程技术人员设计施工的京张铁路,为读者勾勒出了位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰,内容生动,字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂,是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕‚杰出爱国‛而展开,教学时应以此为线索,在充分阅读的基础上,引导学生抓住具体事例,结合重点的词句,体会文章的思想感情。教学目标知识与能力继续培养学生抓重点字词理解课文的能力,学会搜集资料处理信息的能力。过程与方法倡导自主合作参与式的学习方式,运用画图法,实物模拟法感受詹天佑的杰出才干,引导学生抓住具体事例,结合重点的词句,体会文章的思想感情。情感态度价值观朗读感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。在内心深处明白詹天佑书写的那个真正直立的德才兼备的‚人字。教学重点通过具体事例的理解,体会詹天佑是个杰出的爱国工程师。使学生感悟怎样的人是堂堂正正的人。教学难点通过人物的语言行为心理体会人物的思想感情。以及人字形铁路的火车走法和隧道的开凿方法。教学准备课件教学过程导语入文,板书课题。简介詹天佑,引起阅读兴趣。直奔主题,感悟‚杰出‛。,你们说詹天佑是杰出的爱国工程师,杰出是什么意思？为什么会给他这样高的评价呢？事实依据在何处？我有点不相信呀,能从这篇课文中找出证据说服我吗？,自读课文,注意将生字词语读准,边读边寻找关键的信息来说服我。结合学生回答,随即解决以下问题a第自然段。通过合作小组合作读文画简笔画的方法,教师课件点拨理解居庸关,达岭两条隧道的不同开凿方法,感受‚杰出‛。b第自然段,通过学生在人字形线路图模拟的实际操作中,突破难点,明白走法,感受‚杰出‛c,第自然段以学生谈体会和朗读为主,引导学生从以身作则不畏艰险工作作风严谨爱国几个方面理解他的‚杰出‛。老师重点指导朗读,通过范读设境,想象移情,多元解读,读出詹天佑的令人感动之处。重点抓住下句子朗读感悟‚我们的工作首先要精密,不能有点儿马虎。lsquo;大概rsquo;lsquo;差不多rsquo;之类的说法,不应该出自工程人员之口。‛工作作风严谨。师谁来读读这句话,把自己感悟到的充分表达出来？生读你就是詹天佑！同学们,詹天佑只是次两次对工程人员这样说的吗？生答不是我们可以想象在施工动员会上,詹天佑面对着所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员生齐读‚我们的工作hellip;hellip;‛师看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员生齐读‚我们的工作hellip;hellip;‛师极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员生齐读‚我们的工作hellip;hellip;‚遇到困难,他总是想这是中国人自己修筑的第条铁路,定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。‛坚定的信念师你读出了他的爱国情怀。孩子们,课文说‚遇到困难‛,詹天佑在修筑铁路的过程中,他遇到了哪些困难？从文章里边找找。学生默读师是啊,这些都是困难。老师将课文中描写詹天佑遇到困难的部分词语摘录了下来,请大家自己读读。高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙漫天山高坡陡隧道渗水攀山越岭定点构图坠入深涧师孩子们,詹天佑在修筑铁路的过程当中,还遇到了许许多多鲜为人知的困难。老师从课外资料中摘录了份屏幕出示以下文字,背景音乐为命运█慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金,但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第段工程时,汇丰银行故意刁难,拖付工钱,造成误工。█帝国主义乘机欺凌,他们派人打扮成猎人的模样,在詹天佑修筑铁路的地段巡视,以便随时看中国人出洋相。█铁路要经过皇室亲戚的坟地,他们率众闹事,要求改道。詹天佑忍辱负重,花费许多时间跟权贵周旋,终于让铁路从墓墙外通过。█和詹天佑起修筑铁路的好友,有的坠入深涧,不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是,女婿被绑架,心爱的女儿不幸身亡。师读着屏幕上的文字,你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？屏幕出示遇到困难,他总是想这是中国人自己修筑的第条铁路,定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。师来,孩子,谁来读读这句话。当资金短缺,铁路修筑被迫中断的时候,詹天佑总是想师当帝国主义打扮成猎人的模样,看中国人出洋相的时候,詹天佑总是想师当皇亲国戚来阻挠的时候,他总是想,起读师当亲友牺牲离去,当女婿被绑架女儿身亡,詹天佑陷入了巨大的悲痛之中,他总是想过渡为你们的充分证据我真心的说詹天佑的确是杰出的工程师！同时詹天佑他的这句修路警言更让我感动,从中我们看出了他的爱国情怀,课文那些地方还能看出他的爱国之情呢？,感悟‚爱国‛揭示主题‚高尚的情操,卓绝的才能堪称堂堂正正直立的人‛师请同学们把目光投注到课文的－两段。默读这两段,边读边回想詹天佑修筑铁路的些细节,想想,这两段话当中哪些句子,让你的心不平静了？请你把它划下来,想想为什么让你不平静了？课件显示读着课文自然段,我的心久久难以平静,当读到这个句子时,我感到非常愤怒屈辱振奋担心hellip;hellip;,因为。生默读－自然段。师每个有良知的中国人,读着这段文字,心情定是非常沉重的,定是很不平静的。来,说说哪些句子让你的心不平静了？生‚帝国主义者却认为是个笑话hellip;hellip;能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！‛师这句话为什么让我们不平静呢？