原因秦的暴政谈起,繁重的徭役兵役迫使成千上万的农民脱离生产,社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税严酷的刑法导致民怨载道。其次,介绍了陈胜吴广斩木为兵揭竿为旗,杀秦军,占县城,建政权,天下应,说明秦朝统治已失去了民心,推翻秦朝是人心所向。陈胜吴广领导的农民起义,沉重地打击了秦朝的统治,是我国历史上第次大规模的农民起义。最后,在秦末农民战争的沉重打击下,秦朝世而亡。秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。同样是刘邦项羽,他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争的范畴,而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。对此问题会有些疑惑,从战争的目的,刘邦项羽身份的变化等方面加以分析,化解难点。时间重大事件公元前年秦灭国,秦朝建立公元前XX年大泽乡起义公元前XX年巨鹿之战公元前XX年秦朝灭亡公元前XX年楚汉战争开始公元前XX年楚汉战争结束,汉朝建立学法指导,学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。民战争是第次学习的课题,要在学习中注意把握要素时间地点领导人事件影响或意义和步曲原因经过结果,训练系统有序地掌握知识,逐步养成良好的思维习惯。其次,要学会分析历史事件和历史人物的方法从特点历史作用英雄人物的功绩等几个方面入手,掌握历史表象下的深层次内容。,进行较全面的分析。项羽在秦亡前后所领导的战争的目的,从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质区别,初步懂得判断战争性质的方法。正确认识秦末农民战争爆发的历史必然性。公元前XX年,陈胜吴广等百多贫苦农民被征发到渔阳去戍守边境,在前往渔阳戍边业的途中,遇到大雨而误期,导致起义战争爆发。但这只是秦末农民战争爆发的直接原因,从当时社会现状来看,秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期间的残酷统治,也包括秦世时的黑暗统治,这种暴政的主要表现是秦始皇广建宫殿陵墓；繁重的赋税徭役农民要将收获的上交国家和兵役；严酷的刑法族诛和连坐；秦世的`统治更加黑暗。陈胜吴广在前往渔阳的途中,遇雨误期是偶然的,这只是战争爆发的表面因素,即使没有陈胜吴广在渔阳遇雨误期,秦末农民战争也会爆发,只是时间迟早问题。所以,秦末农民战争的爆发是历史的必然。复习巩固选择题人祭人殉炮烙族诛连坐abcd战争中,对推翻秦朝统治起决定作用的战役是XX年XX年XX年XX年材料分析题,有多贫苦农民,被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时,遇上大雨,道路被冲毁,不能按期到达。按照秦法,误期都要处死。他们中的两个小队长,杀死了两个押送军官,领导大家举行起义。阅读材料回答此事发生在哪年？具体地点在哪里？这次起义中提出了什么口号？两位小队长是谁？这事件标志着什么？问答题？领导人物是谁？有何影响？新课标伐无道,诛暴秦教学设计篇教学目标通过自学合作学习情境教学等掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜吴广起义过程以及秦朝灭亡楚汉之争的基本历史知识。过程与方法目标通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生比较归纳能力。情感态度与价值观目标通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者得天下的道理。教学重点难点教学重点陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。