拿翻找摸求助取刺撕会观察阿切尔想到机器打孔肯动脑阿切尔做到研究造出勤动手邮票齿孔的故事教学设计篇〘教学目标〙〖知识目标〗正确流利地朗读课文。学习课文生字,理解立即仍然等词语。〖能力目标〗通过读文,培养学生联系上下文理解词语的能力。通过情境创设,培养学生质疑探疑解疑的能力。通过小实验,培养学生动手的能力。通过汇报交流,培养学生语言表达能力。通过收集资料和观察生活中的物品,培养学生收集信息的能力。〖情感目标〗教育学生要善于观察善于思考勤于动手。〘课前准备〙学生准备邮票张以上。观察生活中有齿孔的物品。别针枚。了解邮票的知识。教师准备搜集有关邮票的些知识。邮票。〘学习资源〙邮票。教师推荐相关的资料邮票的相关知识邮票是个国家的名片,集邮是对邮票的收集和研究。人们在收集邮票的过程中获得怡神的乐趣和美的感受,在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。邮票在方寸之中展示了人类社会文明进程的各个阶段,物质生活的方方面面,天文地理动物植物山川江河湖海军事体育政治经济文化无不在邮票中留下倩影。邮票是百科全书式的图片概况。人们在收集邮票的过程中,通过画面的故事,可以丰富自己多方面的知识。世界上第枚邮票,年月日在英国问世,月日开始使用。邮票图案是维多利亚女王岁即位时的侧面像,由弗莱德列克〃希思frederickheath雕制印版,承印者是派金斯。巴肯perkinsbacon公司。面值便士,用有王冠水印的纸印黑色,所以通称黑便士邮票。英国发行的黑便士邮票,没有印国家的名称,因为那时别国家还没有发行邮票；至今英国发行的邮票还是不印国名,而以王冠国王头像作为国家名称的标志。黑便士邮票是无齿孔的,因为那时邮票打孔机还没有发明,邮局出售邮票时,须用剪刀逐枚剪开,非常麻烦。邮票齿孔的知识年,爱尔兰人亨利〃亚策尔发明了打孔机。年月日英国首先发明了有齿孔邮票。邮票齿孔发明因其形状制作原理和所采用的制作设备不同,邮票齿孔也就种类繁多,特征各异。从形状上看,齿孔有孔形齿线形齿和针形齿之分。其中针形齿采用缝纫针扎制而成,形状简单粗糙,不够精美,现在已很少使用。目前使用最广泛的是孔形齿。线形齿也随国际上不干胶邮票的推广,使用得重新多了起来。〘学习实施方案〙学习内容小学语文第册邮票齿孔的故事。组织形式小组合作自主探究共同解疑。学习流程质疑──探疑──交流。教学重点理解课文第自然段,知道邮票齿孔的来历。教学难点体会人物的品质。〘学习时间〙课时。〘教学流程及设计〙谈话揭题,激发兴趣目标通过教师质疑,学生回答,激发学生学习兴趣,培养动脑习惯,学会自己解决生活中的困难。形式展示实物,教师质疑,学生解疑。过程教师出示下载的邮票图案若干张,设问老师想将这么多邮票整齐快速地分开,你能帮老师想出什么办法？学生发言用小刀裁开。用手撕开。用剪刀剪开。用别针刺开。教师评价大家的办法都不错,但是有的办法用起来不很方便。多年前英国发明家阿切尔用了个好办法让大家能又快又好地分开这些邮票,想知道他想出了什么办法吗？初读课文,整体感知,认读生字目标初步了解课文的主要内容,读准生字。形式自读课文,交流汇报。过程学生自由读课文,了解课文内容,注意读准字音。说说课文的主要内容。认读生字,师生共同正音。自主探究,理解课文目标让学生在读文质疑读词小实验谈体会等过程中了解邮票齿孔的来历和打孔机给人们生活带来的好处。形式读文质疑读词想象实践体验,交流感受。过程学生自由读课文,将自己不懂的地方做上记号。引导学生质疑读了课文你有什么疑问？生问为什么以前的邮票没有齿孔？打孔机是怎样发明的？邮票打孔机什么时候发明的？为什么英国立即采用了打孔机？为什么现在仍然在使用邮票打孔机？