。观察种小动物,学着课文的写法,试着写篇字左右的作文。板书外形特征漂亮比喻拟人松鼠性格特征驯良行为特征乖巧优化教学设计,提高课堂教学有效性松鼠公开课教学案例篇教学目标个生字。正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强等词语。了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学习对小动物的喜爱之情。形象细致的描写,积累语言。有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然段。重点了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。难点能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。教学准备有关松鼠的PPT课件课时划分两课时教学设计第课时导入新课同学们,我这里有个谜语头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子。是种什么动物？学生回答松鼠今天我们来认识这个新朋友松鼠板书课题交流资料,激发兴趣昨天,老师请大家搜集了有关松鼠的资料,让我们来交流下大家的收获！请同学向全班介绍。初读课文,整体感知,认识生字自由读课文,读准字音,读通句子。学生独立的阅读课文,老师巡视指导个别的学生。同时了解学生对生字的掌握情况老师出示课文中的新生字和新词语,检查学生对词语的掌握情况。乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽学生通读课文,理清课文的脉络全文共个自然段,可分为两大部分第部分第自然段从外形上介绍松鼠是种美丽的小动物。出示课件要求学生完成课件中的填空。松鼠玲珑的小面孔上,嵌着双闪闪发光的小眼睛,身上灰褐色的毛光滑得好像擦过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。这段话按照从上到下的顺序,写出了松鼠的外形特点。教师小结这段话采用先总后分的形式,按从上到下的顺序,介绍了动物的外形,同学们要记住这种写作手法。第部分自然段介绍了松鼠的生活习性以及繁殖换毛等。从吃活动住分析松鼠的生活习性出示课件学生总结板书外形吃松子榛子橡栗鸟蛋生活习性活动喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵住喜欢住在高大的老松树上,窝暖和安全分析住时,鼓励组织学生学用先再然后；既又造句合作探究？松鼠是种漂亮的小动物,它驯良乖巧很讨人喜欢。？作业熟读课文,背诵段你最喜欢的自然段摘选本课优美的词语写在本子上观察种自己喜欢的小动物,了解它们的生活习性及特征。第课时继续学习课文喜欢小松鼠吗？把你对小松鼠的喜爱之情读出来。学生朗读课文。把你喜欢的段落读给大家听。检查学生对词语的掌握情况先让学生读词语,出示提示词语漂亮乖巧驯良清秀矫健敏捷机警玲珑光滑帽缨闪闪发光灰褐色向上翘着格外漂亮学习了法国博物学家布封写的松鼠以后,我们从作者笔下看到的是只漂亮乖巧驯良的小松鼠。假如你是只可爱的小松鼠,你会如何介绍自己呢?让学生尝试利用上面读过的词语来描述小组讨论想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？相同松鼠与鲸都是说明文,都是以准确说明为前提的。不同从说明的角度来看,鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而松鼠侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动；从表达的方法来看,鲸运用了列数字举例子打比方作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻拟人手法生动形象地说明事物；从语言的风格来看,鲸的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。介绍下作者及其作品作业根据老师上节课布臵回去观察自己喜欢的小动物的外形和生活习性去写写观察小动物的生活习性,如小动物吃食时的样子,睡觉时的样子,游戏时的样子,喜欢做什么并学会把小动物写活。生动形象完成百年学典松鼠这课相应的练习优化教学设计,提高课堂教学有效性松鼠公开课教学案例篇教案示例达尔文和小松鼠。教学目标学会百科喜欢物住穿爬坏个生字。掌握科学家喜欢从来动物站住外衣直好像等词语。认识腿肩吱错伤害个字。E有天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们的心里空落落的。可见松鼠在我们家人的心里是多么重要！它已经成为我们家的分子,它不见了,我们家心理空落落的,多么舍不得松鼠啊！总结全文,领悟表达方式教师小结正因为我们喜爱松鼠,所以,松鼠在我们眼里是可爱的；正因为我们喜爱它,所以即使它做了令人哭笑不得的事情,我们也不忍心责备它；正因为我们喜爱它,所以面对它的失踪,我们处寻找,心里空落落的；正因为我们喜爱它,把它当成家里的分子。因此这只松鼠也把我们家当成自己的家。小松鼠和我们家相处得多么和谐啊！此时此刻,我真想说和谐家亲领悟表达方式比较布封的松鼠,和本文同样写松鼠,在写法上有什么不同？布封的松鼠是说明文,采用说明的方式,从松鼠的外型活动生活习性等几个方面介绍松鼠。本文通过几件有趣的事情,来写松鼠的可爱,来表达我们对松鼠的喜爱之情。拓展延伸出示人与动物和谐相处的图片资料,让学生感受人与动物和谐相处的美好。说说你与动物是如何相处的,学习本文的表达方法,并学着写写你和动物相处的真情故事。师总结我们人类和动物都是大地妈妈的孩子,动物是我们的朋友,我们要与动物和谐相处,让我们关爱动物,善待动物,从现在做起,从我们做起。优化教学设计,提高课堂教学有效性松鼠公开课教学案例篇学习目标个生字。正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽等词语。,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。