是雨中的伺候,说说你的理解？你关注了父亲的动作,请同学们圈出句中的动词丢抓冲你觉得如果是看电影的话,这是快镜头还是慢镜头？这丢,抓,冲,有多快？▲指导朗读透过这闪电般的速度,你看到的是什么？▲然而,作者却让镜头在这里戛然而止,来了个省略号,省略号省去的是什么呢？省略号背后藏着的是怎样的画面呢？▲也许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水,也许,地上很滑,父亲摔倒了,然而他又爬起来同学们,借助想象,我们已经看到了父亲抢救菜园的画面▲即使是那样奋不顾身地抢救,还是无济于事,还是被冲得面目全非,课文当中用了个什么词写‚岩石‛？‚狰狞‛我们看,狰狞这两个字都是反犬旁,猜想下,这个词是形容什么的？这个词本是形容面目或者表情的为什么说石头是狰狞的呢？▲联系前文这句话想想,这层薄薄的泥土是怎么来的？出示句子▲是的,那么多天的劳动成果毁于旦,等于之前的心血全部白费了,所以此时此刻,这石头显得比豺狼虎豹妖魔鬼怪还要狰狞,还要恐怖。体会到这点,谁再来读读句子。指读,齐读评价多么痛心的父亲呀；你已经真正体会到了父亲的感受。板块砌墙挑土▲暴风雨中的父亲让我们真真切切的感受到父亲全身心地关照着菜园,还可以从哪儿体会出？出示句子父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了道矮墙,再从山脚下把土筐筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。▲从哪里挑？挑了多少？回忆下,这块地有多大？我请教过数学老师,分地就相当于平时上课的间教室那么大。你说要挑多少泥土。▲朗读指导作为父亲的儿子,你感动吗？请你读。这位同学,你为什么把筐筐读得特别重呢？如果把双肩红肿,脚板也磨起了泡读得更深情些,就更好了。▲父亲啊,你挑了那么多,你的双肩红肿,你为什么还要挑呢？▲父亲啊,你挑了那么久,你的脚板都磨出了血泡,你停下来歇歇吧！▲父亲就像愚公移山中的愚公样,个人默默地,坚持不懈地挑着,读到这里,你看到位怎么的父亲呢？永不放弃板块精心肥土▲正是因为有了父亲的勇气坚毅,在父亲的精心伺候下,这片菜园长出了第抹喜人的绿。看,豌豆长出来了。你心情怎样？菜园重建后,父亲又是怎样继续伺候菜园的呢？我们继续交流▲高兴兴奋,都是可以理解的,然而,就在儿子做着美梦时,父亲却做出了个出人意料的举动,出示句子请同学们扫读下这段文字,哪个字第个跳入你的脑海？翻▲父亲这翻,翻掉了什么？那父亲为这块土地又翻进了什么呢？那这‚翻‛还为以后翻出了什么呢？翻出了更多的豌豆和蔬菜；翻出了那片碧绿的菜园。有了碧绿的菜园会怎么样呢？联系上下文想想。翻出了全家人美好的生活。翻出了全家人的笑脸和希望▲是呀,断了奶的婴儿重新喝上了奶,日子看到了希望和光明,可这位父亲为了以后的生活把拼了命种出来的豌豆翻掉,此时,你觉得这位站在豌豆前的父亲是个什么样的人？不光只顾眼前利益,有远见的人。▲聪明的孩子,我们起来读读这位有远见的父亲的话出示句子,生读‚我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这季豌豆就用来肥土吧。‛▲除了用翻豌豆的方法肥土,父亲还用了哪些肥土方法？这么多的肥土方法,浓缩成个词,就是精心肥土。设计意图把课文分解成个板块,通过理解课文中写父亲言行的句子,感受父亲的勤劳和坚毅,父亲对土地的珍爱。书写言行,学会表达,年季,百十天,父亲在菜园付出的劳动何止书本中写到的这些,想象下,当种子播下去,当菜苗长出来,当绿油油的菜叶如翡翠般嵌在山坡上时,父亲又会做些什么,说些什么？拿出手中的笔,把看到的想到的画面写下来。你想到的是父亲捉虫的情景,写出了父亲捉虫的动作；你看到父亲在拔草,拔得那样细致；有没有同学写出父亲的语言呢；我真佩服你们,应该说,你们都没有经历过这样的劳动,但你们借助想象,写出了幅幅父亲菜园劳作图。年季,父亲就是这样全身心照顾着,呵护着菜园。怪不得说这是示意读课题父亲的菜园设计意图对现有的文本进行‚活化‛处理,能化静为动,引导学生讨论,让文本走进学生的生活,调动学生的学习积极性,加深学生对文本的整体感悟。挖掘文本中知识言语情感等与学生熟悉的生活情景的契合点,引导学生交流探究所悟,对现有的文本进行‚活化‛处理,使学生在喜闻乐见中学习课文的语言,体会人物精神。深化理解,品味精神,菜园多诱人哪,美美地读出示句子远远望去,菜园就像块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。引读课文,体味变化。引述在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的黄土荒凉的山坡,开辟成了‚翡翠似的菜园‛。引读出示在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,父亲的菜园就像块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。质疑父亲在‚荒凉的山坡‛开辟成‚翡翠似的菜园‛过程中,最令你感动的语句有哪些？请认真默读课文的第至第自然段,并划出相关的语句。细读课文,感悟品质。自由地默读课文第至第自然段,边读边划相关的语句。师生交流描写父亲‚动作‛方面的句子每天天还没亮,父亲就扛着锄头挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着担柴草回家来。那天,父亲正在吃午饭,把碗丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了道矮墙,再从山脚下把土筐筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。描写父亲‚语言‛方面的句子望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说‚我们去开块新的菜地！‛父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说‚当然能！‛父亲说‚我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这季豌豆就用来肥土吧。‛再读出示在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,父亲的菜园就像块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。父亲这样的‚精心伺候‛,是为了什么呢？请读读课文的第自然段。深读课文,升华主题。引述在父亲的精心伺候下,直到现在,那块坡地,仍是我家的菜园。引读最后节出示直到现在,那块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜莴笋,夏有黄瓜茄子,秋有辣椒南瓜,冬有萝卜白菜。年季,都是片诱人的翠绿。质疑课文可以用‚我家的菜园‛或‚我们的菜园‛来作题目吗？为什么？用自己的话,来夸夸这位父亲。作业写父亲的文章,还有很多,例如,朱自清的背影；许地山的落花生等,请同学们课外时间找这些书来,好好地读读。板书荒凉的山坡父亲的菜园勤劳执著我们碧绿的翡翠语文父亲的菜园教学设计模板篇教学目标学习生字新词；学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质。有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗的道理。重点难点能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用。课前准备学生准备预习教师准备课件课时安排课时教学过程导入师同学们,我们先来欣赏组图片出示荒凉山坡图这是什么地方？师对,是山坡。这是个怎样的山坡呢？指名回答师在这片