《静默草原》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

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有两个是体会文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。因为对没有真正体验过草原的同学，仅从字面上感受草原之美是非常困难的。二是作者由草原引发的人生思考。因为学生阅历少，人生体验浅，很难由感性认识上升为理性认识。教学重点有三个对比修辞蕴含深意的语句，作者对草原的深情培养学生对自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。四教法方法与学法指导教学方法多媒体辅助教学诱思探究。课前指导...

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《精美门票浓浓乡情》说课稿——信息技术说课稿（获奖作品）

和爱国热情通过实践活动，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，体验自身的价值，为今后学会自主学习打下良好的基础。通过实践活动，提高学生审美能力。教学重点通过此次活动让学生熟练掌握中的图文混排艺术字等知识的综合运用。教学难点通过实践操作，培养学生良好的信息素养，将所学的信息技术知识真正地运用到实际生活之中，使他们体验到了自身的价值，感受到了信息技术所带来的人们生活方式思维方...

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《金属的电化学腐蚀与防护》说课稿——获奖说课稿

过对其理论的探究，来指导我们的生产生活和社会实践，最终达到学以致用的目的。学生对金属腐蚀的现象和危害，对金属防腐措施，有着较为丰富的生活经验，但存在的主要问题是对知识的学习只注重表面现象，缺乏定的综合思维能力。通过本节内容的学习，有助于学生将感性认识转化为理性认识，从而体会化学学习的价值，更有利于培养学生发现问题分析问题联系实际解决问题的能力。课时的划分遵循化学教学的整体性...

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《交变电流》说课稿——获奖说课稿

化规律及表示方法，知道交变电流的峰值瞬时值的物理含义过程与方法通过探究过程，提高学生的分析论证能力。在本节课的学习中，培养学生归纳总结的科学思想方法。情感态度与价值观通过对本节知识的学习，体会探索自然规律的科学态度。培养学生的建模能力，培养学生解决实际问题的能力。根据本节内容特点我确定的教法与学法是教法为了让学生加深对本节内容的理解，在教学中我采用讲述对比探究，讨论等方法进...

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《降水和干湿地区》说课稿——获奖说课稿

教学活动，例如大班在水的探索活动中，举行了次以珍爱绿水为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进步。环境保护，教育为本，我们会直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下代在升上太空，回头观看地球时，看到个美丽的蓝色星球。幼儿园环保活动总结篇清清水世界大班环境保护总结面对世...

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《降低化学反应活化能的酶-酶的作用和本质》说课稿——获奖说课稿

程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教...

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《江南的冬景》说课稿

分区域。第六段找出描绘江南美景的段落，或问作者选取了几幅画来描绘江南冬天的美景。明确写了屋外，写了植被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步。曝背谈天图段午后冬郊图段农村冬雨图段江南雪景图段旱冬闲步图段说明此为对江南美景的整体感知，为下步具体分析作好铺垫。品味赏析郁达夫是如何写出江南特有的冬天之景是如何做到状难写之景如在眼前的让学生从感性的角度任选幅，进行分析这里主要选取...

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《简单的线性规划问题》教学设计——获奖说课稿

几何的学习和研究奠定了基础,使学生从更深层次地理解以形助数的作用。线性规划的实际问题的解决需要数学建模，个正确数学模型的建立要求建模者熟悉规划问题的具体实际内容对学生来说，上节课已初步学习利用表格将文字长数据多的应用问题中的数据进行整理，设未知数，列出线性约束条件本节课方面要让学生经历数据整理过程，准确列出约束条件，还要分析数据写出线性目标函数，尝试运用该模型解决实际问题，在...

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《简便计算》说课稿——获奖说课稿

策略的多样化与计算方法的多样化融为体。二过程与方法通过学生经历观察概括的过程，理解乘法结合律，通过体验，感悟运用乘法交换律结合律进行简便计算。三情感态度目标通过学习感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣。五说重点难点理解乘法的结合律的意义及运用。应用乘法结合律和连除的简便方法进行简便计算。六说教学过程复习口算题。卡片通过刚才的口算题，你们很快算出结果，那你们想不想知...

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《甲烷》说课稿——获奖说课稿

烷作为结构最简单的有机物又是学习烃的入门，所以让学生掌握好甲烷的知识，就是为学习烃烃的衍生物及接下来学习的有机内容奠定了良好的基础。同时，因为在高中化学中，有机化学与无机化学的联系不是非常的紧密，对无机化学部分学的不是很好的同学来说，可以说是学习化学的新的开始，只要鼓励学生努力就可以学好，这无疑会增加学生学习的信心。三教学目标认知目标掌握甲烷的分子组成和结构了解甲烷物理性质...

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