《快乐宝贝》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

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确姿势。用自然的声音，正确掌握歌曲的旋律节奏，并用自己喜欢的方式来表现歌曲。五设计理念根据音乐律动与舞蹈游戏相结合。通过音乐教学音乐游戏和律动训练培养和发展学生的听觉节奏感和音乐感受能力，补偿学生的认知缺陷，提高学生的动作协调能力，促进学生身心和谐发展。在整个教学环节的设计中我以学生为主体以兴趣为核心，创设情境，让学生体验表演音乐美和享受音乐的乐趣，在不知不觉中培养和发展学...

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《开发利用金属矿物和海水资源》说课稿——获奖说课稿

属冶炼的般原理基础及不同金属的冶炼方法。过程与方法目标通过金属矿物的开发和利用，使学生体会到自然环境相互协调，走可持续发展的道路的重要性。情感态度和价值观目标培养学生关心科学研究科学和探索科学的精神。教学重点了解化学方法在金属矿物开发主要是金属冶炼教学难点学生在掌握金属冶炼的般原理基础上，了解使用于不同金属的冶炼方法教学过程引言人们通常将化学物质进行分类，在原子分子等不同的...

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《开发利用金属矿物和海水资源》说课稿

般原理基础上，了解使用于不同金属的冶炼方法。教具准备多媒体课件，有关实验的试剂和仪器二说教法教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这基本原理我采用了如下教学方法实验促学法通过教师的演示，学生的动手操作，观察分析实验现象，理解并掌握金属冶炼的方法。情景激学法创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使...

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《均匀随机数的产生》说课稿——获奖说课稿

法，自觉养成动手动脑的良好习惯情感态度与价值观本节课的主要特点是随机试验多，学习时养成勤学严谨的学习习惯三教学方法与手段分析教学方法本节课我主要采用启发探究式的教学模式。教学手段利用多媒体技术优化课堂教学四教学过程分析㈠复习回顾几何概型的含义是什么它有哪两个基本特点在几何概型中，事件发生的概率计算公式是什么请学生作出回答，帮助巩固上节课学习的内容，同时为这节课将要学习的知识...

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《静默草原》说课稿——获奖说课稿

有两个是体会文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。因为对没有真正体验过草原的同学，仅从字面上感受草原之美是非常困难的。二是作者由草原引发的人生思考。因为学生阅历少，人生体验浅，很难由感性认识上升为理性认识。教学重点有三个对比修辞蕴含深意的语句，作者对草原的深情培养学生对自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。四教法方法与学法指导教学方法多媒体辅助教学诱思探究。课前指导...

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《精美门票浓浓乡情》说课稿——信息技术说课稿（获奖作品）

和爱国热情通过实践活动，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，体验自身的价值，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过实践活动，提高学生审美能力。教学重点通过此次活动让学生熟练掌握中的图文混排艺术字等知识的综合运用。教学难点通过实践操作，培养学生良好的信息素养，将所学的信息技术知识真正地运用到实际生活之中，使他们体验到了自身的价值，感受到了信息技术所带来的人们生活方式思维方...

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《金属的电化学腐蚀与防护》说课稿——获奖说课稿

过对其理论的探究，来指导我们的生产生活和社会实践，最终达到学以致用的目的。学生对金属腐蚀的现象和危害，对金属防腐措施，有着较为丰富的生活经验，但存在的主要问题是对知识的学习只注重表面现象，缺乏定的综合思维能力。通过本节内容的学习，有助于学生将感性认识转化为理性认识，从而体会化学学习的价值，更有利于培养学生发现问题分析问题联系实际解决问题的能力。课时的划分遵循化学教学的整体性...

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《交变电流》说课稿——获奖说课稿

化规律及表示方法，知道交变电流的峰值瞬时值的物理含义过程与方法通过探究过程，提高学生的分析论证能力。在本节课的学习中，培养学生归纳总结的科学思想方法。情感态度与价值观通过对本节知识的学习，体会探索自然规律的科学态度。培养学生的建模能力，培养学生解决实际问题的能力。根据本节内容特点我确定的教法与学法是教法为了让学生加深对本节内容的理解，在教学中我采用讲述对比探究，讨论等方法进...

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《降水和干湿地区》说课稿——获奖说课稿

教学活动，例如大班在水的探索活动中，举行了次以珍爱绿水为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进步。环境保护，教育为本，我们会直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下代在升上太空，回头观看地球时，看到个美丽的蓝色星球。幼儿园环保活动总结篇清清水世界大班环境保护总结面对世...

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《降低化学反应活化能的酶-酶的作用和本质》说课稿——获奖说课稿

程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教...

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