班主任工作中的几点思考

上传时间:2022-06-24 19:42
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  • ,充分发扬民主。高中学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这点,我们应因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量,多征求学生的意见,这样,可以调动学生的积极性,形成良好的班风。比如发现有些同学存在影响班级影响学习的现象,班主任要讲明其要害后征求学生如...
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  • 们知道了笑话我,就没有去上体育课。我听后说就这点小事,算什么,咱们马上可以解决,我急忙向其他老师借了针和线,并把件工作服借给他围在了腿上,自己针线帮他把裤子缝好,他穿上裤子笑了,去吧,还可以上会儿体育课。他冲我笑了下便跑出了教室。我深知家长把孩子们交给了我,我有责任关心他们,使他们在班级中生活的快乐,感受老师对他们的爱。二关心学生心灵的苦与乐,对学生的爱不能简单的停留在表面,更...
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  • 品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视,其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生,他们每天面对的是老师父母的指责,同学们的奚落。因此,我从两方面入手,方面我加强对后进生学业上的辅导,个知识,对于大部分学生讲遍就能听懂,而对学习后进生却要花上两倍的时间,甚至更多,于亲密的交往中,我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点,我抓住每次契...
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  • 理解,换来了学生的进步,换来了学生对我的信任。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。要走进学生,和每个学生成为朋友,就像相亲相爱家人里唱的那样处处为你用心,直最有默契,请你相信这份感情值得感激。二以身作则,为人师表身教胜于言教。班主任的举动言行都会给学生留下深刻的印象,只有真正发自内心的表里如的言行统的美好品德,才能在学生身上产生随风潜入夜,润物细无声的潜移班有的男...
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  • 班级管理的外部因素俗话说不以规矩,无以成方圆,要想让艺术特长班级健康有序发展,就要靠严格的制度加以保障。制度要明确,要细化,要奖罚分明,而且要严格遵照执行,不能只是吹吹风,也不能朝令夕改。要在学生头脑中形成道天然的警戒线,让学生明白,只要积极健康向上发展,就会受表扬,就会有荣誉只要不遵守学校规章制度或班规班纪,就会挨批评,就会受处分。在制度面前,人人平等,犯了你就得承担后果...
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  • 怕脏。有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评。有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心,易产生敌对情绪,逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中,要摸索适应这些独生子女的教育方法,适应其个性发展。视同仁,不存偏爱对学生视同仁,不能有所偏爱,这点对班主任来说至关重要。学生在这方面看得非常重,如果班主任偏爱个学生,那么其他学生就会有看法,心里会产生不满情绪...
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  • 的包装,深刻的文化内涵这远远不够,还必须有最好的服务产品才能走向市场,走向成功。新品牌上市,能否很快直达终端,到达消费者手中,取决于我们是否有良好的品牌推广方案,能否很快找到有实力有网络的代理商,代理商能否很快认可我们的产品,又取决于我们能否给他们提供最好的服务,解决他们的后顾之忧。经销商担心的问题有三产品是否卖得出去,卖不出去怎么办产品能否给他带来利润,怎样才能赚钱广告支...
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  • ,为我班的建设做出了贡献,同时也得到了广大同学的认可。二不久前,有个别班委向我表达了想辞去班委工作的要求,原因是班委工作忙累琐碎,耽误学习,还有的认为自己不称职,但经过激烈的思想斗争,他们重新牢固树立了为我班同学服务的意识,又次站出来参加竞选,而且竞选的结果又肯定了他们的威信和能力。三我班同学能老调重弹,完全是因为我们虽了解经验,但做得不够。换言之,我们中间的大多数都知道该...
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  • 教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每项工作,让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话或亲自到学生...
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  • 体力行或言行相悖的话,就会失去学生的信任,学生就会对老师的教育产生怀疑,从而使班主任的德育工作失效。比方说在大扫除时,班主任教育学生要热爱劳动,不怕脏不怕累,如果班主任自己只顾发号施令,袖手旁观,学生又怎么会劳动积极呢如果老师做做劳动示范,哪怕只做点点,也会对学生产生巨大的影响。再如老师要求学生诚实守信,但是自己却言而无信,说到的答应的事情没有做到,那么他的教育怎么会有说服...
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