你能说吗？是的,当时我们是落后,政府是腐败,人才是贫乏,落后挨打啊,孩子们！我们起来读读这句话。师来,继续说,哪句话,让你心不平静了生‚年,清政府任命詹天佑hellip;hellip;‛师这句话表面上是说咱们争了口气,事实上对詹天佑来说,这些话意味着什么？生意味着詹天佑必须要完成这项工程。师意味着詹天佑面临着巨大的压力,是吗？孩子们,面对着帝国主义的阻挠要挟嘲笑,面对着路的高山深涧,面对着国人的殷殷期盼,詹天佑所面临着的巨大压力,我们感受到了吗？但是詹天佑有没有犹豫？有没有放弃？有没有动摇？从那看出来的。生‚詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。‛师在修筑铁路的过程中,他遇到很多困难,他总是想,读‚遇到困难,他总是想hellip;hellip;而且会使中国工程师失掉信心。‛师孩子们,面对落后的中国,詹天佑作为个留学生毅然回到祖国,面对恶劣的自然环境,面对帝国主义的阻挠要挟嘲笑,詹天佑依然决然的接受了修筑京张铁路的任务,这份挺身而出的无畏,这份舍我其谁的豪迈,这种义无反顾的执着,怎不让我们深深感动,正是凭着这份坚定的信念,凭着对祖国的忠诚,凭着自己的超群的智慧和大胆的创造,詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。让我们牢牢记住这么个难忘的日子吧,字顿地年月日,那是京张铁路竣工的日子。詹天佑提前完成京张铁路修筑计划,为清政府节省了白银万两,创造了个了不起的奇迹！让我们起来读读课文的最后段,再次去感受这个奇迹。生齐读最后段。活读倾诉满腔情怀师这是危难中的奋进,这是艰辛的辉煌！为了纪念这个伟大的时刻,为了纪念这个伟大的人,年月日,河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站,重新塑造了詹天佑的铜像。课件出示铜像萧瑟秋风中,詹天佑身着风衣,手握图纸,神情坚毅,目光坚定的眺望着人字形的京张铁路,他用自己的实际行动为我们书写了个道德高尚,才能杰出的真正的人字。面对着高大的铜像,我想每位同学定有很多话想对詹天佑爷爷说。来,孩子们,面对铜像,表达自己此时此刻内心最真挚的情感吧。音乐沉思曲渐起学生汇报,教师小结是呀,这样个为中国争光的人,我们怎能把他忘记？首小诗献给大家百年沧桑可以改变很多很多但,詹天佑用生命书写的‚人‛字永远留在了华夏大地纪念条铁路是为了牢记段历史缅怀位伟人更为了传承种精神师请大家起读屏幕上的话师生共读纪念条铁路是为了牢记段历史缅怀位伟人更为了传承种精神师孩子们,老师的话还没有说完点击屏幕出现以下文字但是不要仅仅在特别的日子里才将詹天佑想起作业设计假如你目睹了‚詹天佑铜像揭幕仪式‛,面对着高大的铜像,你定有许多话想对詹天佑爷爷说hellip;hellip;先将要说的话写下来,写的时候可以选用课文中学过的下列词语阻挠要挟嘲笑藐视毅然竣工回击赞叹不已高山深涧悬崖峭壁狂风怒号爱国杰出,查阅有关书籍,或者上网,收集我国铁路建设新成就方面的有关资料,和同学交流。‚铁路巨擘詹天佑兰州大学出版社詹天佑的故事上海人民出版社中华历史名人詹天佑新蕾出版社科学家的故事詹天佑华东师范大学出版社小学语文詹天佑第课时教学设计篇重点难点通过学习给家乡孩子的封信通过信中的语言和文字,体会巴金爷爷对下代的亲切关怀,激发自己为社会添光彩为别人奉献爱心,让生命开花的愿望；重点理解些语句的意思,说说表达了作者怎样的思想感情。通过学习钱学森这课,体会科学家的拳拳报国之心,培养热爱祖国的思想感情。通过学习詹天佑这课,理解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是位杰出的工程师,培养自己的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。通过学习鞋匠的儿子这课,体会宽容是种力量。学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的品质。运用板书上的个词概括课文的主要内容。小学语文詹天佑第课时教学设计篇教学目标学会十个生字,能正确读写下列词语施工阻挠控制居庸关嘲笑毅然勘测勉励测绘泥浆竣工藐视攀山越岭赞叹不已。有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感悟课文内容,体会詹天佑的爱国精神和创新精神。注意收集有关资料。教学重点结合具体事例,认识詹天佑的爱国精神和创新精神。教学难点理解火车是怎样爬坡的。教学方法自学辅导法课时安排课时教学过程第课时直接引入课题,说说自己对他的了解。交流预习的收获和疑惑。初读课文,整体感知指名读课文,思考课文主要写了詹天佑的那些事？评价交流。填空詹天佑是个样的人。细读课文,感受精神默读课文思考詹天佑在什么情况下,主持修筑京张铁路的？课文是主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的？讨论,板书勘测线路开凿隧道设计线路学习第段。轻声读第节,思考詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？分别用‚‛‚﹏﹏‛‚hellip;hellip;‛划出詹天佑说的﹑做的﹑想的句子,并想想句子的意思。检查﹑讨论。勘测线路时遇到的困难地势险峻﹑气候恶劣。理解詹天佑‚说‛的话并指导朗读说明了詹天佑对工程丝不苟﹑高度负责的精神和对工作人员的严格要求勘测线路环境险恶气候恶劣,真是困难重重,詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢？看投影,读詹天佑‚想‛的句子,注意带点词,并说说句子的意思。表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心,引读课文瞻天佑在恶劣的自然环境面前,凭着颗灼热的爱国之心,丝不苟的高度负责的工作作风,依靠群众,克服重重困难,完成了勘测线路的任务。让我们起来读读这节。布臵作业抄写自己喜欢的句子第课时复习引入有感情的读课文第段。学习第段铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。詹天佑又时怎样开凿隧道的呢?默读第