北京市海淀区2015-2016学年八年级下期末数学试卷含答案解析

上传时间：2022-06-25 17:17

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可求得，从而可求得菱形的面积，同理可求当时的值，当时，过作⊥交的延长线于点，则可求得，可求得的值，同理当时的值根据表中所计算出的的值，可得出答案第页共页将沿翻折得到菱形，将沿翻折得到菱形利用中的结论，可求得和的面积，从而可求得结论解答解当时，如图，过作⊥于点，则，•，同理当时，当时，如图，过作⊥，交的延长线于点，则•，同理当时，可求得，故表中依次填写由可知故答案为两个带阴影...

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北京市国际花园物业管理方案

社区文化中最活跃的分子，孩子们玩高兴了，大人们也就满意了。我们开展的儿童夏令营活动的形式是多种多样的，比如，儿童歌舞会儿童智力游戏儿童球赛儿童独立生活训练儿童社会生活体验等。金地国际花园业主演讲会。了解时事，发表言论，学习知识，获取信息，加强交流也是成年业主的主要需求，为此我们将定期固定组织次业主主题演讲，邀请学有专长的业主演讲，还将邀请北京各大学思想活跃的专家学者大学生演...

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北京市丰台区中考数学二模试卷含答案解析（最终版）

函数的图象与性质小宏根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究下面是小宏的探究过程，请补充完整函数的自变量的取值范围是≠下表是与的几组对应值求，的值如图，在平面直角坐标系中，描出了以上表中各对应值为坐标的点，根据描出的点，画出该函数的图象结合函数的图象，写出该函数的性质两条即可时，函数随的增大而增大时，函数随的增大而增大第页共页考点反比例函数的图象反比例函数的性质二次...

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北京市丰台区2017届九年级上期中数学复习试卷含答案解析（最终版）

数，分别表示的整数部分和小数部分，且，则考点估算无理数的大小分析只需首先对估算出大小，从而求出其整数部分，其小数部分用表示再分别代入进行计算解答解因为，所以，故，把，代入得，化简得，等式两边相对照，因为结果不含，所以且，解得，所以故答案为点评本题主要考查了无理数大小的估算和二次根式的混合运算能够正确估算出个较复杂的无理数的大小是解此类问题的关键•山西阅读与计算请阅读以下材料...

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北京市丰台区2017届九年级上期末数学试卷含答案解析（最终版）

单调性解答解由题意得，解得且≠故答案为且≠当时，图象如图所示观察函数图象发现当或时，随增大而减小故答案为当或时，随增大而减小如图，以的边为直径作，与交于点，点是弧的中点，连接交于点，求证是的切线若求的长考点切线的判定第页共页分析连接，由圆周角定理得出证出由圆周角定理证出，得出，即可得出结论过点作⊥于点由三角函数得出，设，则，由勾股定理求出求出得出，证出设，则由三角函数得出方...

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北京市丰台区2015-2016学年八年级下期末数学试卷含答案解析（最终版）

到▱是矩形解答证明，平分，⊥，四边形是平行四边形，∥，四边形是平行四边形⊥▱是矩形点评本题考查了矩形的判定矩形的定义有个角是直角的平行四边形是矩形学校需要置换批推拉式黑板，经了解，现有甲乙两厂家报价均为元米，且提供的售后服务完全相同，为了促销，甲厂家表示，每平方米都按七折计费乙厂家表示，如果黑板总面积不超过米，每平方米都按九折计费，超过米，那么超出部分每平方米按六折计费假设...

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北京市房山区2016年中考数学二模试题含答案解析（最终版）

义，用含的式子表示出的长是解题的关键如图，在平面直角坐标系中，已知点，在轴上，且为中点，求经过三点的抛物线的表达式把抛物线在轴下方的部分沿轴向上翻折，得到个新的图象，点在此新图象上，且，求点坐标若个动点自点，出发，先到达轴上点设为点，再到达抛物线的对称轴上点设为点，最后运动到点，求使点运动的总路程最短的点点的坐标考点抛物线与轴的交点二次函数图象与几何变换第页共页专题计算题分...

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北京市房山区2016届九年级上期末数学试卷含答案解析（最终版）

角三角形，根据垂径定理由⊥得，根据勾股定理可得，于是根据等腰直角三角形的性质得，则，然后利用第象限点的坐标特征写出点坐标解答解过点作⊥于，⊥轴于，交直线于，连结，与轴相切于点，⊥轴，点的横坐标为，点坐标为和都是等腰直角三角形，⊥在中点坐标为，点评本题考查了切线的性质圆的切线垂直于经过切点的半径运用切线的性质来进行计算或论证，常通过作辅助线连接圆心和切点，利用垂直构造直角三角...

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北京市房山区2015-2016学年八年级下期末数学试卷含答案解析（最终版）

函数的图象，即可求解解答解函数的自变量的取值范围是全体实数故答案为全体实数的取值不唯，取，把代入，得，即，故答案为，图象如右当时，函数有最小值第页共页四边形中，点分别为边的中点，顺次连接各边中点得到的新四边形称为中点四边形我们知道无论四边形怎样变化，它的中点四边形都是平行四边形特殊的当对角线时，四边形的中点四边形为菱形形当对角线⊥时，四边形的中点四边形是矩形形如图四边形中，...

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北京市督察局公务员量化测评系统-电子商务案例分析课程综合设计报告

性系统是直接面对使用人员的，而使用人员往往对计算机并不是非常熟悉。这就要求系统能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面。要实现这点，就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的帮助，缩短用户对系统熟悉的过程。系统的标准性系统在设计开发使用过程中都要涉及到很多计算机硬件软件。所有这些都要符合主流国际国家和行业标准。例如在开发中...

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