班主任工作点滴预览图(1)
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班主任工作点滴
上传时间:2022-06-24 19:42
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班主任工作点滴
,为我班的建设做出了贡献,同时也得到了广大同学的认可。二不久前,有个别班委向我表达了想辞去班委工作的要求,原因是班委工作忙累琐碎,耽误学习,还有的认为自己不称职,但经过激烈的思想斗争,他们重新牢固树立了为我班同学服务的意识,又次站出来参加竞选,而且竞选的结果又肯定了他们的威信和能力。三我班同学能老调重弹,完全是因为我们虽了解经验,但做得不够。换言之,我们中间的大多数都知道该...
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班主任工作的点滴感悟
教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每项工作,让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系,可以通过电话或亲自到学生...
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班主任工作的“五要”
体力行或言行相悖的话,就会失去学生的信任,学生就会对老师的教育产生怀疑,从而使班主任的德育工作失效。比方说在大扫除时,班主任教育学生要热爱劳动,不怕脏不怕累,如果班主任自己只顾发号施令,袖手旁观,学生又怎么会劳动积极呢如果老师做做劳动示范,哪怕只做点点,也会对学生产生巨大的影响。再如老师要求学生诚实守信,但是自己却言而无信,说到的答应的事情没有做到,那么他的教育怎么会有说服...
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班主任工作的“柔”与“刚”
诺全体员工必须严格执行国家行业等有关法律法规,用质量手册和程序文件等质量体系文件规范检定人员的行为,坚持定期进行评审和自我完善,对影响本站质量的活动进行有效地和连续地控制,以公正的行为科学的方法诚挚守信的作风向顾客提供准确规范地检定服务,保证质量方针的落实和质量目标的实施。郑煤集团供电分公司计量站质量手册第页共系的要求,以有效的方法进行组织,必须确保本站各班组和各岗位人员的...
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班主任的幸福源泉探析
靠自己的劳动谋生,这是很光荣的。只是,如果我们对自己的要求再高些,就不要仅仅把教育当作谋生的饭碗,而还应该把它作为事业来追求。因为作为人,尤其是作为知识分子的教师,我们当然不能仅仅满足于吃饭穿暖,还有种更高的精神层面的追求,那就是自我价值的实现,那就是自身的光荣感。这就是赢得尊严。个班这样的人文环境中,我们才会幸福。家庭幸福。班主任的确比般任课老师牺牲更多的本来属于自己的家庭生活时间,...
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班主任的感召力
得得心应手。其次,当班主任的,不要地认为学生应理所当然绝对服从你。学生也是充满个性感情丰富思想复杂的人,他们的真情实感思想动态只有在民主平等融洽的氛围中才能得以如实反映。因此,班主任老师应多利用课余时间,积极参加并珍惜班级的公益劳动班里组织的活动等机会,与学生轻松地聊聊天,谈谈家常。使学生在接纳信任和亲近你的同时敞开思想畅所欲言,此时便可寻机教育。二广博的知识和高超的教学水...
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班主任德育工作浅探
有度,从多方面引导鼓励学生,及时发现他们的闪光点,形成事事有人做,个个都争先的良好局面。二学习辅导,增强学生的信心学生在校主要学习科学文化知识,学生有较强的自尊心自信心,求知欲强,但由于受学习基础家庭环境接受能力兴趣爱好等诸多因素影响,部分学生的成绩会相对落后或不平衡,作为班主任除了给学生指出人人都能成为成功者,都有成功的希望之外,还必须加强个别辅导。这就要求班主任及时全面...
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班主任德育工作经验交流材料
工作前要空载试车,检查行走和提升部位的运行情况,吊钩钢丝绳的完好情况,发现异常不得使用。小堵头螺母不卸不准拆模,合口未清不允许合模。拆模前大小头必须先放张。吊运钢模和电杆时,扶模人员不得离开起吊物,并要扶正,起吊物不准从人头上通过,通过人群或障碍物时要提前鸣铃,起吊物上不准站人。经离心后的杆模要及时吊上养护车,每次只准吊根,排除内壁余浆,起吊时要轻起轻落,严禁撞击。严格遵守...
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班主任德育工作案例分析
,必须正视现实,我内心横我不改变你,誓不罢休,为了有针对性地做工作,我决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待我的是他的父亲,通过他爸爸的介绍,我了解到他爸爸和妈妈双方都是独生子女,也就是他在两个家族中是个独苗,宠爱至极溺爱至极,姥姥姥爷爷爷奶奶都不允许他的父母管孩子,孩子就是在这样的环境中说不二地长大的,才导致现在孩子任性偏激自私等问题的出现,他们的父母...
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班主任必备的基本素质
个班级和不同性格特点的中学生,班级工作又是千头万绪。因此,要顺利地进行工作,就必须有较强的组织管理才能,否则,班级工作就会陷入混乱之中,教育教学都不可能收到好的效果。机智灵活的应变能力。在改革开放不断深入的新形势下,学生的思想观念也在不断更新,班级工作也可以说是日新月异,班主任凭经验办事有时恐怕难以奏效。因此,针对新问题,必须机智灵活地进行处理,对症下药才能使班级工作井然有序蓬勃发展。...
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