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ppt 【创新设计】(浙江专用)2016高考生物二轮复习 第一单元 专题三 细胞的生命历程(含减数分裂)课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【创新设计】(浙江专用)2016高考生物二轮复习 第一单元 专题三 细胞的生命历程(含减数分裂)课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....卵清蛋白基因处于关闭状态,项正确由于鸡的体细胞是由个受精卵分裂分化而来的,体细胞中的遗传物质相同,因此,输卵管细胞的基因组中既有卵清蛋白基因,又有珠蛋白基因,但珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表达,项错误由于丙酮酸激酶基因控制丙酮酸激酶的合成,与细胞呼吸有关,所以该基因的表达产物能够保障鸡的正常细胞呼吸,对维持鸡的基本生命活动中能量的供应起重要作用,项正确同生物体不同的体细胞中基因组成相同,功能不同是细胞中基因选择性表达的结果,项正确。答案山东济南市期末高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞具有相同的遗传物质具有细胞周期和癌变的可能具有相同的种类质膜上的蛋白质种类相同解析细胞分化不会改变细胞中的遗传物质,因此处于分化终端的细胞具有相同的遗传物质,正确处于分化终端的细胞不再分裂,没有细胞周期,错误由于基因的选择性表达,处于分化终端的细胞转录形成的不完全相同,错误由于基因的选择性表达,处于分化终端的细胞所含蛋白质种类有所区别,错误......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程。下列分析中正确的是在癌细胞中,葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为需氧呼吸细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果若要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的不宜选为作用位点解析分析题图可知,过程是细胞吸收葡萄糖的过程,过程是葡萄糖进入细胞后转化成五碳糖的过程,过程是癌细胞厌氧呼吸过程,过程是癌细胞的需氧呼吸过程。葡萄糖分解形成丙酮酸发生在细胞溶胶中,错误由题意知该图是在有氧条件下癌细胞的糖代谢过程,该过程存在厌氧呼吸,错误细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因突变的结果,不是抑癌基因突变为原癌基因的结果,错误过程是癌细胞和正常细胞都具有的代谢途径,因此要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的不宜选为作用位点,正确。答案题组三细胞生命历程的综合考查山东卷,关于细胞生命历程的叙述......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....聚集成为赤道板由微管组成,在前期较晚时形成纺锤体作用于甲细胞中无同源染色体,甲产生的子细胞为生殖细胞均为质膜,两种细胞的细胞质分裂方式相同解析甲为分裂前期乙为分裂末期,聚集成为细胞板是中心体,由微管组成,在前期较晚时形成纺锤体作用于染色体甲中有同源染色体,子细胞为体细胞为质膜,为细胞壁,两种细胞的细胞质分裂方式不同。答案济宁市期末下图表示细胞分裂的不同时期染色体与核数目比的变化关系,图表示动物细胞处于细胞分裂不同时期的图像。有关叙述正确的是图中段形成的原因是染色体复制图中丁细胞处于图中的段孟德尔的遗传规律发生于图中的甲丙细胞中图中甲细胞处于图中段且无同源染色体存在解析图中纵轴为染色体与核含量比,所以段形成的原因是染色体复制,而段是着丝粒分裂所致,错误图中的段是指染色体复制后而着丝粒没有分裂之前的时段,也就是细胞有染色单体的时期,图中丁细胞有染色单体,正确孟德尔的遗传规律发生于减数第次分裂过程中,而图中的甲细胞为有丝分裂后期细胞......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....正确在峰与峰之间细胞内的在逐渐加倍,所以正进行着分子的复制,正确通过实验组和对照组中,峰细胞的数量可以看出,实验组中进行复制的癌细胞数量明显减少,则说明该药物对癌细胞复制有抑制作用,正确在细胞分裂期的细胞应位于峰,错误。答案海南卷,关于人体造血干细胞的叙述,错误的是造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同解析细胞分化的实质是基因的选择性表达,所以分化产生的红细胞表达的酶与造血干细胞中的酶存在差异,正确细胞分化是种持久性的变化,般来说,分化了的细胞将直保持分化后的状态,直到死亡,不可逆,错误人体的骨髓中有许多造血干细胞,它们能够通过增殖和分化,不断产生红细胞白细胞和血小板,补充到血液中去,正析根据题意和表中内容分析可知,珠蛋白基因在成红细胞中表达,卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达,丙酮酸激酶基因在三种细胞中都能表达......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....故癌细胞容易转移和扩散正常细胞的原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞癌变诱导癌细胞中与凋亡有关的基因的表达会促进癌细胞的死亡癌细胞与正常细胞相比,分裂增殖较快,细胞中消耗能量较多,合成蛋白质较多,故线粒体和核糖体较多。