《小乌龟》教学设计（14篇）

上传时间：2024-08-01 02:04

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小乌龟教学设计篇小乌龟教学设计篇活动背景自从班上养了两只小乌龟,孩子们有空就会去看望它们,还定期的给它们换水喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟,同时结合我们班的课题幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用,引导孩子自主学习大胆地创造,将美术与材料生活化者巧妙地结合在起,注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟,这样能进步激发孩子们对于美术活动的兴趣,加强对环保的...

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《小乌龟》教学反思（5篇）

小乌龟教学反思篇活动目标通过图片,认识小乌龟的外形和特征,知道乌龟是爬行动物。引导幼儿用剪,画的方式制作小乌龟。能大胆清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动准备剪刀。纸杯。油画棒。活动过程提问导入引入乌龟师小朋友,有没有听过龟兔赛跑的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀师小乌龟呀和小兔子比赛,虽然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懒,小大树下睡大觉,以至于呀,小乌龟敢上了小兔子,最终呀,...

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《小乌龟》教案（12篇）

活动准备泡沫地垫小床活动过程谈话今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?它是怎么去旅行的`?模仿乌龟爬的动作小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟起爬下。小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它起去旅行啊?布置场景,介绍游戏规则。活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。你们看这就是我们今天要和小乌龟起去旅行的地方,我们先看看小乌...

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《小蜗牛》教学反思（14篇）

小蜗牛说妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。我就用启发性的语言给孩子展现个美丽的意境夏天,小树林里的树木长满了绿叶,地上是碧绿碧绿的草地,在碧绿的草从中,满是鲜红鲜红的草莓,个多么美的世界,你好像还看到了什么呀?小蜗牛说妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。我就引导孩子想象秋天,小树林变成了金黄色,满树的叶儿随风飘舞,轻轻落到地上,让大地也变成了片金黄,...

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《小兔子找太阳》教学设计（14篇）

问故事的名字叫什么?完整欣赏故事,帮助幼儿理解故事的主要内容。提问故事里小兔找到了什么?红灯笼红萝卜红气球太阳按照故事的顺序,出示相应的图片。观察比较红灯笼红萝卜红气球太阳相同点,学说小兔的问话。师小朋友们看看灯笼萝卜气球太阳它们有什么样?小兔以为灯笼萝卜气球都是太阳,问了妈妈个什么问题?学学小兔的问话‚妈妈,这是太阳吗?‛出示背景图,找出适当的位置贴相关的图片。师我们看看小兔子在哪儿...

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《小兔子找太阳》教学反思（2篇）

小兔子找太阳原文欣赏有只可爱的小兔子,听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。紧接着,运用故事挂图,讲述故事,请幼儿欣赏。在这环节中,我忽略了让幼儿自己来说说每个画面的内容,比如小兔子的表情是怎样的?他长得什么样子?小兔子第次去哪找太阳了?小兔子把什么当成太阳了等等,没有起到丰富幼儿的词汇和锻炼幼儿大胆讲述自己想法的作用,只是让幼儿学会了红红的圆圆的亮亮的等词汇。在这环节中,通过提问你知道...

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《小兔子乖乖》教学设计（14篇）

师生间对唱。结束教师总结评价幼儿的表现。教师带领幼儿做游戏小兔子乖乖。跟着旋律唱歌小兔子乖乖早晨好。小兔子乖乖教学设计篇活动目标理解故事内容,能复述故事中狼兔妈妈小兔的对话。愿意在集体中进行表演,感受与同伴起活动的快乐提高幼儿的表演能力。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。教学重点难点重点是引导幼儿理解歌词唱准旋律激发幼儿喜欢参加表演...

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《小兔子乖乖》教案（17篇）

创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。说明小班幼儿较善于独自个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩如点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕这创造活动可在角落活动中按排周...

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《小兔过生日》教案（13篇）

第遍唱咚咚咚小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李先生要进来就开就开我就开,朋侪来了,快点把门开听听看李先生唱了什么让小兔子开门了？小兔听是李先生,是熟悉的人以是开门了。勉励幼儿边拍门边演唱小兔请李先生进来了,如今我们的宝宝也来敲拍门,看看小兔会不会开门。小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,要最近把幼儿名字遍进歌曲送礼品并说说好听的话先生礼品小兔,青菜送给你,祝你诞辰快活把礼品贴到黑板上...

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《小兔乖乖》教学设计（14篇）

小兔妈妈对小兔说了什么？大灰狼看见兔妈妈走了,脸上什么表情？贼头贼脑小兔们打走了大灰狼,小兔子怎么样？欢快高兴。集体说说,做做。请能力强的孩子表演。要求声音响亮,让别人听清楚说了什么话。演员认真表演,小观众安静认真地看。讲评小演员演的真好,不但声音响亮,且把兔子狼的动作表情都演出来了,还知道要听大人的话。小兔乖乖教学设计篇设计意图著名的教育学家陶行知先生说‚生活就是教育,在生活中找教...

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