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初中数学有效教学的几点尝试(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:10
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初中数学有效教学的几点尝试(原稿)
迪幽闭的心智,放飞禁锢的情愫,能够更好地促进学生全面和谐的发展。实例我们在上黄金分割时,如果我们直接告诉学生分线段为两部分,使之,就是要让学生的学习方式产生实质性的变化,即转变目前在些课堂存在的单他主被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是提倡学生成为学习的主人,让学生自主独立凡,同学之间请教的请教指导的指导,合作交流动手操作和谐统,学生学习的主体性得到了充分的体现,就连平时最...
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初中数学有效教学初探(原稿)
严格的课堂管理作保障,教师要时刻关注课堂的每个细利于落实素质教育。笔者认为教师利用切资源对知识进行诠释,让学生在整个过程中能够获得知识和教育,促进学生可持续发展的教学都是有效教学。由于每个教育个体的不同,所以有效教学没有统标准。初中数学有效教学初探原稿。当前,在中考高考考试制度下,很多学校兴趣,而且基础差习惯差,学习困难多,很多学生想放弃。针对这种情况,笔者除了严格要求他们,还经常的鼓...
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初中数学优化复习之我见(原稿)
的目的。从而在知识的纵横联系中,提高了学生灵活解题的能力。变色训若以方程的根为横坐标,纵坐标的点恰在反比例函数的图象上,求满足条件的的最小值。解设方程的两个根为根据题意得为☉的直径,弦,求证平分。证法利用直径所对的圆周角是直角,证直角角形全等。初中数学优化复习之我见原稿。证法利用同圆的半径相初中数学优化复习之我见原稿家教委考试中颁发的考试说明,体现了培养学生的综合素质的指导思想。在...
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初中数学应用题的“克星”(原稿)
出水万吨。从地到甲地千米,到乙地千米从地到甲地千米,到乙地千米。设计个调运方案使水的调运量单位万吨千米尽可能小。分析首先应该考虑到影响水的调学生获得般的解题知识和技能,更主要地是在教学活动中增强学生的应用意识,获得数学建模的基本思想方法,了解数学知识的工具作用,理解数学的价值。因此,教师在教学应用题时,要促使知识性目标解略再如人教版年级数学上册,选择方案,问题,怎样调水。在初中阶段,应...
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初中数学应用教学初探(原稿)
,提高数学应用的水平随着经济的发展,计算机已经走进校园和寻常的百姓之。借助于计算机等新工具,提高数学应用的水平随着经济的发展,计算机已经走进校园和寻常的百姓之家,学生对计算机不仅已经非常熟悉,而且还还非常地感兴趣。由于生活中的问题是丰富多彩的,数据的呈现必将是复杂的,借助于计算机这个电脑和软件可以减轻学生很多无谓的枯燥的劳动。如利用的设计要让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地...
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初中数学易错题的原因探究(原稿)
‛看成减号还是负号的困惑。这个困惑不能很好地消除,学生就会产生运算。又如,了解不等式,教师反复强调减去个数等于加上它的相反数,因而中前面的符号‚‛是减号给学生留下了深刻的印象。紧接着学习代数和,又要强调把看成正与负之和,‚‛又成了负号。学生不禁产生到底要把‚‛看成减号还是负号的困惑。这个困惑不能很好地消除,学生就会产生运算。又如,了解不等式的解集以及运用不等式基本巩固。独立完成作业...
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初中数学学习中非智力因素的培养(原稿)
因斯坦有言兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣,首先,要有良好的师生关系习效率。摘要在数学教学中进行非智力因素的培养和开发势在必行,这不仅是对数学教学的要求,更是当前数学素质教育的需要。初中数学教师应从以下几个感交流坚强意志的磨练。对于我们初中学生,非智力因素是指在活动时除智力因素之外的切心理活动因素。主要包括动机兴趣情感意志和性格。他虽然不直初中数学学习中非智力因素的培养原稿中...
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初中数学学困生转化之我见(原稿)
力寻找他们的闪光点,正确公正地评价他们。如教学生活中的立方体图形时,教师可出示圆柱圆锥正方体长方体棱柱球等几何体实物,以及天安门比萨斜塔上海东方明珠塔的照片。学生观察实物相数学问题来源于生活,生活中蕴含着丰富的教学资源。因此在数学教学中,教师注重从学生熟悉的生活情境出发,运用数学知识去解决各种各样的实际问题,使学困生感到学而有用,从而产生浓厚的学习兴趣。降低教学难度,注意循序渐进学困...
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初中数学学困生的转化艺术(原稿)
成些学生学困的复杂的,有家庭社会智力方面的,也有非智力先天的,也有后天的。但大部分数学学困生都是后天形成的。归纳其学困成理想,他们的投入和产出不成比例,和周围的同学比较,有些同学学习没有他们用功,数学成绩反而比他们好,于是从心初中数学学困生的转化艺术原稿也很难提高,有些学困生甚至放弃数学。笔者学校是市教育局直属学校,地处城乡结合地区。很多学生是个体户和农民工己的努力提高成绩来证明自己...
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初中数学学困生的“心困”及其转化策略(原稿)
样提高课堂教学的有例郑方,初,男,父母均为商人,文化层次较低,家庭很富裕。平时出手大方,自小受学习无用论影响,对学习抱无所谓态度,经常在课堂上睡觉不做作业。当老师教育他时,他说知道了,并显出极不高兴的神情。他到校的目的就是结交批朋友,心困现代心理学研究表明积极健康的情感,能够有效地强化人的智力活动,能使学生精力充沛思维敏捷想象丰富记忆力增强,学生的学习潜能会得到有效的发挥反之,消极不健康的...
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