答案研究发现,线粒体促凋亡蛋白是细胞中个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中,存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后与凋亡抑制蛋白反应,促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是从线粒体释放时需消耗能量癌细胞中从线粒体释放可能受阻癌细胞的无限增殖,可能与癌细胞中基因过度表达有关与在细胞凋亡中的作用相同解析是蛋白质,从线粒体释放时靠胞吐,需要消耗能量,正确由于癌细胞无限增殖,因此从线粒体释放时可能受阻,正确癌细胞中可能由于过度表达导致其无限增殖,正确与在细胞凋亡中所起的作用是相反的,错误。答案浦江中学阶段考研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的总量没有差异......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....关于细胞凋亡的叙述,错误的是细胞凋亡受细胞自身基因的调控细胞凋亡也称为细胞编程性死亡细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除解析由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫做细胞凋亡,正确由于细胞凋亡受遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为细胞编程性死亡,正确人在胚胎时期,要经历有尾的阶段,后来尾部细胞自动死亡,尾才消失,所以细胞凋亡可以出现在胚胎发育过程中,错误在成熟的生物体中,细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,正确。全国第三次大联考浙江卷年月日据大洋网电,医学研究发现,精神上的压力会降低对机体外来病毒的防御及自身体内细胞癌变的敏感度,肿瘤的发生率就会大大提高。下列有关细胞癌变的叙述错误的是癌细胞的质膜表面粘连蛋白减少,导致癌细胞转移和扩散癌细胞增殖过程中,正常基因突变为原癌基因和抑癌基因诱导癌细胞中凋亡基因的表达,会导致癌细胞的死亡癌细胞与正常细胞相比,线粒体和核糖体的数目相对较多解析癌细胞无限增殖......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....且减Ⅱ后期姐妹染色单体没分离,错误。答案剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因纺锤体形成受阻低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。同源染色体不分离在减数第次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精卵母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。姐妹染色单体不分离在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致由该次级性母细胞产生的配子异常另次级性母细胞产生的配子可能正常。与异常个体产生原因归纳成因父方减Ⅱ异常,即减Ⅱ后期染色体着丝粒分裂后两条染色体同时进入同精细胞。考点二细胞的分化衰老凋亡与癌变北京卷,流式细胞仪可根据细胞中含量的不同对细胞分别计数。研究者用抗癌药物处理体外培养的癌细胞,小时后用流式细胞仪检测,结果如下图。对检测结果的分析不正确的是峰中细胞的含量是峰中的倍峰和峰之间的细胞正进行复制处于分裂期的细胞均被计数在峰中此抗癌药物抑制了癌细胞的复制解析由图可知,在峰中细胞的含量为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对应图中段,但是其中有同源染色体存在,错误。答案题组二细胞分裂与遗传变异的联系浙江五校联考突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞突变基因纯合细胞解析突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了染色体片段交换,每条染色体的两个姐妹染色单体各有个突变基因,后期分开移向两极是随机的,所以三种情况都有可能。答案下列关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期减数第次分裂减数第二次分裂减数第次分裂减数第二次分裂解析基因型的个体产生基因型为的配子,原因只能是基因突变,其发生时期为细胞分裂的间期,错误基因型的个体产生基因型为的配子,等位基因没分离,原因只能是减Ⅰ后期同源染色体没分离,错误基因型的个体产生基因型为的配子,等位基因没分离,原因只能是减Ⅰ后期同源染色体没分离,正确基因型为的个体产生基因型的配子,等位基因没分离且移向了极......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....含有该生物的全套基因,当然有与细胞凋亡有关的基因,正确细胞中的原癌基因和抑癌基因正常表达,细胞才不癌变,若二者基因突变,则导致细胞癌变,错误真核生物的细胞分裂方式有有丝分裂无丝分裂和减数分裂三种方式,错误细胞分化的实质是基因的选择性表达,分化过程中蛋白质的种类和数量均发生变化,错误。湖州模拟下图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述正确的是过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间发生差异过程会使细胞结构发生改变,染色质收缩,染色加深过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深能进行过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同解析过程表示细胞分化的过程,该过程不会改变细胞的遗传物质,项错误过程表示细胞衰老过程,染色质收缩染色加深,项正确过程表示癌细胞的增殖,细胞周期变短,但形成的子细胞不会出现染色较深现象,项错误不同细胞由于各自生存环境的差异,细胞周期般是不同的,项错误......”

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