【红对勾 讲与练】2015-2016学年高中化学 5.1 合成高分子化合物的基本方法课件 新人教版选修5

上传时间:2022-06-24 20:02
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  • 要举例说明涵义就可以了。探究性学习为我们开辟了将实用性知识实践化的天地。由于本章教学要求掌握高分子化合物最基本的概念与知识,本章不会成为教学的难点。建议在本章教学过程中多开展探究性学习,实施教育,使学生通过亲身实践获得直接体验。根据教材的特点,可以将学生分为若干个任务组按学生个人兴趣自由组合,如材料发展史组标本采集组实验探究组环境保护组社会实践组等。通过具体实例说明加成聚合...
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  • 质的结构蛋白质的特殊功能和活性不仅取决于多肽链的氨基酸及,还与其特定的密切相关。蛋白质分子中,称为蛋白质的级结构。多肽链,称为蛋白质的二级结构。蛋白质分子在二级结构基础上进步,称为蛋白质的三级结构。每个具有三级结构的多肽链称为。蛋白质分子中,称为蛋白质的四级结构。蛋白质的性质两性形成蛋白质的多肽是由多个脱水形成的,在多肽链的两端存在着,因此,蛋白质既能与酸反应,又能与碱反应...
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  • 成结构和性质氨基酸的结构和性质蛋白质的结构。本章难点葡萄糖蔗糖的结构性质油脂的氢化和水解反应淀粉纤维素的水解反应氨基酸的两性的理解肽键的形成,蛋白质的水解。课堂互动探究课前自主学习课时作业随堂基础巩固第节油脂多年前的天,古埃及国王胡夫正在宴请宾客。有位厨师不慎将刚熬好的羊油碰翻在灶坑旁,他怕被训斥,趁人不注意,将混有羊油的炭灰捧到厨房外面墙角的泥坑里。洗完手后,他意外地发现...
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  • 酸弱强↑取代醇酯和水上的课堂互动探究课堂探究提能力羧酸的命名习惯命名法对于元羧酸,可以根据羧酸分子中的碳原子个数命名为“酸”,如为甲酸为乙酸等。在元羧酸命名的基础上,可以对多元羧酸进行命名,在“酸”的前面表述出羧基的个数,如为乙二酸等。也可以在习惯命名法的基础上,在名称的后面加“酸”即可,如为苯甲酸。羧酸的命名和性质系统命名法选含羧基的最长的碳链作为主链,按主链碳原子数称为...
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  • 团之间的相互关系及对性质的影响。重视化学实验的作用要通过实验探究化学知识及其规律,在实验中培养实验能力观察能力,在实验的同时训练思维,培养探究精神。重视发散思维在学习了每类物质中最典型或最具有实际意义的化合物之后,要对同类物质进行类比分析,讨论它们在结构和性质上的共同点,在此基础上掌握各类烃的衍生物之间的关系。重视巩固和练习有机物分子式和结构式的确定是本章的学习难点,要在弄...
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  • 描隧道显微镜获得的苯分子的图像物质由微观粒子构成图通过移动硅原子构成的文字物质由微观粒子构成知识点分子的性质通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字物质是由很微小微粒构成的分子和原子是构成物质的两种微粒。很多物质都是由分子构成的,如水酒精二氧化碳氧气等。很多物质都是由原子构成的,如铁铜氦气金刚石等。滴水中大约有个水分子的质量约是个水分子知识...
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  • 倍印度尼西亚为倍前苏联为倍美国为倍,而且也低于日本墨西哥法国前南斯拉夫澳大利亚等国家。由此我国被联合国列为个贫水国家之。目前,全国座城市中,有多座城市缺水,年缺水量多亿立方米。长期以来受水资源取之不尽,用之不竭的传统价值观念影响,水资源被长期无偿利用,导致人们的节水意识低下,造成了巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用,水资源日益短缺。合理开发利用水资源,保护生态环境,维护...
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  • 抗锈病有芒感锈病无芒抗锈病无芒∶抗锈病有芒∶抗锈病无芒∶感锈病无芒∶感锈病无芒∶感锈病有芒∶抗锈病有芒感锈病有芒∶由以上考题可看出本考点在高考中占有极其重要地位,题目分值重,区分度高,内容多考查孟德尔定律实质基因型表现型推导及相关概率计算等,近年高考对分离比的变式应用及结合基因与染色体关系考查较频繁。备考时务必强化针对性训练。孟德尔定律与假说演绎法三法“验证”两大定律注以上...
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  • 保持动态平衡血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液解析般富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液,生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气,导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低,错误组织液的量保持相对稳定,其生成与回流处于动态平衡之中,正确血浆中的氧气和葡萄糖等,经毛细血管动脉端进入组织液,正确组织液中...
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  • 分裂间期乙为分裂末期,聚集成为赤道板由微管组成,在前期较晚时形成纺锤体作用于甲细胞中无同源染色体,甲产生的子细胞为生殖细胞均为质膜,两种细胞的细胞质分裂方式相同解析甲为分裂前期乙为分裂末期,聚集成为细胞板是中心体,由微管组成,在前期较晚时形成纺锤体作用于染色体甲中有同源染色体,子细胞为体细胞为质膜,为细胞壁,两种细胞的细胞质分裂方式不同。答案济宁市期末下图表示细胞分裂的不同...
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