一年数学下《第一单元位置》教学设计－A（2篇）

上传时间：2023-11-04 21:00

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型新授课授课时间第周第课时教学内容教科书第页,做做的第题。教学目标使学生初步了解前后的基本含义,会用前后描述物体的相对位置。使学生形成辨别定的空间方位的能力。培养学生观察能力和语言表达能力。使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点使学生认识前后的基本含义,了解它们的相对性。使学生会用前后描述物体的相对位置。教学难点者相比的相对性。教具学具准备第页的情景图。教学过程导入小朋友...

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一年数学下《第五单元认识人民币》教学设计－B（2篇）

角。能较熟练地辨认各种面值的人民币。感受数学与实际生活的密切联系。教学重点认识各种面值的人民币。教学准备教师教学挂图,课件；学生人民币的学具教学过程创设情境,激发兴趣教师出示购物图和乘车购票图小朋友们在干什么？买东西要用钱,乘车买票要用钱钱与我们的日常生活中紧密相关,这节课我们就起来学习有关钱的知识。谁知道我们国家的钱叫什么？板书课题认识人民币在我们的生活中哪些地方要用到人民币...

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一年数学下《摆一摆、想一想》教学设计（2篇）

。,使学生在操作实践中发展形象思维能力,通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。教学内容教科书第页。教具学具准备计数器,数位表,百数表,汇总表,圆片个。教学设计谈话激趣师今天我们来到这个大教室上课,大家高兴吗？那么老师要看看我们班哪个小朋友表现最好,最聪明,最爱动脑筋,能得到老师发的智慧花。。师个圆片能摆出哪几个数,哪组给大家汇报？生我们用个圆片摆出了个数板书个圆片,,,。师介绍介绍经验,你...

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一年数学下《100以内的加减法》教学设计（5篇）

独立计算后,与你的同桌结队,用你自己喜欢的计算方法说出任题的计算过程。交流请学困生说说自己是怎样计算的。根据学生发言,给学生以充分的肯定。然后小结进行两位数加位数进位加法的计算,可以先算几加几,加得的数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。儿歌两位数加位数,先从个位加起,个位满十向十位进巩固应用,内化提高练习出示做做。一年数学下《100以内的加减法》教学设计（5篇...

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一年数学上《数一数》教学设计（12篇）

面拨,下面学生认。同桌之间人拨数,人认读。请几组同学到台前展示。探索新知出示计数器师请同学们看下,这个数怎么读,再添个珠子是多少?生是。师也就是我们学过的个是,或个十是板书。师拨,这个数是多少?再添个珠子是多少?生。师你能用我们学过的知识说出怎么表示吗。生个是,也可以是个十是板书师指名展示。学生边讲解边展示再添个珠子个位就满十了要向十位进,十位上的加进位的又满十了,再向百位进。所以是。...

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一年级语文上册《小小竹排画中游》教学设计（17篇）

这节课中愉快地接收着知识。小小竹排画中游教学反思小小竹排画中游是首诗歌,短短句,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。这是篇形象生动语言优美节奏感强的诗歌,适宜学生诵读。课堂上我给学生充分的时间读反复读,在读中识字,在读中感悟,在读中欣赏,以激发学生对家乡祖国的热爱之情。在进行教学设计时,我主要注重了以下几方面培养学生预习习惯,提高课堂效率。为了取得较好的教学效果,我提前安排学生在家中进...

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一年级语文《自己去吧》原创教学设计（13篇）

题在哪儿？谁愿意帮助他们写好学字。第个学字头中的宝盖写得太宽,第个学字头中的宝盖写得又太窄。教师范写学字,强调学字头中的宝盖与子字的横宽窄样。学生试着再独立写个,同桌同学比比谁写的好。写得好的在实物投影上展示。电脑屏幕出示风字。这个字你认为写得怎么样？哪笔写得你认为不满意？点击鼠标第笔变成变红色教师范写风字。学生再独立书写个风字。展评书写优秀和进步的。在生字本上把每个生字写遍,...

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一年级音乐《春天在哪里》教学设计（17篇）

天美好的向往。春姑娘是其中的首欣赏歌曲。它是由个乐句组成的拍子歌曲,基本节奏是。拍子优美的旋律展现了春天的美丽。这首歌曲借助春姑娘的形象,使学生感受春天的美妙,并进步激发他们对大自然的向往与追寻。教学内容学习拍子舞步节奏训练教学目标引导学生通过说唱思舞蹈等活动进行感受表现与创造,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙与美丽,在对大自然的追寻中,了解喜爱春天,更加热爱生活。教学理念...

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一年级下册《元宵节》教学设计（12篇）

育,让学生更加热爱生活。教学准备,让学生收集有关元宵节的资料。。教学过程热身活动。过春节时你感到最快乐的经历,让大家感受到你的快乐。先随意对身边的伙伴说,再鼓励自愿说给大家听。大声说出自己的心情春节真快乐！的儿歌,要求有节奏好听。激发学生学习热情,训练口语表达,为背诵作定的准备。教学活动。学习小组进行资源共享,感受课前准备活动收集资料的快乐。汇总资料,由代表发言我了解到的元宵节。了解...

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一年级下册《雨点》教学设计（13篇）

时,还没有完全放开手脚,让学生大胆想象,让学生真正成为学习的主人。在整个教学过程中,有小部分的学生怯于举手,回答问题不够积极。我没有能及时地的关注到这情况,对学生进行引导和鼓励。总之,虽有优点,也有遗憾。但教学上没有非常完美的,今后我将努力,争取多些优点,少些遗憾,尽量使自己的教学接近完美。雨点教学反思雨点这篇课文,是首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界。描写了...

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