教师随机板书学生提出的问题,学生以人为组合作解决问题,完成下列题目解决的问题课文中的答案补充的资料学生汇报学习情况,回答打孔机是怎样发明的？这问题时教师随机板书阿看到拿翻找摸求助取刺撕切想到机器打孔尔做到研究造出齐读动词,体会动作。小实验用别针给两张邮票中间处刺洞,然后沿洞撕开,再将中间没有刺洞的两张邮票撕开。实验时,学生两人为组,人拿邮票,人小心翼翼地用别针刺洞,教师巡视指导,提醒学生注意安全。邮票齿孔的故事教学设计（16篇）。写字指导邮票齿孔的故事教学设计篇〘学习目标〙认识齿枚等个生字,会写仍便使个字。正确流利有感情地朗读课文,从带齿孔邮票发明过程中受到启发。懂得生活中要用心思考,不断创新,善于探究。〘课前准备〙多媒体课件,小刀纸。〘教学过程〙导入新课多媒体出示黑便士邮票谁知道这是什么？板书邮票多媒体出示现在的邮票说说这两枚邮票的区别。板书齿孔补齐课题,齐读。初读感知学习生字借助拼音读课文,要求读准字音,读通句子。学习生字多媒体出示带拼音生字指名当小老师带读。合作认识生字。多媒体出示去拼音生字开火车读生字。巩固生字实物识记刀；动作识记裁撕；名称识记伦敦写字指导谜语借半,扔半仍。师范写,说写字方法。找出另外两个单人旁的字使便。配乐。生书写。要求保持正确的写字姿势。朗读理解课文默读课文,思考带齿孔的邮票是谁发明的？指名答。意见不统,认为是阿切尔的同学坐起,认为是那位先生的同学坐起。用自己喜欢的方式再读课文,找到各自的理由小组讨论。分组讨论认为是那位先生的小组陈述理由,读出相应的自然段。认为是阿切尔的小组陈述理由,读出相应的自然段。导读第自然段。读阿切尔被那位先生吸引住了。句。看图说说从哪儿可以看出阿切尔被吸引住了。指导朗读。读第自然段。渗透德育在生活中要做个有心人,仔细观察,用心发现,善于思考,勤于动手,会像阿切尔样发明出许多东西的。让我们来感受阿切尔的发明给人们带来的方便吧！学生动手撕邮票。拓展多媒体出示课后我会读学生读,说说知道了什么。观察文中的大龙邮票和大熊猫邮票。多媒体出示多枚邮票学生观察,老师讲解。学生动手设计邮票。展示。作业将自己设计的邮票内容写写。邮票齿孔的故事教学设计篇〘教材分析〙邮票齿孔的故事这篇课文讲述的是个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及,只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会。〘教学目标〙会认个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文。自主感悟重点词句,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。〘教学课时〙课时〘教学流程〙第课时欣赏邮票激情引趣师今天老师给你们带来些关于邮票的图片板书邮票,点拨票它的内容十分丰富。它可以用来纪念些重要的`人物和事物,人们称它为微型百科全书。这张邮票是年英国正式发行的黑便士邮票,请小朋友们仔细观察,这枚邮票有什么不样的地方?生说师板书齿孔,点拨齿写法别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有段非常精彩的故事呢!让我们起来学习课文邮票齿孔的故事师补充课题,生齐读课题。初读课文,识记生字师下面就请同学们自由读课文。师布臵阅读要求出示词语指名读齐读,点拨难读字词。发现第列的规律积累量词,完成课本页练习结合语境,理解感悟师词语会读了,老师还要来考考小朋友们课文内容读懂了没有?故事中都有谁?是谁发明了邮票打孔机?生说板书先生阿切尔师邮票打孔机发明之前和发明之后,人们分别是怎样使用的?