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【高效课堂宝典训练】2016九年级化学上册 第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳课件2 (新版)新人教版

入紫色的石蕊试液中。紫色石蕊没变色。不能与水反应生成碳酸。知识点氧化碳的化学性质假设不能燃烧,也不支持燃烧。现象结论操作点燃纯净的。燃烧,产生蓝色火焰,放出热量。在火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯。澄清石灰水变浑浊。点燃具有可燃性。燃烧的产物是。在点燃之前是否也要通过验纯为什么知识点氧化碳的化学性质你知道吗煤炉里的煤在燃烧过程中,发生了哪些化学反应点燃点燃高温点燃液化气天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有生成。是许多气体燃料如水煤气的主要成分。知识点氧化碳的化学性质假设也具有氧化性。现象结论操作将纯净的通过灼热的,再将生成的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。黑色的粉逐渐变成红色。产生的气体使澄清石灰水变浑浊。具有还原性此套装置中增添了尾气处理装置。知识点氧化碳的化学性质对氧化碳还原性的分析↑得氧失氧氧化有毒性易跟血红蛋白结合,从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。四的污染工业炼铁高温与的转变点燃高温点燃三既不与水反应,也不与石灰水反应。还原性联系主要用途毒性与石灰水反应与水反应氧化性可燃性水溶性密度色态味物质和的比较物理性质化学性质二氧化碳氧化碳剧毒无无点燃难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无无无在般情况下,既不能燃烧也不能支持燃烧能溶于水比空气大高温灭火制汽水温室肥料化工原料等燃料冶炼金属相互转化点燃高温小复习性质物质可燃性还原性化学性质的比较点燃点燃点燃点燃高温小复习石灰水怎样除去中的怎样除去中的小复习除杂质上图是用还原的装置图,其中使用氢气的是,使用的是,使用碳的是练习与思考种无色气体和红热的碳反应,得到另种气体,和灼热的氧化铜反应,又得到气体和红色的物质。试推知是,是性质与用途径关系密切,例如,可以冶炼金属是利用的,可以作燃料是利用的。还原性可燃性实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停止通入气体为什么澄清的石灰水答应先熄灭酒精灯,等玻璃管冷却后再停止通入气体。这是因为如果先停止通入氢气,灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧化铜。澄清的石灰水你能不能将还原氧化铜的实验装置稍作改进,方面能避免对环境的污染,另方面能充分利用能源。澄清的石灰水例同学设计如图所示的实验装置,进行氧化碳还原氧化铜的实验试回答该装置存在的个主要问题是改进措施是。实验开始时,是先加热氧化铜,还是先通入氧化碳实验过程中,图中处观察到的实验现象是处发生反应的化学方程式为处观察到的实验现象是在装置后加燃着的酒精灯缺少尾气处理装置先通入氧化碳黑色的固体逐渐变成红色的固体澄清的石灰水变浑掌握氧化碳的性质。了解氧化碳的用途。知识点氧化碳的物理性质的物理性质颜色状态气味密度与空气比较溶解性无色无色气态气态无味无味克升比空气大能溶于水体积水溶解约体积克升比空气稍小难溶于水体积水溶解约体积知识点氧化碳的物理性质性质气体色态味密度溶解性无色无味的气体无色无味的气体比空气略小比空气大难溶于水能溶于水比较和的物理性质探讨和的物理性质不同的原因相同不相同不相同虽然元素组成相同,但是分子构成不同,所以它们的物理性质有差异。知识点氧化碳的物理性质请选择收集的方法。的性质⒈难溶于水。⒉密度比空气略小。⒊具有毒性。收集的方法收集只能用排水法。知识点氧化碳的物理性质和的组成元素完全相同,它们的化学性质是相似还是不同呢假设和性质相似或性质不同。以的性质为基础提出性质的假设能否与水化合。是否不可燃,也不支持燃烧。是否具有氧化性。能否与石灰水反应。是否具有其它化学性质。知识点氧化碳的化学性质假设能与水化合生成相应的酸。现象结论操作将通入紫色的石蕊试液中。紫色石蕊没变色。不能与水反应生成碳酸。知识点氧化碳的化学性质假设不能燃烧,也不支持燃烧。现象结论操作点燃纯净的。燃烧,产生蓝色火焰,放出热量。在火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯。澄清石灰水变浑浊。点燃具有可燃性。燃烧的产物是。在点燃之前是否也要通过验纯为什么知识点氧化碳的化学性质你知道吗煤炉里的煤在燃烧过程中,发生了哪些化学反应点燃点燃高温点燃液化气天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有生成。是许多气体燃料如水煤气的主要成分。知识点氧化碳的化学性质假设也具有氧化性。现象结论操作将纯净的通过灼热的,再将生成的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。黑色的粉逐渐变成红色。产生的气体使澄清石灰水变浑浊。具有还原性此套装置中增添了尾气处理装置。知识点氧化碳的化学性质对氧化碳还原性的分析↑得氧失氧氧化碳具有还原性,是还原剂在反应中被氧化,发生氧化反应。氧化铜具有氧化性,是氧化剂在反应中被还原,发生还原反应。假设能与石灰水反应。现象结论操作将通入澄清石灰水中观察现象。石灰水不变浑浊。不与溶液反应。知识点氧化碳的化学性质⒉化学性质假设还具有其他化学性质。现象结论正常的血液呈深红色,当通入后,血液由深红色变成鲜红色。

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