素分布不均有关与弯曲生长，与生长素的横向运输有关解析与对照，说明胚芽鞘的感光部位在尖端，错误与对照，说明向光弯曲生长与尖端有关，正确直立生长，因为缺少感光部位尖端，不能感受单侧光的刺激，错误的弯曲生长与生长素的横向运输无关，而是生长素分布不均匀的结果，错误。答案东北师大附中模拟下图是对燕麦胚芽鞘的有关研究。实验过程如图实验结果是空白琼脂块中的放射性逐渐增强，空白琼脂块中始终检测不到放射性。下列有关叙述中，正确的是实验设计有缺陷，得不出任何结论生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用胚芽鞘的尖端能够合成生长素生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端解析由于该实验操作过程有重力的影响，第二组实验中将含有生长素的琼脂块放在下侧，在重力的作用下生长素不会出现上移现象，正确。答案黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置图中的多少表示生长素的多少，相关描述正确的是生长素在处促进生长实验说明植物体内生长素分布较多处生长快处生长受到抑制小平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长解析处生长素含量较处低，生长却较处快，错误生长素在处均表现为“促进生长”，在处表现为抑制生长，故错误缓慢水平转动转盘，植物幼苗中生长素分布状况没有发生改变，故错误。胚芽鞘长势分析方法“两看法”植物根茎生长弯曲情况的判断方法依尖端下面段的生长素多少来判断植物的生长弯曲情况对于茎，生长素多的侧，生长快生长素少的侧，生长慢，结果弯向生长慢的侧。对于根，由于根对生长素的作用较敏感，较多的生长素就会抑制根的生长，故生长素多的侧，生长慢生长素少的侧，生长快，结果弯向生长慢的侧。确认生长素的有无“看”有没有产生部位如天然“芽幼叶幼根”等，“二看”有没有人为施加。确认能否生长“看”有无生长素，“二看”生长素能否运往作用部位如胚芽鞘尖端下面段。易错警示不可误认为生长素只能进行极性运输，其实生长素的运输还存在其他方式，如单侧光使生长素从向光侧移向背光侧。不可混淆生长素的运输方向和运输方式。生长素的运输方向有极性运输和横向运输等，而极性运输的方式是主动运输。题组生长素的生理作用及特性安徽卷，下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是同植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关在番茄花期喷洒定浓度的，可防止落花落果用定浓度的溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析在同植株，根芽茎对生长素的敏感程度的顺序是根芽茎，错误顶端优势的产生，是由顶芽形成的生长素向下运输即极性运输，使侧芽附近生长素浓度过高，从而导致侧芽生长受抑制，正确，是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，正确为吲哚丁酸，其作用与生长素相似，用定浓度的溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，正确。答案如图是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是图均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点图中点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草图可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化由图可知，生长素浓度越高，插条的生根数量越多解析图能说明低浓度生长素有促进生长的作用，但并不能说明生长是由细胞分裂还是细胞伸长引起的图反映的是插条生根数量与生长素浓度的关系，故错。图中浓度为时，生长素化催熟生根休眠配比愈伤组织配比芽配比根有关植物激素的应用，判断正误。山东卷，苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存用定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄生长素和赤霉素都能促进植物生长海南，高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长海南，错混诊断果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落山东，脱落酸能够调控细胞的基因表达江苏，答案提示脱落酸的作用是促进叶和果实的脱落赤霉素可解除种子和块茎的休眠生长素类似物可促进未授粉的雌蕊发育为无子果实，但不能得到多倍体。脱落酸可抑制细胞分裂，促进果实衰老脱落题组其他植物激素的作用及应用重庆卷，我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是适时打顶去心，可促棉株开花结实。据农桑辑要肥田之法，种绿豆最佳，小豆芝麻次之。据齐民要术正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。据广志新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。据格物粗谈解析本题考查植物激素的作用，考查理解和分析能力，难度适中。打顶去心与生长素有关，不符合题意项说明绿豆作为肥料最佳，小豆芝麻次之，与植物激素无关，符合题意水稻的生长发育成熟与植物激素有关，不符合题意柿子的成熟与乙烯有关，不符合题意。