请你在课文第和第自然段中找找,画下来。师行得这个两个多音字读准了,真不错!使用起来的确十分不方便,还有谁想读?指名读齐读阿切尔发明了邮票打孔机之后,邮票使用起来又是怎样的呢?请小朋友们快速地在最后个自然段中找找?师这段话中哪些词让你感受特别深?师阿切尔的这发明,让人们使用邮票非常方便,请你把这份喜悦用朗读来告诉大家。师每项发明,每次成功的背后都有个精彩的故事,阿切尔为什么会想到发明邮票打孔机的呢?让我们下节课来学习。指导书写刀尔式仍使便师刚才孙老师已经考验过我们班孩子的读书本领了,会读书的孩子还应该是会写字的孩子。出示个生字认读师仔细观察这些生字,你发现了什么?重点指导式使学生书写练习交流反馈,再写第课时复习导入师上节课,我们已经学习了课文师老师把课文故事编成了首儿歌,让我们起来看看吧!生自己念,齐念。读词语学生字求助英国整齐而且区分尔而读音师范写整求,生练写朗读感悟师阿切尔是在什么情况下发明邮票打孔机的呢?请小朋友们自己读读课文自然段。生交流是呀!找不到小刀多心急呀!请你读这段话。那位先生摸遍hellip;hellip;我也没带那位先生急中生智,他做了什么样的举动,让阿切尔受到了启发?学生回答在课文的第几自然段?圈出描写他动作的词语。师从这些动作描写中,你觉得这位先生是个什么样的人?师板书爱动脑爱思考师读书光有感受不行,咱们还得边读边想象画面,谁来读师让我们再次读读第自然段。这位先生的举动深深地吸引了阿切尔!瞧师出示课文插图观察阿切尔此时的表情和动作,想想他这时心里会想些什么?生写话师正是这种神情正是这样的动作,难怪课文会说阿切尔被那个人的举动吸引住了。此时他的脑海里忽然萌发了个想法师要是的近义词是什么?生说师要是假如如果这些意思相近的词语都表示假设。读课后我知道的内容,了解邮票的些常识。响应学生伙伴的提议,去收集些邮票作业布臵找找讲讲受生活小事的启发,从而有所发明创造的故事,比如瓦特发明的蒸汽机牛顿发现万有引力。板书设计邮票齿孔的故事阿切尔看到拿翻找摸求助取刺撕会观察阿切尔想到机器打孔肯动脑阿切尔做到研究造出勤动手邮票齿孔的故事教学设计篇〘教学目标〙〖知识目标〗正确流利地朗读课文。学习课文生字,理解立即仍然等词语。〖能力目标〗通过读文,培养学生联系上下文理解词语的能力。通过情境创设,培养学生质疑探疑解疑的能力。通过小实验,培养学生动手的能力。通过汇报交流,培养学生语言表达能力。通过收集资料和观察生活中的物品,培养学生收集信息的能力。〖情感目标〗教育学生要善于观察善于思考勤于动手。〘课前准备〙学生准备邮票张以上。观察生活中有齿孔的物品。别针枚。了解邮票的知识。教师准备搜集有关邮票的些知识。邮票。〘学习资源〙邮票。教师推荐相关的资料邮票的相关知识邮票是个国家的名片,集邮是对邮票的收集和研究。人们在收集邮票的过程中获得怡神的乐趣和美的感受,在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。邮票在方寸之中展示了人类社会文明进程的各个阶段,物质生活的方方面面,天文地理动物植物山川江河湖海军事体育政治经济文化无不在邮票中留下倩影。邮票是百科全书式的图片概况。人们在收集邮票的过程中,通过画面的故事,可以丰富自己多方面的知识。世界上第枚邮票,年月日在英国问世,月日开始使用。邮票图案是维多利亚女王岁即位时的侧面像,由弗莱德列克〃希思frederickheath雕制印版,承印者是派金斯。巴肯perkinsbacon公司。面值便士,用有王冠水印的纸印黑色,所以通称黑便士邮票。英国发行的黑便士邮票,没有印国家的名称,因为那时别国家还没有发行邮票；至今英国发行的邮票还是不印国名,而以王冠国王头像作为国家名称的标志。黑便士邮