语文：《草船借箭》教学设计（13篇）

上传时间：2023-11-04 21:07

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读到这里,你又读出了其他不样的感受吗？诸葛亮造箭是为了顾全大局,周瑜自私自利hellip;hellip;让我们起再来读读。‚只要天‛。于是,当周瑜问他预计几天可以造好,他说‚只要天‛。那是种怎样的回答啊？你来回答下。还是种怎样的回答？你来回答。？他当时的心理动作和表情又是怎样的呢？请你选择其中的处,联系上下文来写写。有天,周瑜请诸葛亮商议军事,说‚我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好？‛...

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雨铃铛教学设计（12篇）

,你认为该怎样朗读？请生说说顺势再读读。或人,让我们学着他的样子齐读这句话。读得很好,你们想不想去看看小燕子盖的新房子？老师就带你们去看看吧。师在春雨的召唤下,小燕子从很远的南方赶回来了,他们衔着春泥,开始筑建他们的新家,你看他们的家是多么的小巧精致坚固,燕子娃娃在它们温暖的家中快乐地长大。勤劳的小燕子在春雨的召唤下,盖起了自己精致而又温暖的家。春雨除了招呼燕子盖新房,它还要招呼谁呢...

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渔夫的故事教学设计（16篇）

事,板书课题。生齐读课题初读课文,整体感知。这篇课文主要讲了渔夫的什么故事呢？现在就让我们打开课本,赶快走进课文。请同学们快速地朗读课文,注意把字音读准确,把语句读通顺。读完课文之后,你最想说的句话是什么？学生交流。细读课文,感知形象。感知魔鬼的凶恶狡猾。同学们读了课文之后,已经了解了渔夫和魔鬼之间发生的故事。现在我们来交流下。渔夫是在什么情况下与魔鬼相遇的？渔夫救了魔鬼之后,按常理...

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渔夫的故事教学设计（15篇）

下流无耻‛等词。,理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。,简要地复述课文内容。课前准备多媒体课件。关于东郭先生和狼的阅读材料。a案导入课文,激发阅读兴趣我小的时候,就读过渔夫的故事,好长好长的个故事。多少年过去了,我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗？今天我们就根据这个故事,开展‚分钟故事比赛‛,比比谁能把长故事变成短故事,讲得绘声绘色。自己读书,了解课文内容,练习简要...

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鱼我所欲也教学设计（17篇）

谓大丈夫。孟子材料生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,者皆可抛。匈牙利裴多菲材料人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥材料砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。夏明翰解说以上材料供教师根据具体情况选用,目的在于促使学生要正确对待生与死义与利。延伸思考思考讨论在几千年前,孟子就提出了‚鱼和熊掌不可得兼‛的问题和应当‚舍生取义‛的观点,那么在我们现代社会,面对愈来愈多的诱惑,面...

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于永正《番茄太阳》教学设计（12篇）

让人加倍产生爱怜之情。这种读中感悟,读中悟情,以情促读的做法,方面突出了学生的主体地位,发挥了学生的主观能动性,诱发了学生与作者,与文中的主人翁的心灵对话,使学生对人生有了新的感觉积淀。另方面学生对语言的表达方式也有了最直觉的有效积累。教学片断师默读课文最后个自然段,想想哪里使人感动,请写下自己的感受。学生读思写师现在我们来分享下大家的学习成果,谁先说说？生我读到这里就很感动‚明明妈...

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幼儿园教学设计活动方案（6篇）

,收集冷饮包装袋饮料盒等。丰富自然角,提供夏季的花卉。如绣球花太阳花米兰美人蕉月季等。科学区增添玩水设备,幼儿自备游泳衣帽救生圈塑料玩具等。娃娃家照相馆医院等角色游戏增加夏季用品,如冰箱冷饮裙子太阳帽扇子等,丰富游戏情节。美工区练习剪贴画夏季的服装制作荷花等。家园共育请家长带幼儿观察夏季的自然特征,认识夏季的花卉昆虫。如蟋蟀萤火虫蚊子苍蝇等。教育幼儿在家注意防暑降温,少吃冷饮,注意...

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幼儿园教学活动设计方案（22篇）

为下环节做铺垫。主角扮演,使幼儿感受浓浓的亲情,并初步感知了分类的意义。经过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类,满足幼儿的需要。在操作的过程中进步巩固对颜色的分类。延伸环节让幼儿继续坚持对分类活动的兴趣和激发研究愿望幼儿园教学活动设计方案集锦篇热带鱼活动目标在认识热带鱼的基础上学折热带鱼,幼儿能看懂图示并细心认真的折。培养幼儿对折纸活动的兴趣,锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。激发幼...

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幼儿教学活动设计方案（21篇）

入转身拍手动作,再次复习律动。学习蹉步动作教师示范蹉步移动动作。练习随音乐的蹉步移动。听音乐完整练习A段动作,理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。两两结伴,探索击掌和对转方式。完整随音乐舞蹈随音乐将动作完整练习。加入姿态的要求完整练习。活动打击乐解放军进行曲活动目标在学会旗操的基础上,学习用圆舞板小铃铃鼓等乐器演奏解放军进行曲。根据旗操的动作节奏型拍出节奏,探索大鼓的配器方案...

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有趣的动物共栖现象教学设计（3篇）

成语寝食不安体会犀牛需要帮助？师这段话中有个成语谁找到?了寝食不安是什么意思？课文写谁寝食不安？为什么寝食不安？此时犀牛需要的是什么？当犀牛需要帮助的时候,小黑鸟就出现了。小黑鸟为犀牛做了什么？它还能为犀牛做什么？出示句子。请你读读,注意这句话中有个关联词。就关注这个关联词,请你再读读,你体会到这是只怎样的小鸟？用你的朗读,把这只机灵的犀牛鸟展现在我们的眼前。生读练习句式说话。出...

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