形象细致的描写,积累语言。生动的文字对某种动物的特点进行说明。教学重点难点通过与鲸的比较阅读,学习课文中准确的说明,生动形象细致的描写。引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。教学准备多媒体课件教学时数课时教学过程激发兴趣,导入新课同学们,学习了第课,我们认识了位生活在海洋中的庞大动物朋友鲸,谁能概括地说说,你了解了鲸的什么？课文用了什么说明方法来介绍鲸。今天我们再来认识位生活在陆地上的动物朋友松鼠。播放影片请学生说说这位朋友留给你怎样的印象？如此可爱的个小生灵在作者笔下又会以种什么样的姿态呈现在大家面前呢？你们想知道吗？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的篇文艺性说明文──松鼠初读课文,扫清障碍。,在读书的过程中要注意随手画下自己不认识或是不理解的字词,养成好的读书习惯。小组合作学习生词,理解不理解的词语。课件出示生词,学生练读。明确目标,读有收得,想想这篇文章要我们了解什么？反馈作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？再读课文,想想作者笔下的松鼠给我们留下了什么印象？从课文的哪些句子可以看出来。学生找句子,写批注组内交流学习收获。指名汇报。预设以下内容漂亮驯良聪明警觉轻快感情丰富勤快据生回答,出示课件,并板书指导朗读相关句子,读出松鼠的特点和喜爱的感情小结课文从哪几个方面来介绍松鼠的,漂亮驯良乖巧相机理解驯良和乖巧的意思。从课文里找出概括了松鼠特点的句子松鼠是种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。理解文章结构,先总体介绍松鼠漂亮驯良和乖巧的特征,然后围绕这些物征自然段说明,那么最后段又告诉了我们什么呢？请学生读最后个自然段,思考。补充介绍了松鼠的生育情况,何时换毛及喜欢洁净的生活习性。品读语言,感悟写法通过共同学习,我们的读书收获还真不少呢,通过读书我们发现作者通过描写,把个个活泼可爱的小松鼠活灵活现地展现在我们面前,闭上眼睛,仿佛个个的小松鼠就在我们眼前跳跃,不禁引起了我们对松鼠的喜爱之情作者为什么写得这么好呢？你在读书的过程中,有什么感悟吗？预设融入了真情实感；运用准确生动的语言；细致观察；有条理按顺序的描写；运用比喻拟人的写法；抓住了松鼠的特点；你认为这篇课文在表达上与鲸有什么不同？松鼠文以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度表达方法语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看,鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动；从表达的方法来看,鲸运用了列数字举例子打比方作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看,鲸的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。小结课件出示说明文写作小秘诀a准确生动的语言；b合理清晰的结构；c鲜明的事物特征；d恰当选用说明方法。创设情境升华感情师听了同学们刚才对松鼠的称赞,老师已经深深地喜欢上了小松鼠,瞧,此时我们的教室已经成为了个松鼠的王国,而老师则是来自远方的游客,你们就是那群活泼可爱的小松鼠,你能让游客们更好地了解你们吗？老师给同学们分钟的时间,请大家结合课文内容发挥自己的想象,运用以上的说明文写作小秘决,来介绍下你们松鼠大家族。学生小组内练说,后推代表介绍自己。师生评议。总结下课师同学们,刚才你们精彩的介绍,利用了课文介绍的知识,运用了恰当的说明方法,抓住了松鼠的特点来介绍,真让我们这些远方的游客大开眼界。看来我真是不虚此游啊,小松鼠们,我定会把你们的介绍带出松鼠王国,让更多的人来了解你们,爱护你们。优化教学设计,提高课堂教学有效性——《松鼠》公开课教学案例（12篇）。观察插图中达尔文的神态和动作,说说达尔文会伤害小松鼠吗？为什么？弄清非常喜欢是表示对小动物喜欢的程度深。指导朗读,体会怎么会伤害小松鼠呢厂这句话是强调达尔文决不会伤害小松鼠。有感情地朗读全文。学了这篇课文,你懂得了什么？第课时课文朗读。回忆课文的主要内容本文共有段,主要写了达尔文小时候喜欢小动物,有次,只小松鼠爬到他身上玩,他动不动地站着,不伤害小松鼠。学习生字。先读准生字的音,再跟同桌说说怎么记住的。百科住坏等字可用熟字加偏旁的方法记忆,百是加白。物可用部件组合的方法帮助记忆,是牛字旁加忽字的上半部分。穿可用洞穴里面有颗牙帮助识记。检查自学效果。你认识吗？打出幻灯片,认读生字词。你会写吗？并谈谈怎样记住的。出示小黑板你还记住了哪个字？说说。指导书写。喜上边是士字头,不要写成土,中间中口～下边是口,是吉吉口这部分组成。欢与熟字吹比较识记。物左边是牛字旁,注意右边的笔顺是。穿注意是穴字头。爬半包围结构,左半部最后捺要长,包住巴。扩展活动让学生课后去观察样自己喜爱的小动物,用各种方式记录下自己的观察结果,然后开个交流会。布臵作业读读。看拼音写词语。看图填空。花簸箕书包钥匙墨水扫帚笔菜刀花瓶书菜墩锁把句子补充完整。喜欢。非常。读读,背背。爱妈妈小鱼儿,小星星,是大海的娃娃,是蓝天的娃娃,立爱大海妈妈。文爱蓝天妈妈。小鸟儿,小朋友,是森林的娃娃,是祖国的娃娃,它爱森林妈妈。最爱祖国妈妈。。E有天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们的心里空落落的。可见松鼠在我们家人的心里是多么重要！它已经成为我们家的分子,它不见了,我们家心理空落落的,多么舍不得松鼠啊！总结全文,领悟表达方式教师小结正因为我们喜爱松鼠,所以,松鼠在我们眼里是可爱的；正因为我们喜爱它,所以即使它做了令人哭笑不得的事情,我们也不忍心责备它；正因为我们喜爱它,所以面对它的失踪,我们处寻找,心里空落落的；正因为我们喜爱它,把它当成家里的分子。因此这只松鼠也把我们家当成自己的家。小松鼠和我们