答案江苏卷，瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜第天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析项对，分析坐标曲线可知，天后加入蔗糖或细胞分裂素鲜重累计增加率仍在上升，对照组清水中已降低，同时添加蔗糖和细胞分裂素更高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰老的作用，同时添加效果更好项对，蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖，葡萄糖是细胞呼吸的底物项错，第五天清水组鲜重累计增加率最低，此时脱落酸含量应相对较高。答案山东青岛模拟下图表示些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得激素可能是乙烯，与生长素属于协同关系图中表示赤霉素对生长素的分解有促进作用据图可以推断出浓度高于浓度解析色氨酸由植物自身细胞合成，并非由根从土壤中吸收乙烯与生长素在促进细胞伸长方面具拮抗作用图中显示赤霉素可促进生长素合成，并抑制生长素分解生长素低浓度可促进生长，高浓度抑制生长，则浓度较高，浓度较低。答案必须关注的个关键句植物的生长发育不是种植物激素单独起作用，而是由多种激素相互协调，共同调节的。激素调节只是植物生命活动调节的部分植物的生长发育过程在“根本上”是基因组在定时间和空间上程序性表达的结果。光照温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调节。植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运往作用部位的对植物生长发育有显著影响的微量“有机物”，切不可将其看作“分泌蛋白”。题组综合考查植物激素之间的相互关系山东高考押题卷生长素脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成乳熟期脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果解析选项，由图中曲线可知，在乳熟期，生长素含量增加，脱落酸含量也增加，因此不能说明生长素抑制脱落酸的合成。答案山东省实验中学模拟课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是该实验的自变量是激素的种类生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用解析该实验的自变量是南瓜的种类激素的种类和浓度，错误生长素和赤霉素的生理作用都表现为促进生长，为协同关系，错误据图可知赤霉素和生长素对南瓜突变体生理作用都不明显，正确据图可知，高浓度生长素抑制正常南瓜的生长，错误。答案专题三植物生命活动的调节考纲要求植物生长素的发现和作用Ⅱ。其他植物激素Ⅱ。植物激素的应用Ⅱ。达尔文温特生长旺盛部位极性运输两重性赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸课标卷Ⅰ，下列关于植物生长素的叙述，错误的是考点生长素的发现及生理作用典例引领植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析生长素所发挥的作用因浓度植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，老细胞对生长素比较迟钝，错误。答案全国卷，为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法如图示中，正确的是解析项项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀。项胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，但琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选。答案高考对本知识点的考查呈现形式多为围绕胚芽鞘幼苗尖端或根尖进行的琼脂片锡箔纸等插入遮光实验及相关拓展实验。对生长素作用及特点的考查多结合坐标曲线表格图解图示等考查生长素促进生长与浓度间的关系等，题型包括选择题非选择题及实验探究题。生长素发现的实验结论生长素的产生部位胚芽鞘的尖端。发挥作用部位靶细胞尖端下面的段。感光部位胚芽鞘尖端。生长素作用促进伸长生长。胚芽鞘弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。生长素分布不均的两大原因单方向刺激的影响常见的有单侧光重力离心力等因素。其他人为因素如云母片阻挡及含生长素琼脂块的偏放等。生长素的作用特性两重性含义既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素的生理作用及特点分析的“个角度”与浓度的关系具有性，即促进生长，抑制生长。两重低浓度高浓度与同植物不同器官的关系不同器官对生长素敏感性不同根芽茎与植物种类的关系双子叶单子叶顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽海南，温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输江苏，顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制海南，改编自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关山东，在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性江苏，错混诊断单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关四川，答案提示应通过“主动运输”而非“自由扩散”。应为“扩散”作用。太空失重状态下，根虽失去向地生长特性，但生长素仍具极性运输特点。题组生长素发现及相关拓展实验厦门质检下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光