教学难点项羽刘邦所领导的战争性质的变化。教学过程播放配乐图片秦阿旁宫秦兵马俑秦长城这些建筑何其雄伟,壮观,气魄宏大。但修这些工程需要耗费多少人力物力？算算P页动脑筋秦朝服徭役的人口占总人口的百分比％由此得出结论徭役沉重提问繁重的徭役有什么恶劣影响？使农民脱离农业生产,使社会经济遭到严重破坏。造成田无人耕,衣无人织,秦的统治不稳。猜猜秦的市场上有商人他卖鞋子的同时也卖拐杖,哪种商品销路更好？拐杖为什么？刑法严酷。死刑有十多种,连坐诛连轻罪重罚等,赋税沉重。这些都说明统治者残暴,引起民怨。人们诅咒秦始皇,公元前年,他暴病死亡。提问秦始皇死后,秦世继位,秦世的统治又如何？秦世的统治更加黑暗他任用宦官赵高,朝政混乱,成语指鹿为马就是赵高所为。教师小结正是秦的暴政,使人民苦不堪言,人民反对秦的残暴统治成为历史的必然,点燃反秦火焰的是谁？吴广起义请同学们表演历史剧大泽乡起义名同学,名讲述经过,两名演陈胜吴广,两名演群众请同学在黑板上画出起义进军路线图。参考挂图秦末农民战争形势图教师小结大泽乡起义公元前年→→杀秦军→→攻县城→→占领陈,建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦世反扑→→陈胜吴广被部下杀害。提问陈胜吴广起义有什么重大意义陈胜吴广起义虽败,但他们在历史上留下了光辉的形象,这次起义有着深刻的历史意义学生答P页第自然段他们鼓舞着后世人们反抗暴政,在他们之后其他的起义军继续抗秦,最终秦朝灭亡。提问继陈胜吴广之后,众义军中出了两位杰出的英雄人物,他们是谁？项羽刘邦率军继续抗秦。角色效仿请两名同学扮演项羽刘邦；简介人的生平事迹和各自的长处。教师激趣你喜欢谁？说出理由学生讨论发言同学们说得都很不错。项羽有勇刘邦有谋,他人互相配合呼应,秦末农民起义进入第阶段,经过年多的奋战,起义军与秦军展开主力决战。巨鹿之战公元前年动脑筋P页,请名同学讲述经过,并分析项羽以少胜多的原因,成语破釜沉舟背水战源于此战役。当巨鹿之战激烈进行时,刘邦的军队呢？学生回答刘邦率军入咸阳,秦灭亡。算算,秦朝存在多少年？公元前年－公元前年秦朝是中国历史上的个短命王朝。想想,秦虽亡,但天下出现双雄,所谓山不能容虎,怎么办？楚汉之争公元前年－公元前年请同学们表演历史剧鸿门宴,从中领会刘邦的机智。提问两人先后入咸阳,各有何表现？学生回答教师激情刘邦得民心,项羽失民心。人最后战在垓下,名曰垓下之围。项羽的军队中了刘邦的十面埋伏之计,面楚歌响起,军心动摇,故而惨败。项羽无力再回天,吟诵了首垓下歌加配音朗读垓下歌项籍力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何！教师简介其意,感叹英雄末路,师生共同分析项羽败之因。从而得出结论得民心者得天下,失民心者失天下。提问胜利者刘邦建立了什么王朝？汉朝的建立公元前年建都长安,刘邦即汉高祖。他又是位怎样的君主？下节课讲述汉朝的历史。,探究秦末农民起义的原因经过结果,分析楚汉之争的性质。填表引导学生归纳秦朝的重大历史事件,并整理成大事年表用多媒体展示表格,请学生口头填空时间重大事件时间重大事件秦灭国,秦朝建立公元前年公元前年楚汉战争开始巨鹿之战公元前年问题探究有人认为如果陈胜吴广等人在前往渔阳戌边的途中,没有遇到大雨,秦末农民战争就不会爆发。你认同这观点吗？为什么？写篇小论文,阐明你的观点。附板书设计第课伐无道,诛暴秦陈胜吴广起义秦的暴政→秦末农民战争刘邦项羽起义→楚汉战争→汉朝建立。起义要素时间公元前年；地点大泽乡；领导人陈胜吴广原因根本原因秦的暴政；直接原因戍边误期,误期将斩经过杀押送官→连攻几县→建立政权→陈胜立王→各地响应→咸阳进发→寡不敌众结果最后失败大泽乡起义的历史意义陈胜吴广起义是中国历史上第次大规模的农民起义。他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。过渡观察秦末农民战争形势图,提问陈胜吴广起义军失败后,又起来了什么人继续领导农民反秦？请看最后框农民起义推翻秦朝。农民起义推翻秦朝秦末农民战争分几个阶段？分两个阶段第阶段是陈胜吴广领导；第阶段是项羽刘邦领导。选择题最后推翻秦朝的是A陈胜吴广领导的农民军；B项羽领导的农民军；C刘邦领导的农民军；D项羽刘邦领导的农民军。经过讨论,最后确定正确答案是D。讨论中重点讲到项羽的巨鹿之战及其作用思考题秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质发生了什么变化？提示从前后的目的有什么不同来考虑讨论后,得出结论项羽刘邦在秦亡前的活动属于农民战争范畴,而秦亡后的活动则属于统治阶级争夺帝位的斗争。面小字有点拨楚汉之争历时年前前,最后以项羽的失败刘邦的胜利告终。汉的建立时间公元前年；建立者刘邦；定都长安；史称西汉讲故事说成语比赛本课涉及的成语典故较多,同学们分个大组,看哪个组讲得最多,知识最渊博,得分最高。举例指鹿为马；鸿鹄之志；斩木为兵揭竿为旗；破釜沉舟背水战；约法章；鸿门宴；项庄舞剑意在沛公；楚河汉界；面楚歌霸王别姬等。附关于鸿门宴的故事,可指导学生编排成小品,在课上或课下表演,以提高同学们学习历史的兴趣。小结总结秦亡教训及刘邦能建立起汉朝的道理。得民心者得天下,失民心者失天下指导学生将秦朝的重大历史事件,整理成大事年表新课标伐无道,诛暴秦教学设计篇第范文本课课件教学目标知识与能力目标通过自学合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜吴广起义过程过程与方法目标通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生比较归纳能力。情感态度与价值观目标通过本课学习使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原教学重点难点教学难点项羽刘邦所领导的战争性质的变化。教学方法成语故事应用法情景创设法讨论法比较法分析法教学手段多媒体教学教学过程导入新课师大屏幕出示影片英雄的宣传照同学们,谁能告诉老师大屏幕上的人物是谁？生李连杰陈道明。师我想大家已经猜到了这部影片的名字是？生英雄师同学们的反映很快,下面我要考考咱们班同学的概括能力如何？谁能用最简练的语言概括出这部影片的主要内容？生答略师名刺客长空飞雪残剑无名心刺秦,但最后却因两个字而放弃了,谁还记得是哪两个字？生天下。师为了天下百姓免受战乱之苦,他们放弃了。故事是虚构的,但是它采用的历史背景却是真实的,反映了战国末期广大人民对和平安定生活的种渴望。那么秦王嬴政是否最终完成了统大业呢？生公元前年,秦灭国,完成了统大业。师那么至此是不是就天下太平了呢？大屏幕出示资料找位同学读以下材料公元前年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的XX年,秦王朝为什么会昙花现迅速走向灭亡了呢？生阅读材料。师秦的统维持了多少年？生XX年。师不仅如此,希望和平安定的秦朝百姓这时也打出了伐无道,诛暴秦的口号揭竿而起,掀起了我国历史上第次大规模农民起义,这又是为什么呢？下面请同学们跟随老师共同走进第课伐无道,诛暴秦揭开谜底找出答案吧！板书讲授新课师请同学们把书翻到第页,下面我们起做个活动梦回秦朝,我们起穿越时空隧道回到秦朝看看,看看秦朝统治末期到底出现了什么问题？老师将给出则材料,请同学们结合材料想象下如果你来到此时的秦朝你会看到什么景象？或者直接以第人称我的╳╳生活。表现形式不限。人组合作完成。出示材料材料当时在秦国市场上,有这样种奇怪的现象鞋子没人买,拐杖却是抢手货。材料秦朝法律规定,男子岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到岁才能免除。据估计,当时全国人口有万,秦始皇北筑长城征调十万,南戍岭又十余万,修建阿房宫骊山陵又十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服